GB/T 43293-2022《鞋号》标准解读

从范围、术语和定义、世界鞋号及中国鞋号体系的基本特性、鞋号表示方法、鞋号标识、位置6个方面,对GB/T3293.1-1998与GB/T43293-2022《鞋号》进行对比解读;详细分析了新旧标准的异同点。指出修订后的GB/T43293-2022《鞋号》在术语和定义、鞋号表示方法、鞋号标识、位置等方面都有较大变化。新增了“世界鞋号”“中国鞋号”的术语和定义,鞋号标识格式,不同鞋号体系之间的转换要求。删除了“所用字体的高度至少3mm”的要求。该解读能够帮助生产企业及检测机构更准确和全面地理解标准、应用标准.

避雷针最佳高度计算的BASIC程序

本文分析电力工程设计人员计算避雷针(线)保护范围的实际情况出发,提出了用微机 BASIC语言求解避雷针(线)最佳高度的设想,计算机模拟人工计算方法选择最佳高度.在此基础上,简要论述了本程序的设计思想:一是程序的功能要全;二是操作要简单方便.本程序还介绍了用计算机如何直接选择避雷针(线)的最佳高度.解决方法是先找出被保护物受保护的条件,然后利用计算机运行速度快的优点,结合编程技巧,让计算机模拟人工计算,选择过程,快速而准确地找到答案.

地方基础研究制度立法对比分析——基于《科技进步法》的落实

本文围绕地方落实《科技进步法》的制度设计,从基础研究的内涵和法律环境出发,对比分析各省市现行地方法规中在基础研究立法的客体范围、立法设计范式、规制内容等的差异和各自特点,发现当前大部分地方法规关于基础研究的制度较少,系统性弱;不同省市地方法规的客体范围相差较大,主要包括基础研究和应用基础,而且对于二者尚未清晰界定;各地法规关于基础研究的立法设计范式和规制内容各有特色。为此建议:各地应尽快将基础研究和应用基础研究写入地方法规,并明晰基础研究和应用基础研究的内涵和外延;各地可根据本地实际采取相应的立法范式,规定基础研究的资金来源、参与主体、载体和主要涉及领域,营造基础研究可持续发展的法制环境,推动本区域实现高水平科技自立自强。

WTO体制下中国商事组织法三大变革析论

中国商事组织法存在的创新机制缺失、身份立法、经营范围僵化等问题,不仅使我国商事组织在加入WTO后更为激烈的国际竞争中处于不利地位,而且构成中国履行相关国际承诺的障碍。为此,应在肯定商事组织法原有原则的前提下弱化法定原则、确立国民待遇原则和规则效率原则,并在根据新原则对中国商事组织权利能力和行为能力制度重构的基础上,设计商事组织经营范围和外贸经营权的改革方案,具体讲,就是应废除三资企业法、《全民所有制企业法》、《乡镇企业法》和《私营企业暂行条例》,将其所调整的商事组织分别归属于《公司法》、《合伙企业法》和《个人独资企业法》,并引进有限合伙、有限责任合伙等形式丰富我国合伙企业的类型。

必须加强教育技术基础理论研究

基础理论作为教育技术学科发展的重要根基与源泉,至今没有充分发挥应发挥的学术作用,也没有取得应取得的学术成就,并且还没有引起教育技术学界应有的重视。而偏向工具应用、忽视基础理论研究所产生的不良表现却大面积地存在并严重影响了教育技术学科健康发展,更严重的后果是误导了整个教育领域对教学媒体的认知。缺乏基础理论研究使教育技术学科失去了根本定力,致使教育技术学界乱象丛生。为走出学科危境、战胜学科困阻,必须加强基础理论研究,目的是给教育技术工作者以人性的陶冶、价值的体悟和视野的拓展,唤醒他们对教育技术意义、价值、理想、伦理、行为等的理性审思,提升他们对教育技术的认识高度。文章聚焦探讨教育技术基础理论研究的必要性,初步提出了教育技术基础理论研究的基本原则和研究范畴,旨在为基础理论研究工作者提供参考。

保健按摩与治疗按摩的比较研究

通过对文献的回顾，结合多年的教学研究实践，特别是编导教学片和编写教材的实践，对保健按摩与治疗按摩的概念、分类进行探讨。两者的基本理论侧重点不同，按摩手法也有明显不同之处。对某些手法进行了改进，扩大了某些手法的使用范围，使保健按摩和治疗按摩更好地发挥各自的作用。

