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中亚留学生汉语学习动机成分调查分析 被引量:3
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作者 周殿生 靳焱 梁明晰 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2013年第5期135-139,共5页
文章把心理学和应用语言学界已确认的语言学习动机七个因素作为基点,根据所调查的数据分析,对中亚留学生汉语学习动机特点进行了实证性分析。认为在当今国际经济环境下,中亚留学生汉语学习的认知需要和情感需要有其自身特点,高期望值深... 文章把心理学和应用语言学界已确认的语言学习动机七个因素作为基点,根据所调查的数据分析,对中亚留学生汉语学习动机特点进行了实证性分析。认为在当今国际经济环境下,中亚留学生汉语学习的认知需要和情感需要有其自身特点,高期望值深刻影响效价比,知识结构的自我调试能力还不强,大多数学习者归因于努力,学习目的呈现复杂化状态,教学中需要鼓励自信心,学习者实际努力程度还不够。 展开更多
关键词 中亚留学生 汉语学习 动机
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开放教育基层学习者特征与学习体验的质性研究——以某中心城市电大基层分校为例
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作者 孙治国 《开放学习研究》 2017年第4期39-47,共9页
开放教育优势在于跨越时空限制和实现教育公平,我国地域间发展不均衡,使开放教育学习者特征存在显著差异。国内对于开放教育学习者特征的研究相对滞后,特别是实证研究近年才有改观,但相关的质性研究还相对薄弱。本研究采取质性研究手段... 开放教育优势在于跨越时空限制和实现教育公平,我国地域间发展不均衡,使开放教育学习者特征存在显著差异。国内对于开放教育学习者特征的研究相对滞后,特别是实证研究近年才有改观,但相关的质性研究还相对薄弱。本研究采取质性研究手段,对开放教育基层学习者进行访谈,借助NVivo11软件,对学习者特征及学习体验展开分析研究。研究发现及相关建议:考试考核是学习者的集中关切,本、专科学习者关注各有侧重;加强学习者数字化学习素养必要且迫切;提高平台的用户友好度、融合度,实现一站式服务和泛在学习融通刻不容缓;需通过形成性考核,促进真实良性的学习行为发生和发展,同时有效引导学习互动;对于学习动机和学习困难中一定范围内存在的普遍性要素,客观上需要集约性引导和针对性帮助;学习策略的引导和培养,对于开放教育学习者仍然是必需的。 展开更多
关键词 开放教育 学习者特征 学习体验 质性研究
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英语专业二年级学生脑偏利学习风格与词汇学习策略研究
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作者 陈向京 《西北医学教育》 2006年第4期363-365,共3页
对西安交通大学和西北工业大学的英语专业二年级本科生的左右脑偏利学习风格和词汇学习策略情况进行了调查,对左脑型被试者、右脑型被试者和居中型被试者的总体词汇学习策略使用的倾向以及使用具体策略的差异做了描述性的研究.结果表明... 对西安交通大学和西北工业大学的英语专业二年级本科生的左右脑偏利学习风格和词汇学习策略情况进行了调查,对左脑型被试者、右脑型被试者和居中型被试者的总体词汇学习策略使用的倾向以及使用具体策略的差异做了描述性的研究.结果表明,被试者在词汇学习策略的使用上存在差异.总体来看,左脑型学习者在使用适合其学习风格的学习策略方面优于右脑型和居中型学习者. 展开更多
关键词 词汇学习策略 学习风格 左脑型 右脑型 居中型
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中亚留学生汉语学习动机减退的影响因素研究 被引量:1
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作者 周颖 《通化师范学院学报》 2018年第1期138-144,共7页
通过对134名在疆中亚留学生进行问卷调查并对5名学生进行访谈,运用SPSS软件对数据进行因子分析,结果显示,引起学生动机减退的外部影响因子占55.7142%,说明外部因素是导致中亚留学生汉语学习动机减退的主要因素,其中影响力最大的是教师因... 通过对134名在疆中亚留学生进行问卷调查并对5名学生进行访谈,运用SPSS软件对数据进行因子分析,结果显示,引起学生动机减退的外部影响因子占55.7142%,说明外部因素是导致中亚留学生汉语学习动机减退的主要因素,其中影响力最大的是教师因素;内部影响因子占44.2852%,说明内部因素也对中亚留学生汉语动机减退有着重要的影响,其中对所在地和汉语的负面态度影响力最大。 展开更多
关键词 汉语学习动机减退 中亚留学生 影响因素
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中亚留学生汉语学习动机减退影响因素的Logistic回归研究
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作者 周颖 《皖西学院学报》 2018年第2期141-146,共6页
通过对134名在疆中亚留学生进行问卷调查,运用SPSS软件对数据进行Logistic回归分析,发现周围学习者的负面影响和自信心减退是造成中亚留学生汉语学习动机减退最显著的影响因素。据统计结果,针对周围学习者的负面影响和自信心减退,提出... 通过对134名在疆中亚留学生进行问卷调查,运用SPSS软件对数据进行Logistic回归分析,发现周围学习者的负面影响和自信心减退是造成中亚留学生汉语学习动机减退最显著的影响因素。据统计结果,针对周围学习者的负面影响和自信心减退,提出一系列建议。 展开更多
