公民诚信、公共信任、信用评价与“道德银行”

诚信与信任具有语词的"家族相似性"和文化同源性。在传统社会,诚信与信任相关,但并不必然导致信任。在现代社会,公民诚信呈现出伦理复杂性,而与之相连的公共信任要么建立在纯粹预期之上,要么建立在利他主义价值观基础上,二者之间存在着巨大的鸿沟。信用既非诚信,也非信任,但又与二者关系密切,信用评价既能反映公民诚信状况,又能为公共信任提供制度保障。"道德银行"以信用评价为公民诚信与公共信任创建了沟通机制和反馈机制,深入挖掘"道德银行"有助于理解三个概念之间的微妙联系与区别。

公信力与银行信用的建构

银行作为一个特殊的行动主体,其信用分为银行公信力和个体信用。在实际运行中,银行公信力常常被忽视,以至于显示出银行信用研究的不完全性,为银行的良性运行埋下隐患。实际信贷运行中银行公信力有高低之别,较高的公信力不但使银行运行机制通畅,也能显示出银行信用的完全性,进而能够建立银行的良好信用。

以学分银行为依托的社区教育管理模式研究

在学习型社会建设的背景下,学分银行建设已成为终身学习体系教育理论研究与实践的热点,学分银行体系建设具备全局性、权威性和统筹性特点,对加强社区教育过程管理、质量管理、成果管理和资源管理有技术的政策上的优势,把学分银行作为第三方评价机构指导社区教育管理具有现实意义。