Preliminary Exploration About Teaching Method on Duolingo

This thesis critically examines the effectiveness of Duolingo as a language learning platform.Duolingo is one of the most popular language learning platforms online worldwide that offers language teaching in a free and fun way on mobile apps.It serves as a provider for autonomous learning,namely allowing users to learn languages independently,and is used by language learners of all levels who want to be multi-lingual,or who have the need to learn a foreign language in time for academic or social requirements,and so on.Meanwhile,the effectiveness of teaching method offered on Duolingo has been overestimated,and many problems during learning are ignored.The study methods in the thesis are content study method and contrast study method.The problems will be demonstrated by analysis of the content of Duolingo in many aspects and comparison of another well-known platform called“Innovative Language Learning”.This thesis aims to analyze the downsides of Duolingo in regard to foreign language learning in many aspects in both comprehensive and detailed way,and point out suggestions and solutions for improvement.

故事教学法在语文教学中的应用刍议

语文教学不仅要传授基本的语文知识,培养学生听说读写能力,还要注重素质教育,培养学生创造性思维和语言运用能力。故事教学法在语文教学中的应用,能增强教学的趣味性,激发学生学习热情,调动学生学习的积极性和主动性,提高语文教学质量和效率,提升学生语文核心素养。在语文教学中应用故事教学法,教师需要从以下几方面入手:选择适合的故事,创作与改编故事,利用多媒体辅助教学,对教学活动进行延伸。

LESSONS FROM MY FAIR LADY ABOUT QUALITY ENGLISH LANGUAGE TEACHING:SUPERVISING RESEARCH PROJECTS RELEVANT TO MASTER STUDENTS' CAREERS ASPIRATIONS

对于将来有意从事教育行业的学生,流行电影可作为理解高校素质教育的原始材料。本文就这一议题从四个方面进行阐述。首先,通过对Zammit,Sinclar,Cole,Singh(2007)文献的分析,给出"素质教育"的概念及定义。其次,对本课题的研究过程做出简短的解释。再次,本文以电影《窈窕淑女》为实证,分析了希金斯教授所用的教学方法。最后,以希金斯教授的教学方法为媒介,讨论了什么是高校素质教育。

计算机专业师范生研究性学习能力的培养探究

随着教育体制改革和教师教育的发展,高等师范教育对师范生的创新能力和研究性学习能力也提出了更高的要求。高级语言程序设计课程是培养计算机类师范生创新能力的重要载体,在高级语言程序设计课程教学中提出了“教师创设问题情境——教师引导分析——学生探究演练——知识应用与提高的研究性教学方法”。该研究性教学方法以教师的科研项目为依托,引导师范生自主学习和探究知识,旨在达到师范生知识应用、迁移和重构的教学目标,实现师范生创新能力和研究性学习能力的培养。

教学评一体化背景下初中语文阅读教学设计探究

教学设计是语文阅读教学的重要组成部分,它是教学活动的基础和蓝图,对实现教学目标、提高教学效率和质量具有重要影响。基于教学评一体化的初中语文阅读教学设计,旨在将教师教学、学生自学和学习评价三者紧密结合,形成一个协调统一的整体。通过共同完成阅读任务和达成教学目标,不仅能够提升学生的阅读理解能力,还能全面加强他们的语文核心素养。文章基于语文新课程标准,提出当前初中语文阅读教学设计中存在的问题,探讨教学评一体化背景下初中语文阅读教学设计的策略,以期提升初中语文阅读教学水平,为学生的全面发展奠定坚实基础。

语文教学中小升初衔接存在的问题与对策探究

语文小升初衔接教学非常重要,可让学生接触到和初中阶段难度相同的语文学习内容,更快适应初中语文学习,并持续激发学习兴趣,树立语文学习自信心,有效缓解不适感。文章基于学生升入初中后因学习内容、学习方法、学习环境等方面变化所产生的压力,重点探究小升初衔接阶段的语文教学策略:积极转变角色、调整教学方法、优化课程设置、加强家校合作,以期为语文教学质量提升助力,为学生顺利实现小升初衔接助力。

运用多元化教学方式 构建中职语文新形态

目前,中职语文教学存在教学方式单一、教学内容不够全面等问题。为此,中职语文教学改革迫在眉睫。文章立足中职语文教学存在的问题,以问题导学、项目化教学、借助多媒体技术、跨学科教学、融入情感教育法、实施课程思政、课后生活化实践、设计个性化作业、科学评价等多元化方式,重构中职语文教学活动,形成中职语文新形态,以此提高中职语文教学效率,促进学生的语文核心素养发展。

独立院校双语教学适应性教学方法初探

随着经济全球化进程的不断加快,双语教学已成为中国高等教育发展的一项重要任务。独立院校是中国高等教育的一个组成部分,其学生的外语水平与普通高校存在一定差距,针对独立院校双语教学中存在的问题,并在第二语言学习理论和构建主义理论的指导下,根据独立院校学生的特点和英语水平,从实践中探索有针对性和适应性的双语教学方法,以期提高独立院校双语教学的效果。