关键词 汉语学习动机减退 中亚留学生 LOGISTIC回归分析
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中亚三国华裔学习者汉语认同测量及差异研究
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作者 王晶 《中国语言战略》 2023年第2期130-140,共11页
本文以182名来自哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦华裔的汉语学习者为研究对象,以其汉语认同水平现状、差异和原因探析为研究目的,深入探讨了来华留学的中亚三国华裔学习者汉语认同的总体水平以及性别、国籍、区域差异等变量对... 本文以182名来自哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦华裔的汉语学习者为研究对象,以其汉语认同水平现状、差异和原因探析为研究目的,深入探讨了来华留学的中亚三国华裔学习者汉语认同的总体水平以及性别、国籍、区域差异等变量对汉语认同建构的影响。研究表明:中亚三国华裔学习者汉语认同水平总体较高,汉语认知、汉语情感和汉语行为比较均衡。性别对中亚华裔留学生汉语认同无显著影响;乌兹别克斯坦在汉语情感、汉语行为和汉语认同得分显著高于其他两国,可能源于乌兹别克斯坦更突出的汉语人才供需矛盾;中亚华裔留学生的汉语认同在汉语情感维度显著高于东南亚华裔留学生,可能源于语言类型近似性和侨居国的语言政策;在汉语行为的探索子维度显著低于东南亚华裔留学生,与东南亚有更丰富的华语资源有关。 展开更多
关键词 中亚华裔学习者 汉语认同 总体特征 个体差异
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Teaching of Subject-Based English to Non-English Majors
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作者 房天玉 《海外英语》 2010年第10X期83-84,共2页
Subject-Based English is an important part in college English for non-English major students and an effective way to help them to complete the transition from language learning to its practical application.In this pap... Subject-Based English is an important part in college English for non-English major students and an effective way to help them to complete the transition from language learning to its practical application.In this paper,the author discusses the significance of setting up subject-based English,the teaching materials for subject-based English and focus on teaching model and teaching method.Based on this new teaching concept,in teaching process,Task-driven approach is recommended.In fact Task-driven teaching method is based on communicative approach and the theory of structuralism.They can accomplish certain learning tasks via necessary cooperation.By a large number of practice activities planed,they can improve their application skills in English listening,speaking,reading,writing and translation further. 展开更多
关键词 SUBJECT-BASED ENGLISH NON-ENGLISH major TASK-DRIVEN learner-central
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中亚初级汉语学习者词汇学习胜任特征研究
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作者 江宇豪 张朝阳 《汉语国际传播研究》 2018年第1期145-155,共11页
本文借助胜任力假说,对二语学习者词汇学习进行胜任特征提炼.从学习者角度出发,以问卷调查、访谈等方式,对中亚初级汉语学习者词汇学习进行描述,在此基础上归纳分析,构拟出中亚初级学习者汉语词汇学习胜任特征.本研究旨在促进中亚初级... 本文借助胜任力假说,对二语学习者词汇学习进行胜任特征提炼.从学习者角度出发,以问卷调查、访谈等方式,对中亚初级汉语学习者词汇学习进行描述,在此基础上归纳分析,构拟出中亚初级学习者汉语词汇学习胜任特征.本研究旨在促进中亚初级汉语学习者词汇学习和教学,丰富初级汉语学习者词汇学习因素研究的发展. 展开更多
关键词 中亚学习者 汉语词汇学习 胜任特征研究
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