3-5岁儿童讲述故事的叙事能力发展研究

选取华东师范大学儿童语言研究中心zhou2语料库中的400名3-5岁学前儿童作为研究对象,运用国际叙事语言评估工具——MAIN(Multilingual Assessment Instrument for Narratives)中《鸟》的故事作为研究材料进行数据收集,并使用MAIN从故事结构、结构复杂性、内部状态术语、故事理解四个方面,重点考察3-5岁学前儿童讲述故事的叙事能力,以及各要素的叙事水平是否存在年龄差异。结果表明:儿童叙事能力随年龄增长呈不均衡发展态势,且4-5岁为儿童叙事能力发展的转折期;儿童对故事各要素讲述能力的发展具有显著年龄差异;儿童故事理解能力各要素均处于较低发展水平。

2013—2022年房山区5岁以下儿童死亡情况分析

目的 分析房山区5岁以下儿童死亡率变化趋势及不同年龄儿童死亡原因的变化情况,针对5岁以下儿童死亡的主要原因,制定综合有效的管理措施,降低新生儿及婴儿死亡率。方法 采用北京市妇幼信息系统5岁以下儿童死亡监测网络收集2013—2022年5岁以下儿童死亡个案报告卡,统计儿童死亡率及不同年龄段死亡构成比,分析新生儿、婴儿根本死因及顺位情况。结果 2019—2022年早期新生儿、新生儿、婴儿死亡率大体上呈下降趋势,早期新生儿死亡率下降幅度最大。2019—2021年早期新生儿死亡的构成比大体上呈下降趋势。10年期间持续年份较长的根本死因顺位第一位是早产或低出生体重、出生窒息的新生儿,早产或低出生体重的婴儿;第二位是早产或低出生体重、出生窒息的新生儿,出生窒息、先天性心脏病的婴儿;第三位是其他先天异常的新生儿及婴儿。结论 加强孕妇围产期保健管理及高危孕妇孕期早期干预,督促定期随诊,提高高危孕妇分娩前的评估水平,提升产科医生孕期及分娩时的诊治技术、新生儿科医生危重新生儿安全转运评估质量及新生儿复苏技术成功水平,是降低新生儿及婴儿死亡的关键措施。

快乐体操对5-6岁儿童大肌肉群动作发展影响的实验研究

目的:在国家、社会、学校及家庭的多方合力下,目前我国儿童的肥胖、视力弱等情况有所改善,但体质健康依然是需要攻坚的问题。本文通过开展利用快乐体操运动干预监测儿童大肌肉群发展情况的研究,旨在找到适宜儿童锻炼的途径,以促进有效提高其体质。方法:采用文献资料法、专家访谈法、德尔菲法、实验法、录像观察法、数理统计法,对5-6岁儿童进行18周的快乐体操干预,探究其对大肌肉群动作发展影响的情况。结果与结论:快乐体操对5-6岁儿童大肌肉群动作发展有显著性促进效果,其中位移技能的影响效果大于操控技能;幼儿园常规课程对5-6岁儿童大肌肉群动作发展有一定程度的影响,但改善效果不明显。

乌鲁木齐市3~5岁儿童龋病相关因素的主成分分析

目的 探讨乌鲁木齐市3~5岁儿童龋病相关影响因素,为当地儿童龋病病因研究及一级预防提供依据。方法 运用多阶段分层整群抽样的方法,随机抽取乌鲁木齐市8个区16所幼儿园3~5岁儿童为研究对象,对其进行口腔检查、体格检查及问卷调查,回收专业检查表及问卷调查表,整理数据并采用SPSS23.0软件进行主成分Logistic回归统计分析。结果 主成分分析结果显示7个公因子的特征根值大于1,分别为:口腔卫生习惯因子、家庭教育背景因子、糖分摄入影响因子、睡前饮食习惯因子、年龄因子、胎龄因子、喂养方式因子,累计贡献率达66.486%。经主成分Logistic回归分析与低龄儿童龋相关且具有统计学意义的为口腔卫生习惯因子(OR=0.795,P=0.044)、家庭教育背景因子(OR=0.667,P=0.019)、糖分摄入影响因子(OR=1.260,P=0.006)、睡前饮食习惯因子(OR=5.432,P<0.001)及年龄因子(OR=0.676,P=0.015)。结论 经主成分分析,乌鲁木齐市3~5岁儿童龋病相关因素有口腔卫生习惯因子、家庭教育背景因子、糖分摄入影响因子、睡前饮食习惯因子及年龄因子。

