基于Photo Sphere Viewer的轻量化可量测街景系统研究

随着新型基础测绘体系发展,测绘技术和装备不断升级,大量街景数据随着车载激光扫描工作一并被采集。针对该数据路线随机性大、密集程度高等特点,以及传统街景地图系统插件受限、扩展性不强、无法量测等局限,本文设计了基于Photo Sphere Viewer的轻量化可量测街景系统,在开源插件的基础上实现了对其组件的扩充、实现了行进方向、地图交互等系统功能的设计优化,进一步实现了基于深度图的街景地图量测功能。生产作业队伍对系统的使用结果表明,该系统可以辅助生产作业队伍进行属性采集、纹理更新、数据检查等多项工作,操作灵活便捷,且具有较强的可扩展性,便于基于生产需求进行改进调整,提高了生产效率,为新型基础测绘成果进一步深化应用提供了良好的借鉴作用。

SOME PERSONAL VIEWS ON THE BASIC RESEARCH OF NATURAL SCIENCES IN CHINA

Mankind is going to stride across the threshold of the new century while world science advances by leaps and bounds. At the same time, China will enter a comparatively well-off state in terms of its economic development and its next step forward is to be a moderately developed country in the international community. At the 15th National Congress

用Visual Basic扩充组态王数据库功能

国产组态软件———“组态王”的数据库功能较为薄弱 ,本文介绍了如何用VisualBasic扩充组态王数据库 .实践表明 ,此数据库与组态王配合 ,可构成一个较为完备的软件系统 .

人才素质评价的一种要素指标设置法

针对人才评价的要素指标设置,一直处于众说纷纭的状态。为了系统描述各具特色的人性特征,本文以人性素质全貌的呈现为目标,对人的综合素质表征提出了一个具有8个类属约50个基础要素指标的模型体系,简称“8-50”要素体系。该体系对人的素质评价或人才选拔时考评点的选取,具有参考价值。

道、气、象视野下的时空观及其对运气理论构建的影响

中国古代哲学的时空观是先哲对于时间与空间的认识,其决定了运气理论的整体面貌,只有深入了解中国古代时空观的特点,才能准确把握运气理论构建要素。文章运用文献分析和理论研究的方法,探讨道、气、象视野下的时空观对运气理论构建的影响。中国古代时空观以“道”为核心,以“气”为贯穿,以“象”为表现,是时间、空间、物象的辩证统一。道、气、象视野下的时空观决定了运气理论的方法论和认识论,其是运气理论得以构建的立论前提,同时也为运气理论提供了主动把握自然的方法思路,以及预测阴阳气数的理论推演工具。研究道、气、象视野下的时空观对运气理论构建的影响,有助于理解运气理论形成过程中的本质要素,是经典理论研究的重要道路之一。

中国共产党人民观的生成要素、演进历程和实践经验

中国共产党人民观是党领导和团结全国各族人民从新民主主义革命到建设有中国特色社会主义理论思考和社会实践的重要成果。中国共产党人民观是马克思主义基本原理的科学发展,是中华优秀传统文化的继承与创新,是中华民族伟大复兴事业的社会实践。中国共产党人民观演进的基本逻辑是党在各历史时期解决社会主要矛盾的创新实践。事实表明,中国共产党始终坚持以人民为中心的发展理念和科学领导思想,注重以解决人民群众的现实问题为主要问题,坚持党的领导核心地位,推进党的建设新的伟大工程。这为中国共产党长期执政提供了坚实理论基础和社会保障,是国家长治久安和人民幸福安康的福祉。

新时代中国共产党公平正义观的历史唯物主义向度

促进社会公平正义的历史进程与人类社会发展历史进程是一致的,历史唯物主义是关于人类社会发展一般规律的科学,促进社会公平正义需要遵循这一历史规律。新时代形成的中国共产党公平正义观,遵循社会存在决定社会意识原理,在定位新时空坐标中以发展奠定公平正义物质基础;坚持社会基本矛盾原理,在聚焦公平正义实现动力中以全面深化改革提供内生动力;坚持人民群众是历史创造者原理,在回应公平正义新需求中以人民为公平正义价值主体,系统性体现了历史唯物主义逻辑。

