Application of Optimal Sinter Burden Design

The application of the optimal sinter burden design in the sinter shop of No.1 Iron-making Plant in Tangshan Iron & Steel Corp was reported. By using burden calculation andsimulating production under different situations, it is demonstrated that the technology can providethe relevant information in product quality and cost etc. for decision-makers. The technology hasbeen used to guide production of the Sinter Shop since 2000, and a remarkable achievement has beenobtained.

初中“人体的营养”单元作业设计与实践

以初中生物学“人体的营养”单元作业的设计为例,运用系统化的作业设计方法,在提炼单元主题、确定单元作业目标的基础上,设计具体的课时作业并制定作业评价量规,以促进学生对学科重要概念的理解,综合提升学生的生物学核心素养。

“双减”背景下小学语文项目式作业设计策略研究

作业在教师的教育教学与学生的学习成长中发挥着重要的作用。在“双减”背景下小学语文项目式作业设计有利于突破作业困境,推进“减负提质”的实现,促进学生学科核心素养的发展和能力的形成。基于“双减”的小学语文项目式作业设计应坚持“减负提质”的根本原则、“学生发展”的核心原则和“问题驱动”的设计原则。作业设计要立足根本,明确项目主题;以概念为引领、问题为驱动,通过向内充实、向外延展及整体融合的策略不断丰富项目内容,优化项目设计;搭建情境支架、方法支架和团队支架,推进项目实施;让学生展示交流,并耐心倾听,做好项目评价,助力学生综合发展与终身成长。

“双减”背景下的小学英语单元整体作业设计探究

在“双减”背景下,作业作为减负增效的焦点之一,其转型迫在眉睫。小学英语单元整体作业设计,能够优化作业结构,从单元主题语境出发,整体规划单元作业目标,统筹安排单元作业内容,创新作业形式,提升作业实效,关注作业内涵,强化育人理念,提升学习效率,契合“双减”政策的要求。

“双减”背景下语文减负增效与简教深学实施策略研究

“双减”背景下的减负增效与简教深学是提高语文教学效果,发展学生核心素养,促进学生全面发展的有效路径。现阶段,语文教学存在观念滞后、效率不高、作业设计不力、延伸拓展不深等问题,导致学生的语文学习效果不佳。为此,教师要积极落实语文新课标,聚焦“双减”政策,以尊重学生主体地位转变语文教学观念,以创新教育教学方法提高课堂教学质效,以推动作业提质增效优化语文作业设计,以组织多元实践活动拓展语文学习方式,从而真正实现语文课堂的减负增效与简教深学。

理解视角下作业设计的特征与路向

作业设计质量的提升是教学质量变革的重要组成部分。作业设计质量的提升需要从直观认识走向深度理解。从理解视角来看,作业设计具有突出学生主体、注重意义阐释、强调迁移运用、提倡批判反思等特征。而现实中作业设计存在作业认知工具化、作业设计形式化、作业过程浅层化、作业主体边缘化等问题。突破当前作业设计困境,需坚持素养导向,构建立体式的作业目标体系;进行深度加工,促进内容的联结性与结构化;聚焦基本问题,创设真实且有批判性的作业情境;实施多元评价,构建持续性的作业评价体系,从而促进学校减负提质与学生健康发展。

废钢比对转炉钢液过氧化的影响及配料调优

转炉终点钢液过氧化不仅会造成合金收得率降低,冶炼成本增加,还会导致脱氧产物增多,钢液洁净度变差。因此,避免转炉终点钢液过氧化一直是工艺控制的重点。针对国内某特钢厂100 t转炉终点钢液过氧化严重的问题,本文通过数据统计发现,该厂平均废钢比高达26%,平均终点C含量仅有0.055%,平均终点温度为1 605℃。在未考虑炉内热平衡的前提下,采取高废钢配料导致了炉内热量不足,从而被迫采取补吹升温,引发终点碳、温度命中率低以及钢液过氧化现象。因此,本文基于该厂的原料条件,从优化炉料结构的维度出发,建立了最大废钢比计算模型,综合考虑原料条件来配加废钢,减少了需要补吹升温的炉次。模型应用后,转炉终点温度平均提高10℃,终点碳含量平均提高0.036%,钢液自由氧含量平均下降206.3×10^(-6),降本提质效果显著。

农村初中学生英语作业负担现状分析与对策——基于Y县农村初中学生英语作业的问卷调查

作业是课堂教学活动的延伸,是培养学生自学能力、反馈教学信息的重要手段。传统的作业观已跟不上课程改革的步伐,作业改革势在必行。随着“双减”政策的深入推进,作业“数量多”和“时间长”的治理已初见成效,而作业“质量不高”和“功能异化”等问题依然是当前作业改革的瓶颈。观念引领改革,行动决定成效。教师要树立新型的育人“作业观”,从“学生学”的视角出发,系统设计“单元一体化”作业目标,依据目标分层设计基础类作业、提高类作业、综合实践类作业,为学生搭建作业支架,引领学生愉悦地完成作业并促进心智健康发展,这是农村学生英语作业减负提质的有效路径。