“贫困地区儿童营养改善试点项目”对广西贫困地区5岁以下儿童生长发育的促进作用

目的探讨“贫困地区儿童营养改善试点项目”对广西贫困地区5岁以下儿童生长发育的促进作用。方法以广西2018年新增的45个项目县(市、区)及57个非项目县(市、区)作为研究对象,统计2018—2021年项目实施情况。根据《广西7岁以下儿童保健和健康情况年报表》收集2017—2021年两个区域5岁以下儿童的生长发育指标数据,分析上述指标的变化及差异。结果2017—2021年,项目县(市、区)与非项目县(市、区)的5岁以下儿童低体重率、生长迟缓率、消瘦率、贫血率、中重度贫血率总体均呈下降趋势(均P<0.05)。项目县(市、区)上述指标的年均增长率分别为-7.3%、-13.1%、-3.4%、-22.5%、-24.0%,分别是非项目县(市、区)的1.2、1.2、1.5、1.1、0.94倍。2021年,项目县(市、区)5岁以下儿童低体重率、消瘦率、贫血率均低于非项目县(市、区)(均P<0.05)。结论“贫困地区儿童营养改善试点项目”对广西贫困地区5岁以下儿童的生长发育有明显的改善作用。

2017—2021年广西5岁以下儿童意外死亡情况分析

目的:分析2017—2021年广西5岁以下儿童意外死亡情况,为降低广西5岁以下儿童意外死亡率提供参考依据。方法:利用广西“桂妇儿健康服务信息管理系统”收集2017—2021年广西5岁以下儿童死亡报告卡和广西妇幼卫生年报数据,分析广西5岁以下儿童意外死亡原因、死亡率及变化趋势。结果:2017—2021年广西5岁以下儿童因意外伤害死亡3212人,意外死亡率为105.46/10万,意外死亡占5岁以下儿童死亡的22.77%。其中,农村儿童意外死亡率(109.64/10万)高于城市儿童(96.46/10万),1~4岁儿童(69.05/10万)意外死亡率高于婴儿(36.41/10万),男童意外死亡率(118.20/10万)高于女童(91.03/10万)。意外死亡构成比的分析结果显示,意外死亡儿童中,70.98%为农村儿童,65.47%为1~4岁儿童,59.43%为男童。意外死因排名中,意外窒息排在第1位,占35.74%,主要发生在婴儿期;溺水、交通意外分别排在第2、3位,占比分别为28.64%和14.04%,主要发生在1~4岁儿童。结论:意外死亡仍是广西5岁以下儿童死亡的主要死因,2017—2021年5岁以下儿童意外死亡率无明显变化,<3岁儿童、农村儿童、男童是意外伤害预防的重点人群,应针对不同年龄儿童制定相应的防范措施,降低儿童意外死亡率。

互动式家庭阅读训练对2~5岁语言发育迟缓高危儿语言发育状况的影响

目的:探究互动式家庭阅读训练对2~5岁语言发育迟缓高危儿语言发育状况的影响。方法:选取2019年1月—2020年12月郑州大学第五附属医院收治的112例2~5岁语言发育迟缓患儿为作为研究对象,根据患儿入院先后顺序分为对照组(n=56)与观察组(n=56)。对照组实施常规护理干预,观察组在对照组的基础上实施互动式家庭阅读训练。采用Gesell婴幼儿发育量表以及婴幼儿语言发展筛查量表对患儿语言功能发育商(DQ)以及语言发育状况进行评价。结果:干预后,两组患儿精细运动行为、大运动行为、适应性行为、言语行为以及个人社交行为评分均高于干预前,且观察组评分高于对照组,差异有统计学意义(t=6.352、8.251、8.265、6.256、4.526,P<0.05);干预后,两组患儿语音与言语表达、视觉相关的理解与表达、听觉感受与理解评分均高于干预前,且观察组评分高于对照组,差异有统计学意义(t=6.352、8.265、6.321,P<0.05)。结论:互动式家庭阅读训练有助于提高语言发育迟缓患儿的整体发育水平,促进言语功能提升。

