共生理论视域下商业空间跨界图书借阅服务的现实困境与实践路径

在主营非阅读行业的商业空间,跨界图书借阅服务日益泛化,分析多元主体间的共生规律,对于提高协作效率与共生能量具有重要意义。以共生理论为研究方法,从共生单元、共生模式与共生环境三方面分析其跨界现状。通过地产、酒店、美妆品牌商业空间阅读跨界案例,发现共生单元能量生产不足、共生模式利益续力不稳、共生环境格局碎片化的现实困境。鉴于此,提升跨界联盟核心能力,促进各共生单元均衡发展;优化数智时代共生介质,升级“阅读+”共生模式;营造良好共生环境秩序,培育商业空间阅读文化土壤是走向理想共生状态的关键。

基于某高校图书馆借阅数据分析的大学生阅读推广策略

为全面贯彻落实习近平总书记关于推动全民阅读、建设书香社会的重要论述,高校图书馆应聚焦举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,组织引导大学生培养良好的阅读习惯。文章通过分析吉林省某“双一流”高校8个学院本科生的借阅数据,发现当前高校大学生阅读方式呈多样化态势,从学习型阅读到休闲型阅读,从被动接受到主动参与,并有浅读增加、深读减少的趋势。基于此,文章针对性地提出了相应策略。

网上借阅对老年读者阅读推广的启示

网上借阅是公共图书馆服务创新的手段,以其办证门槛低、送书到点、还书方式灵活、借阅程序简单等优势受到很多读者青睐。通过对上海图书馆网上借阅平台老年读者外借数据的分析及网络调研,得出使用网上借阅的老年读者在性别和年龄上阅读习惯差别较大,但阅读特征普遍稳定和数字素养处于低位的现象。结合国内网上借阅成功案例,分析利用网上借阅展开老年读者阅读推广的可行性,并在推广方式上提出以参与代替推广、执行目标清晰的宣传、提升老年人数字素养的建议,以期为上海图书馆在老年读者的阅读推广中提供有益参考。

不同阅读水平儿童的汉字字形输出与再认

实验采用听写和选择任务，对比研究了不同阅读水平儿童在汉字字形输出和再认过程中的共同点和差异。结果发现：汉字声旁的规则性影响所有阅读水平儿童听写和听选择的正确率和错误率；阅读水平低的儿童比阅读水平高的儿童产生更多的同音替代错误；与阅读水平高的儿童相比，阅读水平低的儿童更加需要线索的帮助．文章从心理词典结构和字词加工的角度探讨了这种差异的理论含义。

我国“985工程”高校图书借阅排行榜分析

对2015年"985工程"高校的图书馆网站、微博公众平台和微信公众号等发布的图书借阅排行榜进行检索,编制出"985工程"高校图书借阅排行榜中登榜频次大于2的图书名录。发现最受高校读者喜爱的图书系近10年内出版,且作者为中国人。中山大学、北京大学、中国人民大学的登榜图书与总排名重合度高,三所高校的图书借阅排行榜具有阅读风向标的作用。图书登榜受内容是否经典、教师课程推荐、校园文化、社交媒体等影响。图书借阅排行榜对高校图书馆资源建设的作用有:馆际共享新书借阅数据、扩大阅读推广渠道、加强经典与特色资源建设、将社会热点作为购书决策因素。

基于数据挖掘的图书馆读者行为分析

随着数据库技术的迅速发展以及数据库管理系统在图书馆的广泛应用,在图书馆,积累了大量的读者对资源的历史访问数据。这些数据背后隐藏着许多重要的信息,通过对其进行更高层次的分析,便能更好地利用这些数据为读者服务。

汉字识别中声旁与整字语音激活的相对优势

以声旁位于右半边且独立成字的汉语左右结构合体字为材料 ,操纵汉字的规则性和命名作业的类型 ,利用命名整字和命名声旁两种命名作业中的规则性效应 ,分别测量声旁语音对整字语音激活的干扰和整字语音对声旁语音激活的干扰 ,在此基础上考察了整字与声旁语音不一致时 ,两种语音相互竞争和干扰的情况。结果发现 :(1)高频字整字语音干扰声旁语音激活 ,但声旁语音并不干扰整字语音激活 ;(2 )低频字整字语音干扰声旁语音激活 ,声旁语音也干扰整字语音激活 ,其中整字语音对声旁语音激活的干扰更明显。这些发现表明 ,高频字整字语音的获得明显快于声旁语音的获得 ,低频字整字语音和声旁语音尽管可能是同时获得的 ,但是 ,整字语音的激活水平要高于声旁语音的激活水平。

高校学生成绩与借阅行为关系的初步研究——以重庆大学为例

文章通过对重庆大学2008级的4个专业的借阅行为进行分析，揭示其与成绩的相关性，认为借闯行为与成绩等级有较高相关性，成绩较好学生所借的图书种类广泛，但总体上与本专业的相关度较高，有效支撑教学工作。