计算机语言类课程教学法研究与实践

C、C++和Java等宿主语言是计算机专业必修的课程。本文指出了语言课程的教与学中存在的问题,并结合软件开发方法对课程教学法作了积极地探索。采用启发式教学、探究式教学,激发学生的学习潜能,使之掌握编程思维和方法,对提高他们的自主学习能力、培养他们的创新精神有着积极的作用。

后方法视角下外语教学中的项目学习框架

项目学习作为世界范围内外语教学实践中的一个重要模式,已经成为应用语言学领域的新的研究焦点。研究从后方法视角,根据我国宏观的社会环境和特定的教学环境,剖析了项目学习的要素、内涵、特征、步骤及其影响因素,构建出我国外语教学环境下的项目学习框架,旨在加强本土化项目学习的理论研究,为项目学习在我国外语教学中的实施提供理论依据。

计算机导论与Java程序设计双语教学调查分析

从计算机导论和Java程序设计两门课程双语教学的实际出发,结合问卷调查结果,从地方应用型院校学生对于双语教学的态度、适合开展双语教学课程的年级、适于使用英文的教学环节以及影响双语教学效果的因素等多方面进行分析,总结双语教学开展的实践经验,并提出若干建议。

“语料库”方法在工科专业英语课堂词汇教学中的应用效果研究——以西南大学材料类专业英语教学为例

专门用途英语(ESP)是英语语言学教学领域的一门分支学科.长期以来,工科专业英语存在着学生学习兴趣不高、动力不足,教学方式和组织形式单一等问题,为提高专业英语词汇教学效果,以西南大学材料类专业英语为例,将"语料库"方法应用于材料类专业英语课堂词汇教学,探讨了"语料库"方法在工科专业英语课堂词汇教学中的应用效果.研究结果表明,将"语料库"方法应用于工科专业英语课堂词汇教学中,能明显提高学生对课堂教学的满意程度和整体教学效果,学生对专业英语重要性的认识和学习的主动性得到加强,兴趣明显提高.

超越课堂的高职商务英语专业课程教学设计——以《综合英语》课程为例

如何将便捷的网络和丰富的网络资源与高职外语教学结合起来,是摆在每一位高职外语教育工作者面前的一项课题。本文从网络时代的教育特征出发,以《综合英语》课程为例,提出了超越课堂的高职商务英语专业课程教学理念,并分析了要实现这种教学理念必须完成的几个转变,探讨了如何利用该理念来实施《综合英语》课程教学,文章最后还对该理念指导下的教学活动有哪些优势进行了分析。

多媒体英语教学的优势

本文旨在通过提出多媒体教学手段的多种优势以及诸多专家学者的观点,同时谈到笔者在使用多媒体进行外语教学过程中的一些切身体会,进行理论和实践上的论证,以发掘外语教学中利用多媒体教学手段进行创新性“教”与自主性“学”的可能性,并进一步加强学生的自主性学习以及自我调节性学习,使外语教师更加高效地利用多媒体的优势进行理想的外语教学,同时使外语教学手段更加具有开放性和实践性。

C语言程序设计教学方法改革探索

C语言程序设计课程的教学质量对于学生掌握基本的编程技能、更好地学习相关后续课程具有重要的意义。结合教学体会,指出了目前C语言课程教学存在的一些问题,针对这些问题对C语言的课程教学方法进行探索,以提高学生的学习兴趣为出发点,提出了一些理论和实践教学改革的方法。

欧美国家聋人外语教学实践与研究述评

欧美国家的聋人外语教学实践在教学方法、外语学习相关研究、课程大纲设计和计算机多媒体教学方面取得较为丰富的经验和成果:教学方法从注重口语教学转到手语教学;分析聋人外语学习者,探讨其学习策略;课程大纲设计的目标明确,适应学习者和社会的需求;采用先进的计算机多媒体技术为聋人外语学习者提供与听人同样的学习条件。以后的研究需要多采用实证方法,探索聋人外语学习机制,在教学中采用较为固定的综合教学方法框架;大纲的内容可以扩展到聋生家庭的自然语言教育;进一步提升多媒体教育技术水平,开发聋人外语移动视频学习技术;做好聋人外语师资建设和教材开发工作,提高聋人外语教学实践与研究的水平。

试论第二语言习得中的动机

学习动机在学习者第二语言习得的过程中起着独特的作用,它是预测第二语言学习成功的一个决定性因素。与之相关的最主要因素有:第二语言习得学习过程中的成就、动机的强度以及特定社会文化因素作用下的动机。外语教育工作者在教学过程中应重视学习者的学习动机,促进其学习动力的不断加强,帮助他们学好第二语言。

外语教学中如何引导大学生自主学习

在外语教学中,教师应丰富课堂活动,采用多种有效的教学方法,并利用网络平台共享学习资源,调动学生学习的积极性,培养学生的自主学习能力。