2016—2020年桂林市5岁以下儿童意外死亡情况分析

目的分析2016—2020年桂林市5岁以下儿童意外死亡的流行病学特征及死因分布情况。方法通过广西死亡监测系统收集2016—2020年桂林市意外死亡的5岁以下儿童的一般资料,对这5年桂林市5岁以下儿童意外死亡的原因,以及年龄分布、性别分布、区域分布等流行病学特征进行分析。结果意外死亡是2016—2020年桂林市5岁以下儿童死亡的第一位死因,共有345例,男童207例(占60.00%),女童138例(占40.00%)。2017—2020年桂林市5岁以下儿童意外死亡率呈逐年上升的趋势(P<0.05);从年龄分布看,除2017年外,2016年、2018年、2019年及2020年1~4岁儿童意外死亡率均高于婴儿意外死亡率(均P<0.05);从区域分布看,2016—2020年农村地区儿童意外死亡率均高于城市地区儿童(均P<0.05)。意外死亡原因前三位分别为溺水、意外窒息和交通意外,其次是意外跌落,意外中毒导致的死亡率相对较低。意外窒息是婴儿最主要的死因,占73.79%;溺水是1~4岁儿童最主要的死因,占52.07%。无论城市地区还是农村地区,5岁以下儿童意外死亡的第一位原因均为溺水,其次是意外窒息、交通意外。结论桂林市5岁以下儿童意外死亡形势较为严峻,农村地区、1~4岁的儿童是防控的重点人群,溺水、意外窒息和交通意外是防控的重要内容。应以政府为主导,多部门、多渠道开展健康宣教,提升育儿技能,强化安全防范意识,从而降低5岁以下儿童死亡率。

羽毛球游戏活动对5-6岁幼儿感知运动能力影响的实验研究

目的:研究羽毛球游戏活动和常规身体活动对5-6岁幼儿感知运动能力的影响,并比较两种活动类型的影响的差异。方法:从衡阳师范学院幼儿园大班选取5-6岁幼儿随机分为实验组(n=31)和对照组(n=28),分别开展12周羽毛球游戏活动和常规身体活动,比较各组间的感知运动能力。结论:羽毛球游戏活动比幼儿园常规身体活动能更好地促进5-6岁幼儿感知运动能力的发展;对脚眼协调能力的提升较明显,对其他维度感知运动能力的提升非常明显。建议:组织幼儿羽毛球游戏活动时,要弱化技术达标和竞赛能力目标,强调刺激体验和顺畅做出动作。

儿童画里的生命概念:基于5-6岁儿童生命主题绘画的探析

儿童所掌握的生命概念,涉及他们对生命本质特征的基本认知,属于一种朴素的生物理论。到5-6岁时,儿童的生命概念已有所发展,在一定的教育支持下能够趋向成熟。为分析儿童潜在的生命概念,本研究对32幅以“生命”为主题的绘画作品进行编码分析,结合儿童访谈,探究蕴含在儿童主题画中的生命认知与理解、情绪体验和基于已有观念表现出的生命行为。研究发现:在生命认知方面,5-6岁的儿童不能完全区分生命体与非生命体,并从生物学特征和形而上的特征来认知死亡;在生命情感方面,儿童表现出兼具模糊性、哲理性、积极性和消极性的特点;在生命行为方面,儿童画中高频出现关注自我的行为表现,其绘画表达存在明显的性别差异。据此,提出正视儿童生命概念认知中的“类比思维”;从哲学层面理解儿童生命主题绘画中蕴含的生命价值;丰富儿童死亡教育内容体系的建议。

核心力量训练对5-6岁幼儿舞蹈步伐吸跳步影响分析

核心力量训练指的是围绕身体中段进行的力量练习。动作能力贯穿人的一生,如今幼儿协调性发育不理想,感统失调已成为城市幼儿面临的主要动作问题之一。5-6岁处于大肌肉群发育的黄金时期,接受能力好,本研究选取福州某幼儿园105名幼儿(其中8名幼儿未完成测试),通过16周的核心肌肉群单一训练、交叉训练、综合训练三个维度的训练后,对他们进行了吸跳步的测试,测试结果显示核心力量训练有助于提高幼儿吸跳步动作的完成规格。

5~6岁幼儿词汇发展水平与知觉推理能力的相关性研究

以皮博迪图片词汇测试(PPVT)、表达性词汇测试(EVT)和《3~6岁儿童知觉推理能力量表》为主要研究工具,对杭州市某幼儿园60名5~6岁幼儿的词汇发展水平和知觉推理能力进行测验,以了解5~6岁幼儿的词汇发展水平和知觉推理能力的总体情况,并分析二者之间的相关性。结果表明:5~6岁幼儿的接受性词汇和表达性词汇不存在性别差异;5~6岁幼儿在知觉推理能力及其各维度上均不存在性别差异;5~6岁幼儿的表达性词汇发展水平与其知觉推理能力显著相关;5~6岁幼儿表达性词汇发展水平与其空间知觉能力显著相关。