健康中国背景下中职院校学生健康素养的提升路径分析

健康素养是中职院校人才培养的重要内容之一,对学生身心健康发展具有深远的积极作用。对5所中职院校在校学生进行问卷调查的结果显示,受访者对基本健康技能了解较多,认为自己具备较高的健康素养,但真正具备科学健康观的人数较少,仅占总人数的18.18%,且其健康素养会受到性别、专业、年龄等因素的影响。以健康教育为核心,提高学生的健康知识理论水平;以健康评价为抓手,创新学生健康素养评价模式;以健康服务为基础,增强中职院校的健康服务能力;以健康氛围为依托,营造和谐平安的健康成长氛围是提升中职院校学生健康素养的有效路径。

论当代中国马克思主义文艺理论的基本观点

当代中国马克思主义文艺理论,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是习近平文化思想的重要组成部分。进入新时代,习近平总书记总揽“两个大局”,坚持“两个结合”,贯通文艺、文化、文明,贯通历史、现实、未来,从建设中华民族现代文明的战略高度,紧紧围绕“什么是新时代中国特色社会主义文艺、怎样繁荣发展新时代中国特色社会主义文艺”这一根本问题,提出了一系列紧密联系、相互依存、彼此贯通、有机统一的基本观点。这些基本观点,集中体现了当代中国马克思主义文艺理论的本质特征、精髓要义、科学方法,集中展示了当代中国马克思主义文艺理论的理论风貌、理论特质、理论品格,书写了马克思主义文艺理论中国化、时代化新的篇章,实现了马克思主义文艺理论中国化、时代化新的飞跃。

基于实践能力培养的基础医学形态学教学改革

以基础医学专业学生实践创新能力提升为目标,通过形态学教学内容、方法、手段的重构,探索高质量基础医学人才的培养路径。首先通过跨学科精选教学内容,构建学生医学整体观,以关键知识点为线索,将解剖、组织胚胎学、生理学等课程内容融会贯通,注重课程思政与专业的融合,形成较为完整的基础医学知识体系。在此基础上,应用基于案例教学法和基于问题的学习相结合、互联网+个体化教学、第二课堂等多元化教学方法,不断拓展知识的深度和广度,并利用思维导图整合各层次的教学,培养学生发散思维和创新思维。最后以创新创业大赛为抓手,完善创新实验教学模式和提升实践创新能力,为后续拔尖人才培养奠定基础。

日本第三期《体育基本计划》的解读与思考

日本发布的最新版第三期《体育基本计划》于2022年3月制定,是日本新一轮的体育政策纲领性文件。本研究借助一手文献资料对日本第三期《体育基本计划》进行分析,发现其有5大特征:(1)“协作”与“竞争”并行:国际视阈下承载的体育事业发展;(2)“公平”与“安全”兼顾:诚信品质下铸造的美好体育世界;(3)“科技”与“经济”互通:数字技术中良性循环的体育产业;(4)“理论”与“实践”相融:体育基建下推动的社会全民参与;(5)“实效”与“高效”共进:实施进程中提高的体育政策效率。同时,结合我国体育发展现状,提出了5个方面的思考:一是重视提高国际协作和竞争力,以更好地发展中国体育事业;二是强调体育合规公正;三是加强数字技术化应用,更好地促进体育发展;四是完善我国人才培养机制及体育基础设施建设;五是提高体育政策的实效性和高效率。通过此第三期《体育基本计划》的实施,来积极振兴日本体育事业,也为我国体育未来发展提供借鉴性意义。

“六个必须坚持”的马克思主义哲学内涵

习近平新时代中国特色社会主义思想一以贯之的世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义。党的二十大报告指出,“必须坚持人民至上”“必须坚持自信自立”“必须坚持守正创新”“必须坚持问题导向”“必须坚持系统观念”“必须坚持胸怀天下”。这是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法。“六个必须坚持”是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论在新时代的集中体现。

联通主义学习理论及其最新进展

联通主义学习理论作为Web 2.0、社会媒体等技术快速发展以及知识更新速度日益加剧背景下催生出的重要学习理论,在过去十年获得了快速发展并成体系,但是联通主义学习理论的相关观点比较分散,目前缺乏系统的梳理,人们对联通主义学习理论的认识因此难以深入。本研究对联通主义学习理论相关研究人员的论文、著作、博客以及cMOOCs开展过程中的观点进行了梳理和总结。研究发现,两位创始人中,乔治·西蒙斯(George Siemens)的学术著作较多,观点表达更学术,更易接受;斯蒂芬·唐斯(Stephen Downes)的观点表达更自由和哲学化,富有启发性。该理论最广为接受的八条基本原则在广度和深度上都有了扩充与发展。对联通主义的哲学取向、知识观、学习观、课程观、教师观、学生观、学习环境观以及交互观等进行研究总结发现,联通主义学习理论的观点已经相对成熟和成体系。在三种联通主义实践(简单联通、社会化联通和复杂联通)中,只有复杂联通主义实践真正体现了联通主义的精神实质。虽然人们对该理论存在四大质疑与批判(是学习理论还是教学法、与社会建构主义理论有何区别、核心概念是否有问题、有何特色和创新之处),但该理论能够对其作出满意的回应。本文希望能够帮助研究者和实践者深化对联通主义学习理论的认识,并开展更加深入的实践。

