新时代高校党团和班级组织育人共同体构建:逻辑、挑战和路径

构建新时代高校党团和班级组织育人共同体,是新形势下高校学生党支部、团支部和班级三个组织之间寻求育人功能优化和思政价值整合“最大公约数”的必由之路。构建此组织育人共同体具有显然的制度、目标和价值认可逻辑,但也面临着政治和社会角色切换、管理运行与内容需求融合、资源配置转变、发展模式演进等诸多挑战。因此,要在此三个组织自身内部梳理整合的基础上,更多侧重组织间纵向层面的建设理念创新、制度衔接通畅、资源平台整合、队伍优化等方面的有效探索,才能充分发挥出新时代高校党团和班级组织育人共同体在思想引领、制度推进、资源整合和人才培养上的优势和合力。

“三全育人”体系建设背景下学生党支部育人途径探究

“三全育人”综合改革既是对当下育人项目、载体、资源的整合,也是对长远育人格局、体系、标准的重新建构。学生党支部在工作中践行“三全育人”理念,通过纵向专业划分党支部,构建“党—团—班”一体化的工作体系,充分挖掘学生工作队伍的岗位职责,探索其中蕴含的育人理念,在学生党支部自身建设过程中实现“全员、全过程、全方位”育人,为培养全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

6种水土保持植物枝条的数量特征

植物枝条生物力学特性是研究植物地上部分防风抗蚀作用的基础。以内蒙古准格尔露天煤矿排土场平台和边坡上栽植的柠条、沙棘、紫花苜蓿、沙打旺、杨柴、草木犀6种常见水土保持植物的地上部分枝条为研究对象,研究枝条数量特征,确定其代表枝,从而为几种植物枝条生物力学性质的研究提供基础数据和相关参数。代表枝的确定将枝条以0.5 mm为一个径级进行分级,分别计算每个径级组的累计枝数量比例、累计枝长比例、累计枝表面积比例和累计枝干质量比例,取这4个值相对较大的径级组作为各自的代表枝。结果表明:柠条代表枝径级为0.5～1和1～1.5 mm,沙棘为1～1.5和1.5～2 mm,杨柴为0～0.5和0.5～1 mm,紫花苜蓿为0.5～1 mm,沙打旺为0.5～1和1～1.5 mm,草木犀为1～1.5 mm。因此,在内蒙古准格尔采煤矿区及相似地区,在植物防风抗蚀生物力学性质的研究中,建议以上述6种水土保持植物作代表枝径级为主要研究范围。

‘中林46杨’农田防护林单木叶面积特征

叶面积是树冠结构研究的重要内容,影响着林分的生长,对农田防护林防护效能起着现实意义。研究了豫东平原9年生‘中林46杨’农田防护林带单木树冠内叶面积的变化及各级枝叶面积间的变化,建立了预测林带单木叶面积的异速生长模型,并用来测算林带的叶面积。结果表明,冠层位置对叶面积有显著影响。在垂直尺度,叶面积表现为中层显著高于上层和下层;在水平尺度,由内层到外层,显著增加。不同分枝级别枝条的叶面积差异显著,表现为2级枝最高,5级枝最低。树高、胸径、冠长单个因子及其复合因子都能可靠地预测林带单木叶面积。相比而言,选择胸径因子来预测单木叶面积在应用上更为简便。

大学生网络思想政治教育的新途径

班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。当前高校后勤管理的日益社会化,大学生课堂教育制度的改革,研究生招生规模的不断扩大等,都对大学生的班级建设及党团支部工作带来一定的冲击。在新形势下,充分发挥网络的优势,通过网络班级与支部的建立,更好地加强大学生的班级和支部建设,是网络思想政治教育的新途径。

对高校班级党支部建设的几点思考

班级党支部是新时期高校学生党建工作的一种创新。在班级党支部建设过程中,通常会面临一些新的问题,如:何时组建班级党支部最为合适,如何正确处理班级党支部与团支部、班委会的关系,怎样检验班级党支部建设的成效,如何给予班级党支部以必要的指导,本文对上述一系列问题作了一些粗浅的分析与思考。

关于建立班级党支部目标管理的研究

高校在班级建立党支部,开展目标管理是新形势下加强和改善党的工作的一种尝试,通过科学地设计班级党支部目标管理体系,并对目标进行分解、控制和协调,不仅可以使高校基层党组织党务工作向科学化、系统化、规范化发展,而且有助于弘扬正气,强化竞争,调动广大学生党员的积极性和自觉性,进一步提高党的战斗力,全面推进党的教育事业的发展。

对大学生党支部建在班上的几点思考

随着高校扩招,学生党员数量增加,新时期的党建工作遇到了新的课题。笔者根据个人的理解以及工作实际对党支部建在班上的理论依据、重要意义进行了分析,并对工作中所遇到的问题提出一些想法和建议,以期对今后全面推进班级党支部建设和基层党建工作,发挥基层党组织战斗堡垒作用有所帮助。