3—5岁幼儿自我延迟满足的发展特点及其中澳跨文化比较

采用实验室实验和情境观察相结合的方法,考察了我国3～5岁幼儿自我延迟满足发展的特点及中澳幼儿自我延迟满足的跨文化差异.研究结果表明:(1)3～5岁幼儿自我延迟满足平均延迟时间随年龄增长而延长;3岁幼儿使用延迟策略少,4岁幼儿主要使用寻求策略,5岁幼儿主要使用寻求策略和自我分心、问题解决策略,自我言语控制策略在整个幼儿期始终不具有显著优势性.(2)澳大利亚幼儿自我延迟满足发展水平高于我国同龄幼儿;在延迟策略选择上中澳幼儿既具有差异性,又具有一定的相似性;文化价值观通过教育影响着幼儿自我延迟满足的发展.

北京市5岁以下流动儿童保健状况与需求分析

【目的】了解北京市5岁以下流动儿童保健现状与需求。【方法】采取三阶段分层整群抽样方法,抽取朝阳区和大兴区11个乡镇的5岁以下流动儿童为调查对象,对儿童看护人进行问卷调查。【结果】共调查1 823名儿童。结果显示:①流动儿童看护人普遍文化程度较低,多数家庭收入不高;②儿童看护人健康知识匮乏,对辅食添加月龄的知晓率仅为22.2%;儿童健康状况欠佳,2周腹泻罹患率为13.4%,明显高于户籍儿童(P<0.01);③流动人口对儿童保健服务利用率低,儿童保健覆盖率为49.1%,明显低于户籍儿童(P<0.01);④流动人口对儿童保健服务有需求,89.0%表示需要儿童体检,94.8%希望获得儿童保健知识。【结论】流动儿童保健状况较户籍儿童差,应采取多种措施提高其保健水平。

湖南省2013年5岁以下儿童死亡情况分析

目的:分析湖南省2013年5岁以下儿童主要死亡原因及其死亡的基本特征,为减少儿童死亡、保护儿童健康,制定儿童生存、发展、保护战略措施提供依据。方法:对湖南省各市州2013年5 747例5岁以下儿童死亡资料进行回顾性分析,采用描述性统计的方法分析湖南省5岁以下儿童的死因构成及死亡的特征,应用卡方检验分析湖南省各市州2013年5岁以下儿童死亡情况的差异。结果:1)2013年湖南省5岁以下儿童死亡率(under-5 mortality rate,U5MR)为7.00‰;2)线性趋势卡方检验表明2002至2013年近10年内湖南省U5MR均呈下降趋势(均P<0.05);3)2013年湖南省5岁以下儿童死亡原因中溺水所占比重最大,为13.35%,其次是先天性心脏病、早产或低出生体质量、肺炎及意外窒息,所占比重依次为12.65%,11.66%,10.82%和8.13%;4)卡方检验表明:2013年湖南省各市州U5MR存在差异(χ2=163.185,P<0.05)。结论:2013年湖南省U5MR较之前明显下降;2013年各市州U5MR存在差异;2013年湖南省城市与农村的U5MR也存在差异;2013年湖南省5岁以下儿童死亡原因中溺水所占比重最大,肺炎所占比重是第4位。

西部贫困农村5岁以下儿童营养不良状况分析

目的分析西部贫困农村5岁以下儿童营养不良状况。方法利用科技支撑项目"贫困农村地区儿童营养缺乏改善适宜技术的研究"资料,对8141名调查对象营养状况进行分析。采用WHO 2006的身高标准体重参考值作为评价标准计算Z评分,应用SAS 9.1软件进行统计分析。结果 2009年,中国西部6省(自治区)贫困农村5岁以下儿童的生长迟缓率为14.9%,低体重率为7.4%,消瘦率为3.5%。结论我国西部贫困农村儿童营养不良状况仍然较为严重。在改善儿童营养状况时,应因地制宜,根据不同类型地区的特点和引起儿童营养不良发生的因素采取综合措施。