论汉语风格学传统

继承传统与创新开拓,是学科创立和繁荣发展的基本规律。汉语风格学传统具有丰富的内容,最重要的是:人自身的内部因素是风格的内核,意与辞统一是风格的主导原测,表现风格是风格的根本范畴。这是古今相通的最重要的优秀传统。

中国的审美范畴

过去我们国内出版的美学原理著作和教材,在讨论审美范畴时,一般都局限在西方文化的范围之内,我们谈的优美与崇高、悲剧与喜剧、丑与荒诞等等,都属于西方的审美范畴。长期以来,学术界的朋友们一直在考虑,我们有没有可能从中国文化史、中国艺术史中提炼出若干审美范畴,并把它们纳入美学基本理论的框架?其实,在中国文化史上,受儒、道、释三家影响,已经发育了若干在历史上影响比较大的审美意象群,形成了独特的中国的审美形态(大风格),从而结晶成为了中国独特的审美范畴。概言之,"沉郁"概括了以儒家文化为内涵、以杜甫为代表的审美意象的大风格,"飘逸"概括了以道家文化为内涵、以李白为代表的审美意象的大风格,"空灵澄澈"则概括了以禅宗文化为内涵、以王维为代表的审美意象的大风格。本文从审美形态与审美范畴的定义讨论出发,分别对沉郁、飘逸、空灵这三个范畴的文化内涵和审美特征作了一些分析。

心电图的基本尺度熵分析

在健康人和有疾病人的生理信号的复杂度问题的量化受到普遍关注.复杂度的降低已被指出是病理动力学的一个普遍特征.本文使用前人提出的算法研究了心电图(ECG)的基本尺度熵(BSE)的特性,研究发现健康人的心电图的基本尺度熵比较稳定在某个范围之内(在每个图的中间区间),示出心电图处于稳定阶段,心脏的健康状况良好;而冠心病人的基本尺度熵变动范围比较大,在某个时段会波动很小、在另一个时段则会波动很大,显示出心电图处于不稳定阶段,心脏的健康状况正在变差;心梗病人则在任何时段都会表征为基本尺度熵变动范围比较小、慢慢在收敛,基本尺度熵值波变动范围最小,说明心脏的健康状况处于恶化阶段,即将危及生命.研究表明基本尺度熵值变动情况对临床诊断心脏疾病的发展演化阶段有重要的指征意义.

教师教育课程创新的基本范畴

教师教育是培养教师的重要途径,它保证了我国教育活动的顺利进行。目前,我国的教师教育面临着严峻的挑战,这就需要我们进一步完善教师教育。课程是教师教育的重要载体,自然也是教师教育创新的关键。为更好地做好教师教育工作,必须进一步推进教师教育课程创新。根据课程的基本原理,教师教育课程创新的范畴主要包括教师教育课程目标创新、内容创新、结构创新、实施创新和评价创新五个方面。

未遂犯的处罚范围及其规则重构

在我国,司法解释在个罪的未遂犯处罚模式上采取了对部分罪名明示处罚和严重犯罪一律处罚的立场,然而对于未明示的轻罪是否也要处罚并不明确。在个罪未遂处罚范围问题上,司法解释同时存在一律处罚、通过客观要素限制处罚、通过情节严重限制处罚的模式。我国刑法理论对于未遂犯处罚的讨论主要集中在未遂犯的处罚根据,对具体个罪未遂犯的处罚范围及其规则缺乏系统性的体系构建。主张参考域外刑法修改我国刑法中未遂犯的规制模式,在既有的我国刑法框架下难以成立。重罪与轻罪的区分说不仅在区分标准上不清晰,而且难以契合我国司法实践的通常做法。基本结果足以引起危险说,难以解释如何处罚加重犯的未遂。量刑规则说存在对于加重构成与量刑规则的误读,也会导致个案中刑罚适用的不均衡。在个罪未遂犯处罚范围上应当注重区分可罚的未遂与不可罚的未遂,同时强调法定刑对于未遂犯处罚范围的制约,以形成类型化和体系性的判断规则。

