以“立人”为中心——鲁迅思想与文学的逻辑起点(上)

百年前鲁迅的东渡日本是一次意义重大的“空间转移”。他在日本的思想发展是以民族主义为起点,并产生如下问题意识,即如何既要批判东方传统促进民族的现代化,又要对西方现代化进行质疑;如何完成“现代民族文化”、“现代民族主体”的重建。鲁迅在日本早期的著述,其中心词的转移,说明他认识到民族危机在于文化危机,文化危机在于“人心”危机,民族“精神”的危机。从此鲁迅处于主流思潮的边缘并显示着鲁迅式的文化品格。鲁迅著作中心词“个”强调个体的精神的自由。其典型的个性主义思想是将“立国”建立在人的个体精神自由的基础之上,“立人”的根本在人的信仰。“精神界之战士”是批判、战斗的知识分子,具有很强的实践精神,这也是鲁迅的自我选择。

日本旅行社的“兼业”现象及其原因分析

与我国的旅行社相比,日本的旅行社具有许多鲜明的特点,如经营规范、专业化程度不高及兼业现象普遍等。究其原因,主要在于经营旅行社的主体广泛繁杂、创办旅行社的资质要求相对较低。由于竞争激烈,旅行社的利润收入偏低,许多旅行社不得不靠兼营其他业务来维持运营。通过对日本旅行社的类别、经营规模和经营范围等的分析,探讨了它兼业现象普遍、专业化程度不高的根源。

略论日本军国主义战败的思维逻辑

日本军国主义源于日本武士道,又以日本武士道精神作为最主要的文化信仰。它充分利用武士道的精神武器,去控制广大民众,并以此作为其侵略扩张的工具。但作为一种文化形态的武士道精神,其缺陷亦是显然的,因为尚强力而恃强凌弱,行为必然走向极端,便失缺了理性思考;好勇武但刚愎自用,又缺失了辩证思维。失义失道及摈弃辩证思维是日本军国主义战败的根本原因。挑起不义之战,师出无名,失道寡助,是其义败;恃强凌弱,逞勇猛进,是其谋败。

2000—2010年中日学生的体质差异与成因分析

多年来,中国中小学生的体质呈现下降趋势。通过大量的检索和查询,收集了2000年和2010年中日中小学生的体质水平、运动状况和生活及饮食习惯的数据资料。在此基础上具体纵向分析了2000年到2010年中国中小学生的体质变化特点,同时与同期日本中小学生的体质状况进行了横向的比较,找到了中国中小学生与日本中小学生在体质、运动、生活和营养等方面存在的问题,进而分析了造成中日中小学生体质差距的原因,提出了解决问题的对策和建议。