Strongly nonlinear long interfacial waves in uniform basic flows and their dispersion relationship

In this paper, long interfacial waves of finite amplitude in uniform basic flows are considered with the assumption that the aspect ratio between wavelength and water depth is small. A new model is derived using the velocities at arbitrary distances from the still water level as the velocity variables instead of the commonly used depth-averaged velocities. This significantly improves the dispersion properties and makes them applicable to a wider range of water depths. Since its derivation requires no assumption on wave amplitude, the model thus can be used to describe waves with arbitrary amplitude.

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论:辩证关系、核心要义与实践指向

把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,要正确认识和处理世界观和方法论的关系、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与马克思主义世界观和方法论的关系、与中华优秀传统文化的关系、与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系。要从不同维度深刻领悟其核心要义,即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论具有强烈的实践指向性,要在学好用好马克思主义哲学的基础上,在“两个结合”中不断推进马克思主义中国化时代化,为新时代新征程推进中国式现代化提供行动指南。

基础研究与应用研究投入构成比例对科技创新的影响——来自36个OECD国家的证据

本文以2011—2020年36个OECD国家的数据为研究样本,利用双向固定效应模型,讨论基础研究与应用研究投入构成比例对科技创新的影响,分析研究人员、研究经费投入构成比例区间。结果表明,基础研究人员投入比例增加未显著提升OECD国家的科技创新能力,但显著提升制度环境水平较低与高收入国家的科技创新能力;基础研究经费投入比例增加显著降低OECD国家的科技创新能力,制度环境水平较低、经济规模排名非世界前十则加剧这一负向影响;在基础研究与应用研究人员投入构成比例中,“低-高”类型的比例均值约为3:7,“高-低”类型的比例均值约为6:4;在基础研究经费投入比例与创新产出指数的类型中,“低-高”类型的研究经费比例均值约为3:7,“高-高”类型的研究经费比例均值约为5:5。

基于学习通的师生互置教学在中医脏腑关系中的应用

中医学基础藏象篇之脏腑关系部分知识点庞杂,而传统教学模式以复习整合为主,导致学生呈现兴趣断崖式下降的情况。线上教学突破了地域限制,依托学习通平台,结合师生互置授课,进行线上分组讨论,学生反馈经过该讨论式学习加深了对知识的理解、提升了互动交流的能力。该教学模式以学生为主体,注重过程性评价,以客观结果为导向,注重培养学生中医思维。结合学生反馈,教师反思认为该部分教学仍有拉伸空间,可以整合气血津液篇恰当案例提高讨论深度和难度,更进一步提升学生的思辨能力、提高学习兴趣。

政府研发资助和基础研究投入——基于产学研关系视角的实证分析

基础研究是实现科技自立自强的基础,政府研发资助是保障基础研究投入的重要方式。本文从产学研关系出发,以高等学校和科研院所为研究对象,分析政府研发资助对基础研究投入的信号效应和合作效应。研究发现:(1)政府对高等学校、企业的研发资助会降低科研院所的基础研究投入,但政府面向科研院所、企业的研发资助对高等学校基础研究投入的影响不显著;(2)与企业的合作紧密度会扰乱高等学校对于政府研发资助的应用决策,对基础研究投入产生负面影响,但会引导科研院所争取更多基础研究的政府研发资助。本文揭示出资助对象选择在政府研发资助效果中的显著作用,并得出需要从产学研关系出发优化政府研发资助方式,以提升基础研究投入的启示。

自我决定理论研究概述与未来展望

自我决定理论由认知评价理论、有机整合理论、因果定向理论、基本心理需要理论、目标内容理论和关系动机理论等6个子理论构成,以基本心理需要为核心,系统阐释了人类行为的动机。对自我决定理论的研究前提、主要构成及应用领域进行了系统梳理,并指出了自我决定理论的不足和未来研究方向,以期为国内学者进一步应用自我决定理论开展研究提供借鉴。

地理实体模型构建与表达研究

在加快新型基础测绘体系建设、推进基础地理信息数据库向无尺度基础地理实体数据库转变的过程中,地理实体数据建设成了一个需要深入研究的问题。其中,地理实体模型构建及存储管理是一个重点内容。为了实现这一目标,立足省级新型基础测绘建设,通过试点探索,提出基于图元的地理实体数据模型,依托模型建立研究区地理实体数据,并利用关系图谱实现地理实体数据的表达与可视化。研究成果已在江苏省新型基础测绘体系数据库建设中得到应用。

严明党的政治纪律:加强党的政治建设的底线要求与基本路径

党的二十大报告将“加强党的政治建设”与“严明政治纪律和政治规矩”两项部署前后相继予以表述,体现了这两项部署之间规律性的内在关联。党的政治纪律在党的纪律体系中的地位作用与党的政治建设在党的建设布局中的地位作用是一一对应、高度对称的。全党都能严守政治纪律是加强党的政治建设的底线要求,是实现党的政治建设基本目标的根本保障;完善与落实党的政治纪律建设体系是加强党的政治建设的基本路径。

