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Exploration of Problems and Solutions in Psychological Health Education for Preschool Children
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作者 Yuxuan Li 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第7期164-168,共5页
The preschool period is a crucial stage for children’s physical and mental development,and the mental health status during this period directly affects children’s personality shaping and lifelong development.In rece... The preschool period is a crucial stage for children’s physical and mental development,and the mental health status during this period directly affects children’s personality shaping and lifelong development.In recent years,China’s preschool education has flourished,with a continuous increase in the enrollment rate of children and an increasing emphasis on mental health education.However,there are still many problems in the current mental health education for preschool children,which urgently requires attention from all sectors of society.This article analyzes the main problems in mental health education for preschool children and proposes corresponding solutions,hoping to provide references for related research. 展开更多
关键词 Preschool children psychological health education sTRATEGY
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A Study of Health Prescribing for Children with Tourette’s Disorders in Children’s Health Education Specialty Care Clinics
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作者 Wenping Yang Le Wang +2 位作者 Sha Wang Nannan Ma Li Mei 《Journal of Clinical and Nursing Research》 2024年第7期261-266,共6页
Objective:This study designs and implements the health prescription of children’s health education specialized nursing clinic based on the physical and mental characteristics of children with Tourette’s syndrome.Met... Objective:This study designs and implements the health prescription of children’s health education specialized nursing clinic based on the physical and mental characteristics of children with Tourette’s syndrome.Methods:Applying the evidence-based nursing model and nursing intervention theory based on the survey research by searching China Knowledge Network,Wanfang Database and Wipro Chinese Science and Technology Journal Database,the study collected the literature on the health prescription intervention research in children’s Tourette’s disorders health education in children’s health education of specialized nursing outpatient clinic for review and combined with the specialty characteristics to formulate“Children’s Tourette’s Disorder Health Education Prescription.”Results:Tourette’s syndrome in children is a common pediatric neurological disorder,mainly manifested as involuntary,rapid and repeated muscle twitching and vocal tics,which brings serious psychological pressure and life disturbance to the affected children.Conclusion:For