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乡村振兴背景下发展农村基础教育的价值意蕴、现实困境和实践向度
1
作者
张淑东
匡静
《当代教研论丛》
2024年第8期43-46,共4页
在乡村振兴大背景下,发展农村基础教育在积蓄乡村人力资本、推动乡村经济增长以及促进乡村文化繁荣等方面具有重要作用。当前,受农村基础教育的生源流失问题严重、师资力量相对薄弱、学校设施较为简陋、教育经费仍有欠缺以及部分农民教...
在乡村振兴大背景下,发展农村基础教育在积蓄乡村人力资本、推动乡村经济增长以及促进乡村文化繁荣等方面具有重要作用。当前,受农村基础教育的生源流失问题严重、师资力量相对薄弱、学校设施较为简陋、教育经费仍有欠缺以及部分农民教育观念存在误区等主客观不利因素的影响,农村基础教育对乡村振兴战略的推力作用还有待进一步激发。为有效消解这些现实困境,需要在促进教师队伍建设、优化农村学校设施配置、加强农村基础教育资金保障和引导农民内生正确的教育观念等方面综合施策。
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关键词
乡村振兴
农村基础教育
价值意蕴
现实困境
实践向度
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职称材料
基础教育阶段学生审美体验的实践困境与方法辨析
被引量:
1
2
作者
薛猛
陈文君
贾辉
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
2020年第6期82-88,共7页
审美体验是一种复杂的心理活动过程,可以激活学生的审美情趣,提升审美品位,使其具有感知美、表达美、创新美的能力。基础教育阶段学生审美体验具有四个基本特征:直觉性、情感性、层次性、创造性。审美体验的实践困境体现在:学生审美体...
审美体验是一种复杂的心理活动过程,可以激活学生的审美情趣,提升审美品位,使其具有感知美、表达美、创新美的能力。基础教育阶段学生审美体验具有四个基本特征:直觉性、情感性、层次性、创造性。审美体验的实践困境体现在:学生审美体验被隐性替代;教学最优化方法缺失;评价过于关注显性成绩;文本缺失审美范畴的介入;学生审美创造能力薄弱。审美体验的实践路径是:为学生创造自由的理解空间;选择和设计文本的审美范畴;关注多元评价方式;通过分享、交流促进审美思考;通过读写结合促进审美创作。
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关键词
基础教育
审美体验
实践困境
方法
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职称材料
新时代高中生思想政治素养培育:内涵、价值、困境及进路
被引量:
1
3
作者
宗钰
《聊城大学学报(社会科学版)》
2022年第5期136-143,共8页
高中生思想政治素养培育是以"政治认同"、"法治意识"、"科学精神"、"公共参与"为核心内容,对高中生施加系统化的有目标、有计划、有组织地影响,促使其形成与社会发展要求相一致的一种特殊的思...
高中生思想政治素养培育是以"政治认同"、"法治意识"、"科学精神"、"公共参与"为核心内容,对高中生施加系统化的有目标、有计划、有组织地影响,促使其形成与社会发展要求相一致的一种特殊的思想政治教育活动。高中生思想政治素养培育具有关乎高中生实现成长成才人生规划、学校落实"立德树人"的根本任务及国家应对复杂国际环境挑战的价值意蕴。但培育之路却经受三重困境:培育方法存在重灌输轻实践的倾向、培育环境存在重校内轻校外的倾向、培育管理存在重智育轻德育的倾向。破解之道应以延展培育方法突出实践育人、优化培育环境强调协同育人、完善培育保障推进管理育人为实践路径。
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关键词
高中生思想政治素养培育
基本内涵
价值意蕴
发展困境
实践路径
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职称材料
高校长聘教职制度:实践困境与改进策略
被引量:
19
4
作者
李志峰
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第4期27-33,共7页
从制度演变的内在逻辑看,长聘教职制度是由教师群体自发形成的内生型制度,其不仅是高校教师聘任和激励制度,而且是一种市场筛选和选拔制度、资源配置制度、社会分层制度、职业安全制度。中国高校长聘教职制度的当下困境主要表现在:政府...