国家水网的理论内涵与战略策略关系

全面总结国内外水网建设实践与相关研究进展,系统分析国家水网概念内涵、体系构成、功能结构、优势特点,提出国家水网构建的基础理论与遵循原则。从普适含义和方法论角度,分析总体目标与基本策略的深刻涵义和二者的辩证关系。在此基础上,从国家水网构建的建设任务与技术路线、基本理念与具体举措、水网“纲、目、结”结构、水网层次体系、水网功能任务等角度,分析推进国家水网建设中需要重点把握的几方面关系,以期为国家水网建设提供战略支撑及策略储备。

父母婚姻冲突与青少年主观幸福感的关系:一个链式中介模型

为探讨二孩家庭中父母婚姻冲突与青少年主观幸福感的关系,同时分析同胞关系和基本心理需要满足在其中的中介效应,基于家庭系统理论和自我决定理论,本研究采用问卷调查法对907名来自二孩家庭的青少年进行了测查。结果发现:(1)父母婚姻冲突与二孩家庭青少年的主观幸福感显著负相关;(2)父母婚姻冲突与二孩家庭青少年主观幸福感的关系被“同胞温暖”“同胞敌意”两条路径部分中介;(3)父母婚姻冲突与二孩家庭青少年主观幸福感的关系还被“同胞温暖-基本心理需要满足”这一链式路径部分中介。研究揭示了父母婚姻冲突是如何影响二孩家庭青少年主观幸福感的,对二孩家庭教养具有重要意义。

国际视野下的家校合作:原因、取向与反思

家校合作已经成为一种国际趋势。家校合作中出现多重矛盾冲突,根源在于未厘清家校之间到底为什么要合作以及要合作什么这两个根本性问题。家校合作的价值不仅在于其对学生、家长、教师和学校发展的正向功能,更在于其对重建家庭的社会资本,实现家庭和学校教育功能发挥的必要性。结构取向的家校合作是指学校和家庭为促进学生的成长与发展而开展的活动;关系取向的家校合作是指教师和家长在此过程中建立的人际关系;有机且动态地整合两种取向的家校合作方能形成学校和家庭间的合力。家校合作要避免陷入困境,合作主体就需清楚认识家校合作的功能边界和功能实现的基本机制。

备案审查制度在香港地区的运行空间

近年来全国人大常委会反复强调要在香港地区加强备案审查工作,但如何能让一项基于“社会主义法治理念”构建的监督制度有效嵌入香港法体系,是具有中国特色的宪制难题。在香港基本法制定过程中,为了弥合两地法律监督理念差异,立法者引入“分工负责审查模式”、通过对“审查依据”“审查对象”“纠错方式”的三重设置,将备案审查在香港地区的功能框定在一个重要但有限的范围。作为香港地区法律监督制度的一环,备案审查在实践中需要同时处理与“行政长官立法监督权”“香港法院司法审查权”“香港原有法律监督权”的三重关系,复杂的制度间博弈影响了备案审查预设功能的展开。备案审查制度功能在香港地区的强化可从前后两端着眼:一是加强与行政长官的沟通,实现对立法草案的控制;二是构建纠纷解决程序,处理备案审查与司法审查权限交叉的疑难情形。

青少年亲子关系与物质主义的关系:基本心理需要的中介作用

为探索亲子关系对青少年物质主义的影响机制,以437名青少年为调查对象,运用亲子亲合量表、青少年物质主义量表、基本心理需要量表进行问卷调查,数据结果采用IBM SPSS statistic 22.0、AMOS24.0进行统计分析。结果显示:青少年父子关系、母子关系、亲子关系与物质主义间呈显著负相关;自主需求、胜任需求、归属需求、基本心理需要与物质主义间呈显著负相关;亲子关系与基本心理需要间呈显著正相关;基本心理需要在亲子关系和物质主义之间中介作用显著。结论:基本心理需要在亲子关系和物质主义之间起着完全中介作用。

强制执行公证司法审查问题研究

强制执行公证司法审查规则目前尚不清晰,对于债权基础法律关系、执行证书、公证债权文书是否审查以及如何审查等问题远未形成共识。债权基础法律关系不应被纳入司法审查范围,原因在于对其审查缺乏规范依据和实践认同,也不符合审执分离原则要求。对于执行证书的审查,由于涉及审查机关的职能重复,且最后要以法院判断结果为准,因而双轨制审查模式并不足采,执行证书制度应予以废弃。对于公证债权文书的审查,《民事诉讼法》第238条“确有错误”虽然被《公证执行规定》限缩为严重违反法定程序的情形,但由于执行阶段对于程序错误情形的判断十分困难,可以变被执行人异议模式为法院立案审查模式。通过执行立案对程序合法性要件的审查,保障公证债权文书的执行力,确保审执分离原则要求得到贯彻。

