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对构建身心和谐体育观的解析与思考——无需对立的人文体育观和生物体育观
被引量:
5
1
作者
闫华
闫晓彤
+1 位作者
赵超君
杜颖
《河北体育学院学报》
2012年第1期1-4,共4页
针对当前人文体育观和生物体育观二元对立的倾向,分析了其给学校体育发展带来的不利影响。基于人是生物性、精神性和社会性的统一,体育促进人类生物性和精神性的和谐统一,学校体育是工具性和人文性的统一,认为人文体育观和生物体育观无...
针对当前人文体育观和生物体育观二元对立的倾向,分析了其给学校体育发展带来的不利影响。基于人是生物性、精神性和社会性的统一,体育促进人类生物性和精神性的和谐统一,学校体育是工具性和人文性的统一,认为人文体育观和生物体育观无需对立,构建身心和谐的体育观需要还原"身体"在体育活动中应有的地位。
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关键词
人文体育观
生物体育观
身心和谐体育观
学校体育
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职称材料
体育教育学哲学基础探寻:从“现象学”到“具身化”的身心观
被引量:
4
2
作者
王鹏
王继艳
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2019年第4期81-87,共7页
为探寻体育教育学哲学基础的内涵,以身心观为切入点,追溯其在“具身化”哲学形成中的变化,清晰揭示“大脑-身体-环境”三者所构成的非线性动力系统的形成过程:胡赛尔身体的“交互主体性”明确了“身身”和“身心”的基本关系;海德格尔...
为探寻体育教育学哲学基础的内涵,以身心观为切入点,追溯其在“具身化”哲学形成中的变化,清晰揭示“大脑-身体-环境”三者所构成的非线性动力系统的形成过程:胡赛尔身体的“交互主体性”明确了“身身”和“身心”的基本关系;海德格尔动态的“身体化”拓展了身体界限,以“此在”在世构建并规范“大脑-身体-环境”的体系结构;梅洛-庞蒂“身体化”的可逆性表明身体在“大脑-身体-环境”体系中的能动性作用,同时也将以“自为”身体活动为研究主题的体育科学提升至前所未有的高度。结合对Sport Pedagogy(体育教育学)和Physical Literacy(身体素养)理论框架的分析,阐释“具身化”哲学对体育教育学和身体素养的启示,并对身体素养的动态发展模型进行初步构建。
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关键词
现象学
具身化
体育教育学
身体素养
身心观
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职称材料
柏拉图《法篇》中的体育思想研究
被引量:
2
3
作者
李英
《河北体育学院学报》
2012年第1期12-14,共3页
柏拉图是古希腊伟大的思想家之一,在其晚期著作《法篇》中,柏拉图大量的教育思想是通过对体育的论述来得以阐明的。他从哲学家的角度指出体育是培养身心和谐发展的人的重要手段。这一思想成为近代自然主义教育思想的基础。柏拉图用朴素...
柏拉图是古希腊伟大的思想家之一,在其晚期著作《法篇》中,柏拉图大量的教育思想是通过对体育的论述来得以阐明的。他从哲学家的角度指出体育是培养身心和谐发展的人的重要手段。这一思想成为近代自然主义教育思想的基础。柏拉图用朴素唯物主义观点论述了体育的起源,他还提出了个人要服从整体、服务于社会的军事体育思想,这一思想成为近代军国民思想的基础。
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关键词
柏拉图
体育的起源
身心和谐发展
军事体育思想
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职称材料
构建和谐社会视角下体育功能刍议
4
作者
唐亮
张琳
《商丘职业技术学院学报》
2011年第5期107-110,共4页
社会个体身心全面健康对于构建社会主义和谐社会具有重大现实意义,我们将从体育对国民健康的保障作用和精神完整的维系作用两方面分别进行研究和探讨.运用心理学的相关知识论述如何通过体育运动有效提高个体心灵协调与精神完整程度,达...
社会个体身心全面健康对于构建社会主义和谐社会具有重大现实意义,我们将从体育对国民健康的保障作用和精神完整的维系作用两方面分别进行研究和探讨.运用心理学的相关知识论述如何通过体育运动有效提高个体心灵协调与精神完整程度,达到知情意行的高度融合,进而为体育促进和谐社会建设提供理论依据.
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关键词
和谐社会
体育功能
身心健康
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职称材料
金代体育的身体哲学研究
5
作者
郑传锋
周少林
《河北体育学院学报》
2019年第3期91-96,共6页
中国古代身体哲学是强调身体以及坚持身心一元的哲学,与静思的身体观相比更加注重行动着的身体的重要性,金代体育所蕴含的身体观与中国古代身体观一脉相承。运用文献资料法对金代体育的身体哲学进行研究,结果表明:感应性、整体性、践行...