children with Tourette’s syndrome,healthcare professionals should give enough care and understanding to the children and their parents,provide timely and effective health education to them,help them improve their bad behavioral habits,establish correct cognitive attitudes,enhance self-confidence,improve patient compliance,reduce the frequency of recurrence,reduce the incidence of complications and promote children’s physical and mental health development. 展开更多
关键词 childrens health education specialty care clinic Childhood Tourette’s disorder health prescription
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O-AMAS有效教学模型在学前儿童卫生与保育课程教学中的应用研究
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作者 凌骏锋 鲍洪雅 +2 位作者 徐志松 习正 郝娟娟 《教育生物学杂志》 2024年第4期284-287,293,共5页
目的探讨O-AMAS有效教学模型在学前儿童卫生与保育课程教学中的应用效果。方法以学前儿童卫生与保育课程为例,对绍兴文理学院学前教育专业的学生分别采用传统授课模式(对照组)和基于O-AMAS有效教学模型的授课模式(实验组)进行教学。通... 目的探讨O-AMAS有效教学模型在学前儿童卫生与保育课程教学中的应用效果。方法以学前儿童卫生与保育课程为例,对绍兴文理学院学前教育专业的学生分别采用传统授课模式(对照组)和基于O-AMAS有效教学模型的授课模式(实验组)进行教学。通过比较2组学生的总评成绩和课程满意度,评估教学效果。结果实验组学生的平均总评成绩显著高于对照组(P<0.001)。在课程满意度方面,实验组学生“激发学习兴趣,鼓励创新”“重视知识理解,强调学以致用,培养应用能力”“重视教学活动互动性,培养沟通及团队协作的素养”维度的满意度评分均显著优于对照组(P<0.05)。相关分析结果显示,实验组学生“重视知识理解,强调学以致用,培养应用能力”和“学业负担合理度”维度的满意度评分与学生总评成绩显著相关(P<0.01)。结论OAMAS有效教学模型在学前儿童卫生与保育课程教学中的效果显著,能有效提升教学效率、课程满意度及学业成绩。 展开更多
关键词 O-AMAs有效教学模型 学前教育 学前儿童卫生与保育 课程教学改革
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《道德与法治》教材的心理健康教育内容分析与教学建议
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作者 程世平 赵继鹏 《语言与教育研究》 2024年第3期84-90,共7页
初中阶段是青少年成长发育的关键时期。在此阶段,加强青少年心理健康教育十分必要。心理健康作为思想政治教育的基础和深隐层面,是思想政治教育的重要内容和基本任务。教材是中学思想政治教育的载体。文本分析、梳理《道德与法治》教材... 初中阶段是青少年成长发育的关键时期。在此阶段,加强青少年心理健康教育十分必要。心理健康作为思想政治教育的基础和深隐层面,是思想政治教育的重要内容和基本任务。教材是中学思想政治教育的载体。文本分析、梳理《道德与法治》教材中的心理健康教育内容,结合教育目标和教育规律,以期提出行之有效的教学建议,提升道德与法治课程的教学效果,助力青少年心理健康成长。 展开更多
关键词 思想政治教育 初中 《道德与法治》 心理健康教育
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强化健康教育对婴幼儿期支气管肺炎患儿家属的应用效果
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作者 喻琴 樊晖琼 +1 位作者 余红 朱玲凤 《罕少疾病杂志》 2024年第10期29-30,共2页
目的探究强化健康教育对婴幼儿期支气管肺炎(BP)患儿家属的应用效果。方法选取2020年1月至2023年4月本院接收的160例BP患儿及家属作为研究对象,以随机数表法为原则分为对照组(n=81)、实验组(n=79),对照组家属接受常规健康教育,实验组家... 目的探究强化健康教育对婴幼儿期支气管肺炎(BP)患儿家属的应用效果。方法选取2020年1月至2023年4月本院接收的160例BP患儿及家属作为研究对象,以随机数表法为原则分为对照组(n=81)、实验组(n=79),对照组家属接受常规健康教育,实验组家属接受强化健康教育;比较两组患儿平均住院时间、家属对知识掌握度;于干预前、后,比较两组焦虑情绪[焦虑自评量表(SAS)];并比较患儿家属的满意度。结果实验组患儿平均住院日短于对照组,家属对知识掌握度评分及家属满意度均高于对照组,有统计学差异(P<0.05);干预后,两组SAS评分下降,且实验组低于对照组,有统计学差异(P<0.05)。结论强化健康教育应用于BP患儿家属中,能够提升家属对知识掌握度,缓解焦虑情绪,缩短患儿住院时间,提高家属满意度。 展开更多
关键词 婴幼儿期 支气管肺炎 强化健康教育 心理状况 满意度
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“三全育人”视域下高职体育课与心理健康教育协同育人路径研究 被引量:1
6
作者 刘润泽 《成才之路》 2024年第9期1-4,共4页
高职院校作为培养高素质应用型人才的主要阵地,越来越重视学生的身体素质和心理素质。高职体育课与心理健康教育发挥协同效应,不仅能够为高职体育教学改革提供理论支持,而且能够有效促进学生的身心健康。文章对“三全育人”视域下高职... 高职院校作为培养高素质应用型人才的主要阵地,越来越重视学生的身体素质和心理素质。高职体育课与心理健康教育发挥协同效应,不仅能够为高职体育教学改革提供理论支持,而且能够有效促进学生的身心健康。文章对“三全育人”视域下高职体育课与心理健康教育协同育人进行深入分析,旨在充分发挥两者的优势,使两者在人才培养过程中产生积极效应,进而实现人才培养的目标。 展开更多