从制度演变的内在逻辑看,长聘教职制度是由教师群体自发形成的内生型制度,其不仅是高校教师聘任和激励制度,而且是一种市场筛选和选拔制度、资源配置制度、社会分层制度、职业安全制度。中国高校长聘教职制度的当下困境主要表现在:政府对高等学校单位属性的规定以及教师身份定位把长聘教职制度的推进锁定于"编制管理"的路径依赖之中,不完全学术劳动力市场内部缺乏竞争性、外部缺乏独立性和开放性,传统制度的保守性、排他性形成强大改革阻力等。深化高校事业单位编制改革,营造长聘教职制度改革的外部环境,建立完善的学术劳动力市场,形成多样化的学术聘任方式是破解长聘教职制度之惑的可能途径。
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关键词
长聘教职制度
基本属性
实践困境
推进策略
制度变迁逻辑
原文传递
题名
乡村振兴背景下发展农村基础教育的价值意蕴、现实困境和实践向度
1
作者
张淑东
匡静
机构
长春理工大学
出处
《当代教研论丛》
2024年第8期43-46,共4页
基金
教育部项目:大学生思想政治理论课学习状况研究(16JDSZK048)
吉林省教学科学规划“十三五”规划重点项目:以“八个统一”为统领,创新思政课教学体系研究(ZD19020)。
文摘
在乡村振兴大背景下,发展农村基础教育在积蓄乡村人力资本、推动乡村经济增长以及促进乡村文化繁荣等方面具有重要作用。当前,受农村基础教育的生源流失问题严重、师资力量相对薄弱、学校设施较为简陋、教育经费仍有欠缺以及部分农民教育观念存在误区等主客观不利因素的影响,农村基础教育对乡村振兴战略的推力作用还有待进一步激发。为有效消解这些现实困境,需要在促进教师队伍建设、优化农村学校设施配置、加强农村基础教育资金保障和引导农民内生正确的教育观念等方面综合施策。
关键词
乡村振兴
农村基础教育
价值意蕴
现实困境
实践向度
Keywords
rural revitalization
rural
basic
education
value implications
realistic
dilemma
s
practical
dimension
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基础教育阶段学生审美体验的实践困境与方法辨析
被引量:
1
2
作者
薛猛
陈文君
贾辉
机构
辽宁师范大学文学院
出处
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
2020年第6期82-88,共7页
基金
辽宁省教育厅科学研究项目“基础教育阶段学生审美情趣的内涵创新与发展研究”(WJ2019001)
中国高等教育学会专项课题“语文学科培养中学生审美情趣的实践研究”(2020YWYB06)。
文摘
审美体验是一种复杂的心理活动过程,可以激活学生的审美情趣,提升审美品位,使其具有感知美、表达美、创新美的能力。基础教育阶段学生审美体验具有四个基本特征:直觉性、情感性、层次性、创造性。审美体验的实践困境体现在:学生审美体验被隐性替代;教学最优化方法缺失;评价过于关注显性成绩;文本缺失审美范畴的介入;学生审美创造能力薄弱。审美体验的实践路径是:为学生创造自由的理解空间;选择和设计文本的审美范畴;关注多元评价方式;通过分享、交流促进审美思考;通过读写结合促进审美创作。
关键词
基础教育
审美体验
实践困境
方法
Keywords
basic
education
aesthetic experience
practical
dilemma
methods
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
新时代高中生思想政治素养培育:内涵、价值、困境及进路
被引量:
1
3
作者
宗钰
机构
徐州医科大学马克思主义学院
出处
《聊城大学学报(社会科学版)》
2022年第5期136-143,共8页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题(B20210147):新时代高中生思想政治素养培育的逻辑机理与实践路径研究。
文摘
高中生思想政治素养培育是以"政治认同"、"法治意识"、"科学精神"、"公共参与"为核心内容,对高中生施加系统化的有目标、有计划、有组织地影响,促使其形成与社会发展要求相一致的一种特殊的思想政治教育活动。高中生思想政治素养培育具有关乎高中生实现成长成才人生规划、学校落实"立德树人"的根本任务及国家应对复杂国际环境挑战的价值意蕴。但培育之路却经受三重困境:培育方法存在重灌输轻实践的倾向、培育环境存在重校内轻校外的倾向、培育管理存在重智育轻德育的倾向。破解之道应以延展培育方法突出实践育人、优化培育环境强调协同育人、完善培育保障推进管理育人为实践路径。
关键词
高中生思想政治素养培育
基本内涵
价值意蕴
发展困境
实践路径
Keywords
cultivation of high school student'ideological and political quality
basic
connotation
value implication
development
dilemma
practic
e path
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高校长聘教职制度:实践困境与改进策略
被引量:
19
4
作者
李志峰
机构
武汉理工大学教育科学研究院
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第4期27-33,共7页
基金
国家社科基金(教育学)一般项目"漂移的学术:高校教师流动的影响因素与政策改进策略"(BFA150089)
文摘
从制度演变的内在逻辑看,长聘教职制度是由教师群体自发形成的内生型制度,其不仅是高校教师聘任和激励制度,而且是一种市场筛选和选拔制度、资源配置制度、社会分层制度、职业安全制度。中国高校长聘教职制度的当下困境主要表现在:政府对高等学校单位属性的规定以及教师身份定位把长聘教职制度的推进锁定于"编制管理"的路径依赖之中,不完全学术劳动力市场内部缺乏竞争性、外部缺乏独立性和开放性,传统制度的保守性、排他性形成强大改革阻力等。深化高校事业单位编制改革,营造长聘教职制度改革的外部环境,建立完善的学术劳动力市场,形成多样化的学术聘任方式是破解长聘教职制度之惑的可能途径。
关键词
长聘教职制度
基本属性
实践困境
推进策略
制度变迁逻辑
Keywords
tenure system
basic attribute~ practical dilemma
promotion strategy
institutionalchange logic
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡村振兴背景下发展农村基础教育的价值意蕴、现实困境和实践向度
张淑东
匡静
《当代教研论丛》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
基础教育阶段学生审美体验的实践困境与方法辨析
薛猛
陈文君
贾辉
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
2020
1
下载PDF
职称材料
3
新时代高中生思想政治素养培育:内涵、价值、困境及进路
宗钰
《聊城大学学报(社会科学版)》
2022
1
下载PDF
职称材料
4
高校长聘教职制度:实践困境与改进策略
李志峰
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
19
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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