成长小说观照下当代美国犹太女作家的以色列书写

随着犹太文化在新一代美国犹太作家笔下复兴,以色列成为当代犹太美国文学的书写热点。作为引发母性联想的犹太人家园,作为父权主义与女性主义的冲突前沿,作为在与四邻纷争中艰难求存的主权国家,以色列尤其为美国犹太女作家们的文学想像提供了丰富的素材。由于她们的以色列书写往往以女主人公离开美国前往以色列寻求自我身份认同为叙事模型,是较为典型的成长小说,本文以此为视角,结合女性身份构建、女性本真生存、姐妹情谊等女性文学要素,探索《慈爱》、《来自一个封锁的房间》、《七次福佑》三部作品的女性人物在以色列完成主体性构建的成长历程,讨论其在主题探索与叙事审美维度呈现出的特性与共性,并分析以色列在美国犹太女性身份建构中所起的重要作用。

创伤记忆与成长叙事——论当代女作家的“文革”题材小说

"文革"视阈下的成长叙事是经由诸多当代女作家不断开掘的文学主题。在王安忆、铁凝、严歌苓、虹影等女作家的创作中,成长叙事呈现出不同层面的形态,无论是女作家对成长的追寻与反思、对苦难成长的追溯,还是对成长中人性扭曲的揭示,都融入了她们"创伤性"的个人成长记忆,共同构成了成长叙事在精神层面的深刻内涵。正是由于当代女作家们在这三个方面的努力,"文革"背景下的成长叙事才为当代文学增添了璀璨的色调。

歌德《威廉·迈斯特》中的教育思想

在18～19世纪欧洲社会变革的大背景下,分析了歌德《威廉·迈斯特》中的教育思想。分析认为,《威廉·迈斯特》作为教育/启悟小说,不仅追寻一种和谐健全的人性理想,而且思考了宗教信仰和人性关系;表达了歌德对教育实践的思考,即艺术是培养全面发展和和谐一致的人的一种手段,社会也不能束缚个人的发展。

论《芒果街上的小屋》的成长认知

《芒果街上的小屋》是美国一部成长小说。小说生动描绘了芝加哥移民社区里西语裔移民群落中一个羞涩而敏感的少女的成长经历,并通过女主人公埃斯佩朗莎特有的族裔、阶级及女性视角,展示了一种丰富而具有普遍性的成长体验。成长中感受的耻辱时刻是女主人公成长转折点;成长特有的渴望和梦想是成长的动力;自我身份的审视和认同是脱离童真、融入社会的标准。

父名的戏谑瓦解——论台湾作家张大春的成长小说

台湾作家张大春因其离经叛道的多元书写被称为台湾文坛的"野孩子",其创作不断求新求变,1990年代又接连推出了"成长三部曲":《少年大头春的生活周记》、《我妹妹》和《野孩子》。这三部青春成长小说侧重呈现异端少年的反抗姿态及内心潜在的"弑父"情结,即对传统父权文化体系的嘲讽、戏谑和瓦解,并由此揭示了台湾社会父权体制对青少年成长所造成的精神压抑和心灵创伤。

青春困境、具身体验与少年精神:张国龙成长小说书写的三个维度

张国龙以成长小说这一文学类型书写了当代中国青少年的日常生活和精神面貌,尤其在对现实主义的坚持下通过聚焦城乡少男少女各自的烦恼与困境,拓宽了青少年小说的表现空间。同时,他的作品正视了青少年对具身性认知的显著关注,以具身体验的叙事策略表征了青少年的成长之旅。张国龙的成长小说彰显了青少年的蓬勃力量,呈现了对少年精神的严肃思考,对当下青少年小说的创作具有借鉴意义。

《鱼鹰湖》中后现代主义种类杂糅的叙事文本——政治与艺术构为一体

美国后现代左翼作家多克特罗的小说《鱼鹰湖》是一种后现代主义种类杂糅的叙事文本。作为艺术家成长小说,《鱼鹰湖》描写了一个穷孩子幻想拥有另外的富有父母,并最终成为超级资本主义企业的继承人;作为无产阶级教育小说,《鱼鹰湖》揭示共谋是个人在适应资本主义社会过程中的必需环节;作为政治小说,《鱼鹰湖》讽刺批判美国资本主义,揭示美国社会权贵与财富的实现和维持不是靠才能或勤劳,而是靠残忍暴力;小说将政治批判主题与艺术表现手法融为一体。小说《鱼鹰湖》正是通过三重种类杂糅的叙事艺术来呈现后工业社会的多元化特征。

启蒙转向与小说形式的演变

伴随着哲学思潮的转折,伏尔泰、卢梭、狄德罗等法国启蒙运动的哲学家们在对小说形式的创造性发展中,加入了对前期启蒙观念的反思,创作了一系列哲理小说、书信体小说、教育小说和对话体小说,思考个体精神状况及现实境遇。小说形式的灵活开放与启蒙思想对宗教迷信、传统偏见、僵化体系、风俗道德的反思与批判结合起来,对启蒙的深入、传播、演化和拓展产生了深远影响。

独具特色的成长小说——试论陀思妥耶夫斯基的《少年》

《少年》是一部独具特色的成长小说,它继承并发展了欧洲的教育小说:在主题内涵上更加丰富和具有现代色彩;在艺术手法上,则把教育小说的第一人称叙事方式推进到叙事自我和历事自我视点交替出现的现代成长小说的叙事高度,并把社会小说、悬疑小说、心理小说等多种类型的小说与教育小说融为一体。