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Analysis and Design of Quality Management Platform for the Entire Process of Characteristic Software Talent Training
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作者 Guoxiang Fan Lin Yao +4 位作者 Yin Chen Yong Guo Yingxin Tian Feng Gao Zhongjie Wang 《计算机教育》 2022年第12期24-34,共11页
At the end of 2021 to create a new model of characteristic software talent training for independent and controllable key software fields,the Ministry of Education and the Ministry of Industry and Information Technolog... At the end of 2021 to create a new model of characteristic software talent training for independent and controllable key software fields,the Ministry of Education and the Ministry of Industry and Information Technology jointly approved the establishment of the first batch of 33 Characteristic Pilot Schools of software.As a member of characteristic software schools,the HIT School of Software has been approved and will focus on the construction of 2 characteristic directions,which are large-scale industrial software and industrial professional application software.In order to achieve the goal,it is urgent to develop a comprehensive management platform to control the entire process of talent training,so that we can standardize,modelling,and digitized the entire process of characteristic software talent training.By relating all aspects of student training with and implementing the ability-index mechanisms,we will continuously collect big-data of the entire process of student growth,and generate multidimensional student ability portraits for evaluating the effect of talent training,and adjust as well as optimizing the growth path for students themselves during their studying.Employers will be able to identify talents accurately and provide effective reference for colleges to adjust training plans.This paper will analyze the needs of the platform,provide demand analysis of the platform,extract the correlation model between training,conclude the relations between ability-index activities and ability indicators,and give a reasonable overall system design scheme. 展开更多
关键词 Characteristic school of software Talent training Quality management platform Analysis and design
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论文化课在高职院校教学中的地位 被引量:1
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作者 姚江红 《江西科技师范学院学报》 2002年第6期97-98,共2页
在许多高等院校存在重专业课、轻文化课的现象。为了突出高职院校的办学特色 ,培养高职生的综合素质 ,增强其发展后劲和在社会上的竞争力 ,高职院校应在教学管理中加强文化课教学。
关键词 文化课 培养目标 创新教育 高等职业教育 教学管理
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关于法国国立行政学院培训管理体制的观察与思考
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作者 谢林平 《安徽行政学院学报》 2010年第1期107-111,共5页
文章概要性地介绍了法国国立行政学院(ENA)培训管理的五个特色,即公开竞考制、实习制、排名制、官员任教制、案例教学制;以这五个方面为核心,构成了ENA独特的、享誉国际的公务员培训模式。我国的干部培训机制面临大变革、大创新,不可模... 文章概要性地介绍了法国国立行政学院(ENA)培训管理的五个特色,即公开竞考制、实习制、排名制、官员任教制、案例教学制;以这五个方面为核心,构成了ENA独特的、享誉国际的公务员培训模式。我国的干部培训机制面临大变革、大创新,不可模仿大学的办学模式,而是要发展行政学院自己的办学特色。 展开更多
关键词 法国国立行政学院 培训管理 办学特色 培训机制创新
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学业负担治理的历程检视与进路探寻(笔谈) 被引量:9