马克思主义与社会学

在纪念马克思逝世 12 0周年和诞辰 185周年的今天 ,国际国内的大背景、大环境都发生了前所未有的新变化 ,如何坚持和发展马克思主义的问题 ,又一次更尖锐地摆在面前。本文提出 :一、坚持和发展马克思主义的关键是要正确区分根本观点和具体论断 ;二、在具体实践中坚持和发展马克思主义的关键是要搞清楚善于破坏旧世界与善于建设新世界的关系 ;三、在社会学学科中坚持和发展马克思主义的关键是要搞清楚社会学的两种形态 ,进行有中国特色社会学的理论创新。

超个人心理学观评析

超个人心理学提出了一种最具包容性的人性模式,拓展了心理学的研究范围。在心理学的方法问题上,它提出了一种对象中心论的最具开放性的方法论模式;在心理学的任务问题上,它提出了一种最具综合性的理论与应用的模式;在心理学的学科性质与价值取向上,它突破了科学主义的局限,不再将心理学定位于科学的架构内,而是定位于有关人性的知识的研究;在心理学的应用问题上,它发展了新的心理治疗技术,拓展了心理学的应用领域,为现代人提供了一种崇尚宁静、和谐,追求超越和神圣的精神生活样式,以抗衡那种喧嚣的、浮躁的、物质利益至上的生存状态。

工学结合与高职教育管理的创新

工学结合是我国高职教育的基本办学理念与基本途径。在高职教育管理中,工学结合也是管理的重要原则。高职教育各项管理工作要树立工学结合思想,体现工学结合特色,不断创新管理机制。

基于资源战略观的营销资源层级模型研究

我们基于企业资源战略观和市场营销理论构建的营销资源层级模型,揭示出营销资源是一个多层级、多维度的资源体系,营销资源向企业绩效的转化是通过层级递进机制进行的,即基础营销资源转化成为营销能力,营销能力转化成为市场资产,再由市场资产转化成为企业绩效。基于营销资源层级模型,我们提出了有关营销资源层级作用提升企业绩效的系列命题,但这些命题有待实证的检验。

新课程背景下学生观的重建

新一轮基础教育课程改革倡导一系列新的教育理念,其中,重建学生观是课程的基本要求,结合新一轮基础教育课程改革的背景,论述了三个基本命题,即学生是生活世界中的人;学生是文化中的人;学生是时代中的人。分析了这些基本命题对课程教学改革的价值。

基于生态与景观安全格局的城市新区空间规划——以泉州市东海新区为例

以泉州市东海新区为例,通过确定规划区主要的景观过程,划分生态功能区域与进行生态适宜性评价,建立保障地域特色的生态基础设施,在宏观尺度上建立洪水安全格局、生物多样性保护安全格局和游憩景观安全格局等规划城市空间发展格局和形态,并整合这些安全格局以引导和框限城市新区的总体空间发展格局。通过研究提出了以山、海、江、城为地域特色的景观格局,以"三源四廊"为景观结构的生态与景观安全格局规划方案。

习近平人民中心观的形成逻辑与基本内涵

习近平人民中心观是在新时代中国特色社会主义建设实践中形成的,这一思想的形成有其逻辑必然性,对马克思主义唯物史观的坚持和对中国共产党人民主体地位思想的继承与发展是其形成的理论逻辑;在发展中不断满足人民对美好生活的需求是其形成的实践逻辑;对中国传统政治文化中"民本"思想的传承与提升是其形成的历史逻辑。习近平人民中心观内涵丰富,逻辑严密,其基本内涵可以概括为人民立场观、人民主体观、人民力量观、人民利益观、人民导向观、人民评价标准观。习近平人民中心观具有重要的理论价值和现实意义。