四川省绵阳市5岁儿童口腔健康现况调查

目的了解绵阳市5岁儿童口腔健康现状,为进一步开展口腔健康教育提供参考依据。方法采用多阶段抽样的方法,抽取绵阳市3所幼儿园285名5岁儿童家长,参照《全国第三次口腔健康流行病学调查方案》中5岁儿童家长问卷对儿童家长进行调查。结果家长对于"窝沟封闭能预防儿童龋齿"的知晓率为11.6%,口腔知识主要来源是电视/广播(64.9%)和报纸/杂志(55.4%);90.2%的家长认同"保护孩子六龄牙很重要";每天进食含糖食品的儿童为69.0%,75.8%儿童曾有睡前吃甜食行为;3岁以前开始刷牙的儿童占73.0%,每天帮助孩子刷牙和检查刷牙效果的家长占18.6%和19.6%;75.8%的儿童过去1年未进行任何口腔检查,其中46.7%的家长认为儿童牙齿没问题,不需要检查;最近一次口腔就诊的主要原因是急、慢性牙痛,定期检查牙齿的仅占4.2%;知识得分与态度得分之间存在正相关(r=0.285),同行为得分之间存在正相关(r=0.213)。结论绵阳市5岁儿童口腔健康行为有待改善,虽然多数儿童家长有较好的口腔健康态度和一定的口腔健康知识,但是转化为实际行动的能力较弱,仍需有针对性的开展健康促进活动,以使儿童形成正确的口腔卫生行为。

贫困地区5岁以下儿童家长营养教育效果研究

目的分析营养教育对家长喂养儿童的知识、态度、行为的作用及影响因素,探索在贫困农村现有经济条件下有效开展营养干预的途径和方法。方法对随机抽取的3个国家级贫困县的6个乡内5岁以下儿童母亲进行为期一年的营养知识教育,观察教育前后喂养知识、态度和行为的改变。结果儿童母亲的营养知识和喂养知识评分有了显著性提高(P<0.05),喂养态度有了明显转变,肉类、蔬菜、水果以及蛋类等食物的摄入频率有不同程度增加。地区、民族、文化程度、家庭经济水平是营养教育效果的主要影响因素。结论营养教育能显著提高儿童母亲营养知识水平,改善喂养儿童的行为,但应考虑不同地区人群的具体情况才能取得良好效果。

贫困地区5岁以下儿童营养状况对智力发育的影响研究

目的分析贫困地区5岁以下儿童营养状况与智力发育的关系。方法对广西、甘肃4个贫困县404名5岁以下儿童进行问卷调查,神经心理发育测验,体格测量,血样检测。按发育商水平将调查对象分为智力正常和智力低下两组,分析比较两组儿童的社会人口学因素、贫血率、血中微量营养素水平的差异。对发育商与生长发育指标做相关性分析。结果 404名5岁以下儿童的智力低下率为12.62%。两组儿童间父亲文化程度和母亲文化程度的分布差异有统计学意义(P<0.05),智力低下组儿童父母文化程度水平较智力正常组低。智力低下组儿童血浆维生素A水平(232.5±117.89 ng/mL)明显低于智力正常组(286.64±107.46 ng/mL,P<0.05)。年龄别身高Z评分(HAZ)、年龄别体重Z评分(WAZ)均与发育商呈显著性正相关,相关系数分别为0.1558(P<0.05)和0.1495(P<0.05)。结论 5岁以下儿童智力发育与营养状况有关,应通过营养教育、营养改善等措施提高父母知识水平,促进儿童正常生长发育,提高体内微量营养素水平。

基于身体素质的体操、游戏健身组合对5～6岁幼儿身体素质的干预与评价研究

依据我国幼儿人群游戏与健身活动的开展现状,设计出以身体素质为基本分类、以幼儿体操与幼儿游戏运动组合为健身内容,并通过对5～6岁幼儿的游戏健身干预实践,观察幼儿体质指标中身体素质的变化,提出科学合理的评价标准体系,为我国幼儿人群运动健身科学指导与效果评价关键技术研究提供理论与实践支持。结果:幼儿体操、游戏健身运动组合对幼儿园5～6岁幼儿的身体素质指标均有明显的积极和促进作用,各身体素质指标第3-97百分位点结果均可以作为幼儿体操、游戏健身效果评价的有效指标,在评价体操、游戏健身组合干预前、后幼儿的身体素质具有可靠的应用价值。