研究性学习下的高级日语教学实践与研究

研究性学习是当今国内外各级教育改革中的热点和亮点,在国外的许多知名大学中获得很大的成效和比较深入的探究,而在我国的教育改革实践中正处于尝试和讨论之中。本文将结合大学教学中的高级日语课程的特质和具体的教学活动,探讨研究性学习策略的长处及其运作方式,阐明研究性学习更加适用于高级日语教学。

居住用地“合理自住”与“投资投机”的区分、设定与管理——关于完善城镇居住用地合理使用法律制度的思考

居住用地是住房的前提。资源有限,区分居住用地的“合理自住”与“投资投机”是落实“支持合理自住需求、遏制投资投机需求”的关键。基本居住用地和合理改善用地属于“合理自住”,超过这个范围就构成“投资投机”。居住用地的“投资投机”有极大的社会危害性,更违反了合理利用土地的基本国策和国家土地用途管制制度。为促进房地产平稳健康发展,必须完善城镇居住用地合理使用的管理制度:授权各地因城施策、对不同城镇的居民基本居住用地设定不同的保障标准,并将每个居民在全国所有的合理改善用地统一限定在各地基本居住用地保障标准的一定倍数范围之内;同时明确“保障基本居住、支持合理改善、限制奢侈消费、禁止闲置浪费”的具体措施。

编辑基本规律研究的几个问题

通过对编辑基本规律已有研究的考察,对编辑基本规律的研究范畴、理论界定、数量构成、语言表述四个问题进行讨论,认为:编辑基本规律的研究范畴应限定在编辑活动本身;编辑基本规律是编辑活动的普遍规律,是运用各种编辑形式的总原则,决定各种编辑形式的具体规则并体现在各种编辑形式之中;"编辑基本规律只能有一条"的说法过于武断,无益于编辑基本规律的深入探讨;"内容+规律(律)"的格式是编辑基本规律的最优表述形式。

调解前置程序适用的案件范围研究——基于B市基层法院改革试点的调查分析

根据调解前置程序的功能定位,调解前置程序适用的案件可分为分流型纠纷和促进型纠纷两类。通过对B市4家基层法院调解前置程序改革试点中不同类型案件适用调解前置程序成熟度的分析,界定分流型纠纷中适宜的案件范围。以案件当事人的特殊关系为基础依据,从妥善化解纠纷,促进社会和谐的角度分析促进型纠纷适用调解前置程序的适宜性。

壮大农村经济:缩小城乡基础教育差距的根本所在

我国城乡基础教育的差距十分悬殊,而形成这一差距的原因是非常复杂的,其中城乡经济发展水平不同起着决定性的作用。这就需要我们从发展农村经济入手,逐步壮大农村经济,最终实现城乡基础教育健康协调的发展。

高校实施专题教学的基本理念和利弊评析

专题教学是大学教学方式改革的一种有益探索和尝试;专题教学有其特定的适用范围,并不是所有的课程都适合专题教学;实施专题教学应遵循四个基本的教学理念;专题教学与传统的教学方式相比,更加有利于促进教学过程中"教"与"学"这两个方面的良性互动和有机统一,进而有利于提高教学质量和效果。

从行政诉讼基本原则反思行政诉讼受案范围

行政诉讼的基本原则对行政诉讼活动具有指导意义,而其中又以对受案范围的影响最为重大。本文拟从扩大行政诉讼受案范围出发,扩大对公民权益的保护范围。

“宽口径、厚基础”的教学目标与教学实践——《〈资本论〉选读》课教学体会

宽口径、厚基础、强能力、高素质"是我国高校确定的教学思想和学生培养目标。本文认为:高校应把培养高素质的专门人才作为目标,必须加强专业主干课的教学力度,在课时分配上向专业主干课倾斜,这要求适当压缩所开课程的门数,更重要的是尽量避免或减少各门课程在内容上不必要的重复,以腾出教学时间,加强专业主干课的教学。

比较与借鉴:地方高教学会改革发展的理性思考

地方高教学会是省级群众性的社会组织,具有学术性、区域性、专业性、非营利性等的特征,以科研、咨询、中介、服务、交流为主要职能,积极为地方高等教育改革与发展事业服务。以评选2013年度中国高等教育学会先进团体候选单位申报材料为依托,分析并比较地方高教学会的业务范围、组织架构、人员构成、运行机制等多方面的经验,总结其共性与特色,为形成地方高教学会长效发展提供可资借鉴之处。