关于高校学生党支部设置模式的探究

本文结合当前高校学生党支部设置的实际情况,对学生党支部主要设置模式进行了利弊分析,指出党支部建在班上的优势和不足。最后,提出完善学生党支部新模式的相关措施。

如何发挥辅导员班主任在“党支部建班上”机制的作用

辅导员和班主任是高校学生思想政治教育工作中的骨干力量,辅导员班主任身兼辅导员和班主任双重角色,本身具有特殊性,决定了其在高校基层党建中有着特殊的地位和作用,是班级党建工作的管理者、引导者、监督者,是班级党建工作顺利开展的有力保障。

面向对象软件测试技术的研究与应用

面向对象软件测试是面向对象软件开发的重要一环,是保证软件质量提高软件可靠性的关键。结合传统软件测试的方法和技术,并针对面向对象软件所具有的特征,将面向对象软件测试层次划分为3层:类测试、类簇测试和系统测试,讨论了面向对象软件测试的测试方法和解决方案,并以销售系统为例,给出了相应层次的具体测试策略。

“三全育人”背景下大学生党班团协同工作机制研究

“三全育人”为新时代开创高等教育事业发展新局面和大学生思想政治教育工作新局面提供了新指向和新要求。创新和改进大学生党班团协同工作机制,是贯彻落实新时代立德树人根本任务、“三全育人”和“三自教育”政策指向,增强大学生思想政治教育实效性的有力措施。探索构建大学生党支部、班委会、团支部的协同工作机制,应从决策机制、动力机制、运行机制、保障机制等方面进行系统性设计。树立整体性人才培养观、扩大学生的积极性和参与性、培养和打造一支强有力的学生干部队伍以及切实以实现高校立德树人根本任务为最终着眼点,可以有效推进党班团协同工作机制的顺利运转,助力于大学生“三自教育”管理和健康成长成才目标的顺利实现。

论“支部建在班上”模式

从“支部建在班上”模式的历史背景和理论依据入手,介绍了将“支部建在班上”的客观性和必然性,并结合当前班级党支部工作的运行情况及其存在的问题,指出应以科学发展观为指导,确立以大学生为主体开展党建工作的工作思路,不断探索班级党支部工作的新模式。

试论大学生党支部建设的有效方法及途径

为进一步加强大学生的思想政治教育,从而适应学生党建工作的新情况,切实加强学生党员队伍管理和大学生的思想政治教育,促进学生党建工作的发展,积极探索学生党支部建设的方法和途径,在努力实现大学本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标中摸索新时期思想政治教育工作的有效方式,并有针对性地提出了一些解决措施。

高校“学生党支部建在班级”有效途径探析

"学生党支部建在班级"是高校为适应新时期发展要求在基层党组织设置模式上的创新。这项系统工程,需要有党委的统一领导,需要配备坚强有力的领导班子,需要处理好党、团、班三者之间的关系,同时要在党员发展和制度建设等方面不断完善。

自媒体对高校班团支部活力提升的影响及启示——基于全国高校1057份问卷的调查分析

本文基于面向全国高校1057份问卷调查分析发现,自媒体时代背景下,班团支部在组织建设方面、团干部素质方面以及新环境下职能建设方面都存在一些不足之处。因此,在新时代下完善团支部组织建设、健全团支部制度建设,提高团干部综合素质、增强团员意识教育力度,加强基层团支部的智能建设、利用新媒体开创阵地已是必须要采取的措施。

《四库全书总目》的子目源流与归类得失——以史部地理类为例

文章以史部地理类为例,考察了《四库全书总目》子目设置的几种常见类型及其分类源流,指出《总目》三级类目的设置与完善受到了《通志·艺文略》和《国史经籍志》等历代官私目录以及四库馆臣的学术认知与编纂理念等多重因素的影响。同时通过具体图书归类的案例客观探讨了《总目》细目分类的缺失,主要表现为缺收漏收与归类不当。

对党支部建立在班级上的几点思考

把党支部建立在班级上,是当前加大力度发展学生党员的形势的需要,是积极落实十六大精神和全国第十二次高校党建工作会议精神的重大举措。把党支部建立在班级上,有利于推动班级的党团建工作和班风建设。与此同时,为了做好党支部建立在班级上的工作,需要认真处理好几个方面的问题。

目标管理视域下的党支部带动班级建设研究

新时期高校推进学生党支部带动班级建设是党的基层组织发挥战斗堡垒作用的一种有益尝试。运用目标管理的理论推进高校学生党支部带动班级先进性建设,主动占领班级建设主阵地,合理设置学生党支部目标管理体系,探索适合党支部和班级共同发展的目标实施办法和评价机制,有助于加强高校学生党支部管理的时效性,促进大学生班级建设全面发展。

建立大学生班级党支部的思考

高校学生基层党组织是党的基层组织的重要组成部分。建立大学生班级党支部,有利于创新大学生党建工作机制,发挥学生党员的先锋模范作用和开展党团活动。建立大学生班级党支部符合《党章》等文件规定,建立大学生班级党支部的关键是要充分发挥它的作用,可以从加强班子建设、加强指导、创新工作方法、建立工作考评指标体系、加大辅导员对班级党支部工作的支持力度等几方面入手。