中国古代身体哲学是强调身体以及坚持身心一元的哲学,与静思的身体观相比更加注重行动着的身体的重要性,金代体育所蕴含的身体观与中国古代身体观一脉相承。运用文献资料法对金代体育的身体哲学进行研究,结果表明:感应性、整体性、践行性是中国古代身体哲学的主要特性;金代体育的身体哲学主要包括"身教融通""身道互融"和"身国一体",这三方面分别与中国古代身体哲学三个主要特性相对应。金代体育的身体哲学与金代国家命运有着重要的关联。
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关键词
天人感应
身心一元
金代体育
中国古代身体观
身教融通
身道互融
身国一体
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职称材料
题名
对构建身心和谐体育观的解析与思考——无需对立的人文体育观和生物体育观
被引量:
5
1
作者
闫华
闫晓彤
赵超君
杜颖
机构
河南大学学生体质健康研究所
华中师范大学文学院
开封市教育局
河南大学体育学院
出处
《河北体育学院学报》
2012年第1期1-4,共4页
基金
2011年河南省软科学研究计划项目(112400450270)
文摘
针对当前人文体育观和生物体育观二元对立的倾向,分析了其给学校体育发展带来的不利影响。基于人是生物性、精神性和社会性的统一,体育促进人类生物性和精神性的和谐统一,学校体育是工具性和人文性的统一,认为人文体育观和生物体育观无需对立,构建身心和谐的体育观需要还原"身体"在体育活动中应有的地位。
关键词
人文体育观
生物体育观
身心和谐体育观
学校体育
Keywords
humanities
sports
view
biological
sports
view
body and mind harmonious sports view
school
sports
分类号
G80-051 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
体育教育学哲学基础探寻:从“现象学”到“具身化”的身心观
被引量:
4
2
作者
王鹏
王继艳
机构
曲靖师范学院体育学院
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2019年第4期81-87,共7页
基金
2019年云南省哲学社会科学创新团队项目(2018CX05)
2018年云南省教育厅教师类研究项目(2018JS444)
文摘
为探寻体育教育学哲学基础的内涵,以身心观为切入点,追溯其在“具身化”哲学形成中的变化,清晰揭示“大脑-身体-环境”三者所构成的非线性动力系统的形成过程:胡赛尔身体的“交互主体性”明确了“身身”和“身心”的基本关系;海德格尔动态的“身体化”拓展了身体界限,以“此在”在世构建并规范“大脑-身体-环境”的体系结构;梅洛-庞蒂“身体化”的可逆性表明身体在“大脑-身体-环境”体系中的能动性作用,同时也将以“自为”身体活动为研究主题的体育科学提升至前所未有的高度。结合对Sport Pedagogy(体育教育学)和Physical Literacy(身体素养)理论框架的分析,阐释“具身化”哲学对体育教育学和身体素养的启示,并对身体素养的动态发展模型进行初步构建。
关键词
现象学
具身化
体育教育学
身体素养
身心观
Keywords
phenomenology
embodiment
sport pedagogy
physical literacy
body
-
mind
view
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
柏拉图《法篇》中的体育思想研究
被引量:
2
3
作者
李英
机构
天津农学院体育教学部
福建师范大学体育科学学院
出处
《河北体育学院学报》
2012年第1期12-14,共3页
基金
天津市教委资助项目(T201014)
文摘
柏拉图是古希腊伟大的思想家之一,在其晚期著作《法篇》中,柏拉图大量的教育思想是通过对体育的论述来得以阐明的。他从哲学家的角度指出体育是培养身心和谐发展的人的重要手段。这一思想成为近代自然主义教育思想的基础。柏拉图用朴素唯物主义观点论述了体育的起源,他还提出了个人要服从整体、服务于社会的军事体育思想,这一思想成为近代军国民思想的基础。
关键词
柏拉图
体育的起源
身心和谐发展
军事体育思想
Keywords
Plato
the origin of physical education
harmonious
development of
body
and
mind
the military
sports
thought
分类号
G811.9 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
构建和谐社会视角下体育功能刍议
4
作者
唐亮
张琳
机构
太原理工大学体育学院
商丘师范学院体育学院
出处
《商丘职业技术学院学报》
2011年第5期107-110,共4页
文摘
社会个体身心全面健康对于构建社会主义和谐社会具有重大现实意义,我们将从体育对国民健康的保障作用和精神完整的维系作用两方面分别进行研究和探讨.运用心理学的相关知识论述如何通过体育运动有效提高个体心灵协调与精神完整程度,达到知情意行的高度融合,进而为体育促进和谐社会建设提供理论依据.
关键词
和谐社会
体育功能
身心健康
Keywords
harmonious
society
the functions of
sports
the healthy of
body
and
mind
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
金代体育的身体哲学研究
5
作者
郑传锋
周少林
机构
陕西师范大学体育学院
出处
《河北体育学院学报》
2019年第3期91-96,共6页
文摘
中国古代身体哲学是强调身体以及坚持身心一元的哲学,与静思的身体观相比更加注重行动着的身体的重要性,金代体育所蕴含的身体观与中国古代身体观一脉相承。运用文献资料法对金代体育的身体哲学进行研究,结果表明:感应性、整体性、践行性是中国古代身体哲学的主要特性;金代体育的身体哲学主要包括"身教融通""身道互融"和"身国一体",这三方面分别与中国古代身体哲学三个主要特性相对应。金代体育的身体哲学与金代国家命运有着重要的关联。
关键词
天人感应
身心一元
金代体育
中国古代身体观
身教融通
身道互融
身国一体
Keywords
phenomenalism
unity of
mind
and
body
sports
in Jin Dynasty
ancient Chinese
body
view
combination of
body
and
education
mutual integration of
body
and
Dao
integration of
body
and
nation
分类号
G812.9 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对构建身心和谐体育观的解析与思考——无需对立的人文体育观和生物体育观
闫华
闫晓彤
赵超君
杜颖
《河北体育学院学报》
2012
5
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职称材料
2
体育教育学哲学基础探寻:从“现象学”到“具身化”的身心观
王鹏
王继艳
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2019
4
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职称材料
3
柏拉图《法篇》中的体育思想研究
李英
《河北体育学院学报》
2012
2
下载PDF
职称材料
4
构建和谐社会视角下体育功能刍议
唐亮
张琳
《商丘职业技术学院学报》
2011
0
下载PDF
职称材料
5
金代体育的身体哲学研究
郑传锋
周少林
《河北体育学院学报》
2019
0
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职称材料
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