How to Develop student's Reading skills?

IntroductionWhen I taught extensive reading, I found many students didn’t know how to read more effi-ciently. They had difficulties in understanding the text as a whole. They didn’t know how toinfer something from what they had read. After reading a text, they could answer correctly only5--6 out of the ten questions following it. Questions like "What is the author’s attitude?""What is the tone of this article?"or "How has the author organised his essay?" were difficultfor them.This article aims to present some suggetions for developing student’s reading skills.

“U-T-S”协同指导的刻意练习:促进教师专业发展的方法

刻意练习是导师设计活动方案,通过重复和连续精细的个性化培训来改善个体成绩或成就的实践训练过程,其核心本质是长时工作记忆参与,确立明确目标,导师给予有效反馈,个性化条件下有意识的重复练习。刻意练习的积累效应被认为是专业技能知识发展的关键机制因素。“U-T-S”协同指导的刻意练习是指由高校教师教育者、教研机构教研员和名优中学教师组成的导师组,协同指导促进中学青年教师专业发展的实践训练过程。这种刻意练习是一个明确目标、设计与展示、反馈评价的不断迭代,直到理想目标和现实表现之间取得适当平衡的过程,应遵循“U-T-S”协同指导、持续努力无需即刻回报、“小步子”的序列练习、重复练习、任务难度适中、及时反馈等原则。

发展低碳经济 科学工作者大有作为

在讨论了低碳经济概念由来和内涵的基础上,提出了在发展低碳经济的社会实践中科学工作者在做低碳思想理念的倡导者,做低碳科普知识的传播者,做低碳技术创新的探索者,做低碳清洁能源的开发者,做低碳可再生资源利用的设计者,做低碳法制建设的推动者等方面可以大有作为。

地方本科高校转型发展背景下教师专业发展机制和路径探析

地方本科高校转型发展,全力培养应用型或技能型人才,是由其在我国高等教育体系的层次类型、学生就业需求和服务地方经济社会发展的根本使命决定的。地方本科高校转型,关键是教师专业发展的转型。地方本科高校发展路径:以建立应用型专业和专业群为平台,加大应用型教师的引进和培养力度;以政产学研合作创新为途径,全面提升教师的实践教学和知识应用能力;以制度创新为保障,全面提高教师从事应用型教学和研究的积极性。

英美两国大学教师教学能力发展策略及其启示

自20世纪60年代之后,伴随着大学的扩招,英美两国高等教育质量出现了相对下降的现象,从而引起了公众的不满,进而引起人们对高校教师教学水平的关注,教师教学能力的提升问题成为争论的焦点。英美两国的大学为提高教师的教学能力均采取了一些措施,虽然策略不尽相同,但转变观念、因人制宜和对教师进行激励却是两国大学的共同点,在某种程度上也反映出培养大学教师教学能力举措的共同性。英美两国大学教师教学能力发展的策略对于我国高校教师的发展和提高教学质量以有益的启示。

音乐分析学的学科发展概况

在音乐学科发展过程中,作为研究音乐作品宏观结构的曲式学,因其研究视野狭窄以及高度程式化的研究方法,其重要地位有所削减或正在逐步被音乐分析学所取代。在我国,音乐分析学作为一门独立的学科只是近十几年来的事情,但在西方,该学科的独立却要早得多。通过介绍音乐分析学重要的学术专著以及主要音乐分析方法,梳理国内外音乐分析学发展的历史轨迹,并对我国音乐分析学的学科建设提出自己的看法。

期刊编辑数据素养研究——以B学报近年来载文情况为例

在当今信息化时代的发展背景下,信息化数据科学的资源性特点逐渐显露,数据科学在编辑学中有广泛应用。编辑的数据素养主要是指数据意识、数据技能和数据文化。对B高校学报2001―2016年载文情况的统计数据表明,近期该期刊影响因子会有所提升,但在0.25附近波动;总被引频次有提升的空间;总被他引频次将会稳步增长;Web即年下载率将会在50%附近波动。学报质量优势的保持容不得半点虚假和怠慢,需要精心经营。学报编辑应该自觉培养自身的科学数据意识,具备一定的数据素养,以适应大数据时代的挑战。

幼儿园教师教育技能发展的关键点

幼儿教育改革的深化与发展对幼儿教师应具备的教育技能提出了新的要求,传统狭隘的幼儿教师技能观已日益为人们所摈弃。为促进自身教育技能的完善与提高,幼儿教师应善于抓住情、趣、恒、细、诚等关键点,用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重;用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿;用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人;用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步;用诚心诚意的交流与沟通打动家长,形成家园合力。

留美科技人才资源对中国经济社会发展的影响

美国是中国改革开放后留学生的主要目的地之一,积聚了大量各行各业的人才。由于中国留美科技人才是中国海外科技人才的主体,美国也是中国留学生高层次人才最集中的国家,在美留学科技人才的回流对于中国发展所发挥的作用引人注目,他们是中国经济与社会发展的重要力量。