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作者 靳玉乐 杨征铭 +3 位作者 艾兴 尹弘飚 张铭凯 杨艺伟 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第7期1-16,共16页
学业负担问题由来已久,如何推进其治理深化,需要在理性检视中找原因、寻路子。梳理新中国成立以来学业负担治理政策的发展历程,发现存在解释力不强、弹性不足和整合性不够等问题,由此提出学业负担治理政策从朦胧到精准、从管理到治理和... 学业负担问题由来已久,如何推进其治理深化,需要在理性检视中找原因、寻路子。梳理新中国成立以来学业负担治理政策的发展历程,发现存在解释力不强、弹性不足和整合性不够等问题,由此提出学业负担治理政策从朦胧到精准、从管理到治理和从单一到体系化的未来走向。当然,有效治理学业负担还应深度剖析学业负担的复杂内涵,要看到学业负担背后的社会因素,要辩证看待学校教育给学习者所带来的学业负担,要关注学生在家庭场域下的学业负担感知。也就是说,治理学业负担必须坚持校内校外两手抓。从校内来讲,可以主张推动强效学习,为学生提供高质量的课程、教学与学习体验,为学业负担治理提供教学路径。从校外来讲,一方面要通过入口关、运行关和质量关的严格把控,坚持校外培训治理的刚性标准;另一方面,通过积极倡导培训舆论、大力引导培训方向和有效疏导培训力量,发挥柔性方略之于校外培训治理的张力价值。此外,“双减”对作业设计提出了新诉求,要在把握精简性、层次性、弹性化和个性化原则的基础上,通过加强集体研修、贯通学科壁垒、运用智能技术和强化学生参与等方式优化作业设计。总之,新时代推进学业负担治理现代化,就是要以政策优化为牵引,在学业负担内涵的重新研判中,找寻教学、校外培训和作业等一体化治理的新路。 展开更多
关键词 学业负担 治理政策 多重来源 内涵特征 强效学习 校外培训治理 作业设计
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试论二年制高职学生的培养特点及教育管理对策
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作者 姚建东 《南阳理工学院学报》 2010年第1期71-73,共3页
根据二年制高职学生的培养特点,我们必须树立先进的教育理念,合理安排学生的各种能力培养方案,以期达到学生培养目标。
关键词 二年制 培养特点 教育管理
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浅析新时期我国高校办学定位和战略管理 被引量:1
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作者 解雅婷 《价值工程》 2014年第9期279-280,共2页
近一个时期,我国高等学校普遍开始重视办学定位和战略规划,这是好事,但重视不能仅仅停留在口头,更要落实在行动上。那么,不论是口头还是行动之前,都要做好充足的功课。笔者在高校工作多年,关于高校定位和战略规划借此发表自己的拙见,与... 近一个时期,我国高等学校普遍开始重视办学定位和战略规划,这是好事,但重视不能仅仅停留在口头,更要落实在行动上。那么,不论是口头还是行动之前,都要做好充足的功课。笔者在高校工作多年,关于高校定位和战略规划借此发表自己的拙见,与读者分享,敬请批评指正。 展开更多
关键词 办学定位 战略管理 战略规划 特色 目标
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“五年一贯制”学生管理的研究 被引量:1
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作者 祝其耀 《武汉船舶职业技术学院学报》 2014年第4期88-91,共4页
随着教育事业的发展和推进,为适应市场的需求和受教育者的要求,改变传统的教育体制。湖北省即将在高职院校中推行高职人才培养一体化改革,扩大"五年一贯制"试点,由过去的中职学生参加湖北省统一考试、录取,才能进入高职阶段... 随着教育事业的发展和推进,为适应市场的需求和受教育者的要求,改变传统的教育体制。湖北省即将在高职院校中推行高职人才培养一体化改革,扩大"五年一贯制"试点,由过去的中职学生参加湖北省统一考试、录取,才能进入高职阶段的学习,改为通过学校对中职阶段学生考核,合格后直接转入高职阶段继续学习。这项改革无疑对高职院校提出了新的课题,我院作为高职试点院校,针对高职人才培养一体化改革要求,根据"五年一贯制"培养目标及学生特点,本文就学生管理方面谈谈一点想法。 展开更多
关键词 “五年一贯制” 培养目标 学生特点 学生管理
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新学校规范化管理策略探赜
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作者 李珏仪 《成才之路》 2020年第16期28-29,共2页
新学校开办之初,学校要聚贤能、聚能量、聚焦点、聚人才,建立行政团队、完善各项制度、构建聚能教育、抓好团队建设,快速把学校工作理出头绪,使新学校走上规范化管理之路。在办学的过程中,要勤于总结、提炼,逐步形成新学校的办学特色,... 新学校开办之初,学校要聚贤能、聚能量、聚焦点、聚人才,建立行政团队、完善各项制度、构建聚能教育、抓好团队建设,快速把学校工作理出头绪,使新学校走上规范化管理之路。在办学的过程中,要勤于总结、提炼,逐步形成新学校的办学特色,凝练出聚能文化,成就"树品"德育,使新学校向高品质学校发展。 展开更多
关键词 新学校 规范化管理 办学特色 人才培养
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技能型人才培养特色名校建设过程管理的实践——以潍坊职业学院为例
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作者 李瑞昌 李华勇 《潍坊高等职业教育》 2013年第4期3-6,60,共5页
建设技能型人才培养特色名校是一项庞大的系统工程,涉及众多工作和部门,需要强化过程管理调动各种资源、协调各种关系,有条不紊地推进建设进程。潍坊职业学院通过建立领导组织体系、实施项目管理、建立动态管理机制等途径加强名校建设... 建设技能型人才培养特色名校是一项庞大的系统工程,涉及众多工作和部门,需要强化过程管理调动各种资源、协调各种关系,有条不紊地推进建设进程。潍坊职业学院通过建立领导组织体系、实施项目管理、建立动态管理机制等途径加强名校建设过程管理,通过重点项目支撑带动名校建设整体推进,实现了专业结构的优化、校企合作的深化、人才培养模式的创新,师资结构更趋合理,社会服务能力进一步增强。 展开更多
关键词 技能型人才培养特色名校 过程管理 项目管理 体制机制 人才培养模式
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