高校读者群体差异对其借阅行为和阅读偏好的影响研究

使用Python、SPSS分析X图书馆2008—2017年纸质图书借还记录和借阅排行榜,从学历和性别维度探讨高校读者群体差异对借阅行为和阅读偏好的影响。文章指出学历差异对高校读者的阅读偏好无显著影响,对借阅行为有显著影响,且随着学历的提升借阅行为受外界因素的干扰越小;性别差异对高校读者的阅读偏好有显著影响且差异性愈发显著,对借阅行为的影响与高校类别有关。通过对不同读者群体的相似性和差异性分析提出个性化服务策略,进而推进高校图书馆服务向多元化和创新服务转型。

汉字阅读的联结主义模型

汉字与英语词汇阅读受到相同统计属性的影响,表现出阅读加工的普遍性,汉字独特的形-音对应关系又体现出阅读的语言特异性。模型1建构与英文阅读模型完全相同的计算机模型,设计汉字的字形与语音表征方案,成功模拟出汉字阅读的规则性、一致性效应及其与频率的交互作用,得到与行为实验相同的结果模式;模型2改变声旁独立成字时的字形表征,结果规则性效应消失。模拟结果一方面表明汉字与英语词汇阅读可能具有普遍的加工机制,都是对输入语料的形-音对应关系统计学习的结果;另一方面表明输入语料的不同统计属性可能是汉字阅读的语言特异性来源。

如何构建书库管理与读者借阅服务的和谐平台

本文分析了网络环境下影响书库管理与读者借阅服务和谐的几个因素,提出了构建网络环境下的书库管理与读者借阅服务的和谐平台的方法与技巧。

阅读推广视角下高校图书馆借阅量的实证研究

文章基于阅读推广的视角对山西医科大学图书馆2013年-2017年各类中文纸本图书的流通情况进行了数据统计,分析了馆内近五年的流通状况,旨在了解读者的阅读需求,为馆藏资源建设和阅读推广工作的开展寻找数据基础,真正发挥图书馆的教育职能。

高校图书馆读者借阅制度的重新设计

本文指出我国高校图书馆传统读者借阅制度的根本缺陷,对高校图书馆的借阅权限、借期与超期处罚、图书损毁与遗失赔偿等借阅制度,以及其它文献的利用与管理制度逐一做了重新设计。

网络环境下高校图书馆纸质图书利用特征分析——以甘肃农业大学图书馆为例

以甘肃农业大学图书馆2007.9～2009.8两学年可借阅中文新书为统计主体,以科学保障率及图书利用率为统计依据,对入藏新书资源的利用情况进行了统计和分析,以期为中文图书的采访及纸质文献资源在教学与科研应用领域发挥的重要作用提供理论依据。

高校图书馆员专业阅读现状的调查与分析

通过统计图书馆员专业图书的借阅量,调查馆员阅读纸质和数字化专业信息的情况,结合深度访谈,分析和探讨图书馆员在专业阅读方面存在的问题,提出加强馆员专业阅读的策略,包括:培养职业情怀,推出榜样人物;加强阅读研究,拓展国际视野;加入阅读活动圈,关注图书馆界的博客、论坛;阅读高被引文献,学习高产作者。

从未被借阅图书数据分析医科大学图书馆LIB2.0的应用

以首都医科大学为例,通过对该图书馆2004～2008年流通借阅、特别是未被借阅中文图书数据包括从社会科学、语言文字、文学艺术、生物医学、自然科学5类图书进行分析,挖掘影响图书借阅的因素,提出以Lib2.0理念为基础,更好地建设数字图书馆的措施。

基于.NET平台的通信器材档案管理系统的设计与实现

为了解决通信器材档案管理中管理工作不规范、查询不方便、统计不及时、更新速度慢等问题,文章在基于.NET开发平台、B/S访问模式和Microsoft Access数据库的基础上,设计并实现了一个通信器材档案管理系统。通过这个系统的实际使用,能够大力提高其工作效率和管理水平。

基于图书时效性构建弹性借阅制度

大多数图书馆图书的借阅期限是以读者类型为依据所确定的,这种借阅制度忽略了图书有效性所带来的读者需求的变化,不能充分利用图书的效用。本文结合文献老化理论,提出了以图书时效性为依据的弹性借阅制度,这种新的借阅制度可以充分利用图书的时效性,满足尽可能多的读者需求,真正实现书尽其用的图书馆思想。

浅析图书馆藏借阅一体化管理模式

藏借阅一体化模式有利于提高馆藏文献的利用率,减少图书的复本量,节约购书经费和人力资源,便于读者与服务人员之间的沟通,促进图书馆与读者之间的良性互动。这种模式真正体现了“以读者为中心”的服务理念。文章讨论了实施这种模式所需的条件并针对藏借阅一体化模式出现的一些问题,提出应从加强读者教育、强化大开间科学管理力度、提高馆员素质等方面着手,使其发挥最大效能,为读者提供优质服务。参考文献6。