“减负”视角下优化学生数学作业的策略探析

在传统课堂教学中,教师为巩固学生课堂所学知识,提高学生的学习与理解效果,经常会布置大量的作业,这不仅无法起到良好的教学效果,还会加重学生的课业压力。“双减”政策的出台对教师提出了更高的要求,要求教师在提升教学质量的同时减轻学生的课业负担。“减负”视角下,教师在数学作业的设计中应创新作业布置理念,开展作业分层设置,提高作业设置趣味性,增添作业设置元素,加强作业评价工作,从而提高数学教学效率与质量。

“双减”背景下对初中学段作业建设的思考与实践研究

在当前“双减”政策大背景下,基于破解作业建设“瓶颈”,提高初中学段作业设计质量。结合调查研究有针对性的探索高质量的义务教育初中学段作业建设策略,提出作业优化设计方向和具体教学建议。

“双减”背景下数学实践性作业优化设计探研

“双减”背景下,如何满足不同学生的需求,设计少且精的多元化作业,激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,达到“减负增质”的目的,是教师面临的新挑战。数学实践性作业作为一种新型课外作业形式,具有提升学生核心素养、培养学生创新精神和应用意识的育人价值。教师应在数学课程教学中创新作业类型,融入实践性作业,使之成为减负提质、发挥作业育人功能的重要途径。

“减负增效”背景下语文课堂作业的优化策略刍论

“双减”背景下,语文学科作业改革受到教育界及一线教师的广泛关注。及时剖析当前语文作业设计中存在的问题,并探索改进策略,以多样化、层次化的作业设计方式提升语文作业的“效度”,使作业的价值得到最大化发挥,实现“减负增效”的目标,是教师努力的方向。文章从“减负增效”的内涵与目标入手,分析当前语文作业设计中存在的不足,并结合教学经验探究优化语文作业设计的策略,旨在推动语文教学改革,促进学生语文综合素养的发展。

碱性含镁球团矿的应用及合理炉料结构研究

使用碱性含镁球团矿可提高氧化球团矿质量,进而改善高炉生产指标。从理论上分析了碱性含镁球团矿的冶金性能,并探讨了包钢高炉炼铁合理的炉料结构,研究结果表明:碱性含镁球团矿中合理的MgO的质量分数为1.8%,烧结矿中合理的MgO的质量分数为1.8%、碱度为1.7。依据包钢现有的资源条件分析了通过添加轻烧白云石细磨粉,制作含镁碱性球团的可行性。

邯钢高炉炉料结构优化研究

结合邯钢高炉的现有原料条件,通过对邯钢高炉入炉含铁炉料进行还原性、低温还原粉化及熔滴性能的试验研究,分析了不同含铁原料和综合炉料结构的冶金性能,指出了在当前原料条件下邯钢高炉炉料结构的合理搭配,为实际生产提供了理论依据。

国外几种酸性炉料的质量及分析

本文从化学成分、机械强度及冶金性能几方面对国外几种酸性炉料（球团矿和块矿）的质量作了全面的阐述和分析，可供国内钢铁企业进口原料作参考．

石钢高炉炉料结构的试验研究

详细介绍了石钢烧结矿的冶金性能及采用高碱度烧结矿搭配低碱度烧结矿组成的炉料结构试验研究情况，取得了有价值的结论，可供缺乏酸性炉料的钢铁企业实现高炉台理炉料结构作参考。

安钢原料冶金性能的研究

对安钢常用几种原料的冶金性能进行了分析,结果表明,孔隙率发达的高碱度烧结矿的还原度最高,其次是印度块矿和海南块矿,澳矿和南非块矿的还原度最低,但澳矿和南非块矿的低温还原粉化指数最低,高碱度烧结矿和澳矿及南非块矿的软化开始温度、矿石熔滴温度较高,但其矿石软化温度区间、矿石软熔温度区间均比加拿大球团和海南块矿要宽,澳矿和南非块矿的最大压差最小,综合炉料具有较好的冶金性能。

高炉炼铁合理配矿研究

2003年中国的生铁产量超过2亿 t,作为炼铁原料的国产铁精矿和进口铁矿几乎各占一半;国产铁精矿是细粒度的磁选精矿,进口铁矿则以粉状赤铁矿为主。如何合理配矿,成为当前必须认真研究的课题。回顾了我国炼铁工作者贯彻“精料”方针取得的成就,并就国内外铁矿资源的状况、特点及合理配矿进行探讨。

烧结矿优化配料技术及应用

通过对传统配料和优化配料的比较，阐明了优化配料的优越性，介绍了烧结矿配料数学模型，并根据单纯形计算方法编制了操作简单、使用方便的计算机应用软件。在石家庄钢铁厂生产应用表明，烧结矿配料成本下降约为１元／ｔ＿（烧结矿），合格率和碱度稳定率均得到提高。

中国高炉炉料结构的进步与发展

论述了我国高炉炉料结构发展的历史 ,肯定了建国五十年来高炉炉料结构的进步 ,介绍了我国鞍钢、宝钢、济钢和安钢等大中型企业炉料结构进步与发展实践的五种主要形式及冶炼效果 ,并对合理炉料结构的机理作了理论分析 。