“四史”教育融入“马克思主义基本原理”课的意义和路径研究

大学生思想政治理论课是“四史”教育发挥育人作用的主渠道,将“四史”教育融入“马克思主义基本原理”课教学是实现思政课立德树人根本任务的必然要求,是助推这一课程教学改革创新的重要动力,是助力青年学生树立正确历史观的现实需要。“四史”教育与“马克思主义基本原理”课在指导思想、教学目标和教学内容方面具有内在统一性,因此,要将“四史”教育有效融入“马克思主义基本原理”课教学,就要充分发挥教师的主导作用,不断提升教师的学习能力和业务素质;发挥学生主体作用,激发学生主动学习“四史”的兴趣;探索“四史”教育有效融入该课程的教学内容,并选取有效融入的教学方法。

碱式硫酸镁混凝土的纤维增韧机理及本构关系

为探究新型碱式硫酸镁混凝土的纤维增韧机理,通过室内单轴压缩试验分析了不同纤维类型、不同纤维掺量、不同纤维长度对碱式硫酸镁混凝土的强度、弹性模量、峰值应力、峰值应变、压缩韧性指数的影响,进而得出纤维碱式硫酸镁混凝土的本构关系。试验结果表明:纤维碱式硫酸镁混凝土在受压破坏时,呈现明显的塑性破坏特征,长纤维能有效抑制主裂纹的产生,短纤维可以阻止微裂纹扩展,掺量为0.2%,长度12 mm的纤维时峰值应力和峰值应变提升效果最明显,峰值应变提高率为35.9%。在试验结果的基础上提出了关于纤维掺量和纤维长度因素的单轴压缩应力-应变全过程曲线方程,对拓展其在土木工程行业中的应用领域具有实际意义。

基础教育领域面向思维可视化的图形语义系统设计

思维可视化即用图形符号与文字符号结合表征思维,但图形符号语义普遍模糊混乱,如此难以有效支持学生思维发展。直接原因为图形符号语义的一般获得方式,即隐喻;深层原因则为教育领域对知识与思维的人为割裂。鉴于此,为从根本上解决问题,文章以“知识与思维内在统一”为基本立场,以发生认识论和符号学为理论依据,并辅以真实教学情境下的验证实验,设计完成思维可视化语境下的图形语义系统。其中,语义系统主要由经验性关系与反省性关系两个维度构成,还包括与反省性关系结合表征的支撑关系以及为提升图形语义系统的灵活性和可用性而增加的若干语义;符形系统由图形符号和文字符号结合形成,以实现关系散形的清晰表征与关系聚形的像似表征。该图形语义系统可支持思维可视化语境下图形符号的科学而非经验的使用,从而为思维可视化的教学研究提供更为坚实的根基。

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的时代内涵和实践逻辑

马克思主义基本原理,即辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的思想精髓和活的灵魂。中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,为马克思主义中国化时代化提供了丰厚的文化滋养。如果说从新的实践需要出发,在深入挖掘中华优秀传统文化的思想精华、道德精髓和核心价值观念的基础上,努力构建符合中国具体实际,能够解决中国的问题、提出解决人类问题的中国方案的中国人的世界观和方法论,直接构成了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的时代内涵的话,那么,从马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的动力机制和实践要求出发,切实加强党的全面领导,坚持实践基础上的问题导向和理论创新,坚持以人民为中心的发展思想,则无疑直接构成了二者结合的路径选择和实践逻辑。

票据无因性原则之理论探讨及其立法完善

以《中华人民共和国票据法》制定的社会经济基础和政治背景为依托,对票据的无因性的历史根源、逻辑起因及内涵、合理性、理论基础进行分析,提出我国票据法的立法缺陷及其完善,从而使我国的票据的无因性更趋合理,与国际票据法接轨。

区域水平衡基本原理及理论体系

实现健康的区域水平衡是中国水利工作的重要内容和挑战,对保障国家水安全、国民经济和社会持续稳定发展具有重要意义。在总结前期水平衡理解和认识的基础上,定义了区域水平衡的概念,从水收支平衡、经济社会供需水平衡、经济与生态用水平衡、人水关系和谐平衡4个方面和时间、空间、系统3个维度解读其内涵。提出了区域水平衡的基本原理,包括水量平衡原理、供需平衡原理、协同平衡原理及和谐平衡原理,分析了以基本原理支撑实现区域水平衡需要重视的科学问题。从理论基础和基本理论2个方面论述了区域水平衡的理论体系,其中,理论基础包括水文学、水资源学、生态学、经济学、社会学等理论,基本理论包括水资源收支时空均衡理论、水资源供需优化配置理论、经济与生态用水协同论、人水和谐论等,并展望了基本理论的应用前景。研究成果可进一步拓展区域水平衡研究思路,为今后开展区域水平衡管控与实践提供研究框架和理论基础。