关键词 三全育人 高职体育课 心理健康教育 协同育人 人才培养
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幼儿“图话”心理解读模式建构探索
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作者 欧阳毅红 《陕西学前师范学院学报》 2024年第7期109-112,共4页
幼儿“图话”心理解读是新时期幼儿园教师深入了解幼儿心理状态与发展水平的重要抓手。以笔者课题团队开展幼儿“图话”心理解读“33+X”工作模式的实践探索为例,建议实施以下心理解读策略:秉持尊重、接纳和理解等基本原则;酌情实施“... 幼儿“图话”心理解读是新时期幼儿园教师深入了解幼儿心理状态与发展水平的重要抓手。以笔者课题团队开展幼儿“图话”心理解读“33+X”工作模式的实践探索为例,建议实施以下心理解读策略:秉持尊重、接纳和理解等基本原则;酌情实施“大力支持幼儿进行原发性表达、重视解读幼儿的独特性语言、深入认识幼儿表征的发展性”等基本步骤;坚持遵循“灵活选择解读要素、动态求证解读内容、多元分析解读结果”等基本规范;探索形成“全面整合一日生活、协同促进经验建构、有效支持多元沟通、创新拓展视听传播”等应用场域。 展开更多
关键词 幼儿园健康教育 幼儿“图话” 心理解读模式
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初中心理健康教育课程资源开发与利用刍论
8
作者 岳清荣 《成才之路》 2024年第12期133-136,共4页
初中阶段是学生个体发展的转折期,学生心理状态变化较大,心理矛盾增加,设立心理健康教育课程、开发心理健康资源势在必行。在课程资源开发与利用过程中,教师要开发教材资源、构建心理健康课程基础,吸纳生活资源、丰富心理健康课程内容,... 初中阶段是学生个体发展的转折期,学生心理状态变化较大,心理矛盾增加,设立心理健康教育课程、开发心理健康资源势在必行。在课程资源开发与利用过程中,教师要开发教材资源、构建心理健康课程基础,吸纳生活资源、丰富心理健康课程内容,关注网络资源、增加心理健康课程厚度,筛选书籍和杂志、升级心理健康课程体系,留心个人经历、落实心理健康课程目标,提升课程资源开发品质,为学生提供心理辅导,促进学生心理健康,助力学生成长成才。 展开更多
关键词 心理健康教育 课程 开发 利用 课程资源
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特殊教育学校智障儿童心理健康教育现状及对策探究
9
作者 任毓弢 《成才之路》 2024年第18期141-144,共4页
智障儿童面临与常人不同的心理困境和挑战,合理、有效的心理健康教育,可以帮助他们更好地适应和发展。由于智障儿童的特殊性和个体差异,传统的教育方法难以满足他们的需求,为了提升智障儿童的心理健康水平,特殊教育学校需要创新教育模... 智障儿童面临与常人不同的心理困境和挑战,合理、有效的心理健康教育,可以帮助他们更好地适应和发展。由于智障儿童的特殊性和个体差异,传统的教育方法难以满足他们的需求,为了提升智障儿童的心理健康水平,特殊教育学校需要创新教育模式和方法,以满足他们的需求,帮助他们实现更好的发展。针对智障儿童心理健康现状,特殊教育学校要建立积极的学习环境,采用个性化教育方法,开设心理健康教育课程,建立家校合作机制,促进交流和资源共享。 展开更多
关键词 特殊教育学校 智障儿童 心理健康教育 现状 对策
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乒乓球选项课学生SCL-90评定结果分析与对策研究
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作者 张亚平 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2016年第6期76-78,共3页
采用症状检核表(SCL-90),揭示辽宁省交通高等专科学校2014级乒乓球选项课学生心理症状,分析产生的原因,旨在为采取干预对策提供科学依据;采用文献资料法、问卷调查法、测量法、比较研究法、逻辑分析法、数理统计法等进行研究。
关键词 乒乓球选项课学生 心理健康(sCL-90) 体育教学
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以妇女儿童为主体 发挥妇联网络优势开展HIV/AIDS预防教育与关怀活动 被引量:4
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作者 云南省妇女联合会 云南省儿童发展中心 《卫生软科学》 2002年第5期13-15,共3页
以妇女儿童为主体,发挥妇联网络优势,与联合国儿基会合作通过层层培训及大众传媒,深入开展了艾滋病预防知识宣传培训的社会动员工作,包括培养骨干,将宣传材料翻译成11种少数民族文字,利用各种途径传播相关知识,开展针对辍学女童等不同... 以妇女儿童为主体,发挥妇联网络优势,与联合国儿基会合作通过层层培训及大众传媒,深入开展了艾滋病预防知识宣传培训的社会动员工作,包括培养骨干,将宣传材料翻译成11种少数民族文字,利用各种途径传播相关知识,开展针对辍学女童等不同人群为目标人群的HIV/AIDS预防教育培训。通过以上措施,提高了广大妇女儿童有关预防和控制HIV/AIDS知识。 展开更多
关键词 妇联网络 妇女 儿童 HIV AIDs 健康教育 艾滋病 疾病预防
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情景体验法在“学前儿童心理学”课程教学中的应用
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作者 刘会兰 《教育教学论坛》 2023年第23期157-160,共4页
“学前儿童心理学”是学前教育专业的基础课,和专业课程体系中的其他课程息息相关,在学前教育专业岗位能力和培养目标中起着重要的作用。在对“学前儿童心理学”的教学现状进行调查的前提下,以教育学和心理学理论为基础,分析了情景体验... “学前儿童心理学”是学前教育专业的基础课,和专业课程体系中的其他课程息息相关,在学前教育专业岗位能力和培养目标中起着重要的作用。在对“学前儿童心理学”的教学现状进行调查的前提下,以教育学和心理学理论为基础,分析了情景体验法在“学前儿童心理学”课程教学中的适切性,并进行了实践及效果研究。结果显示,情景体验法能有效提高学生的学习积极性;情景体验法在专业综合素养的提升方面具有明显的效果;情景体验法能够有效提高学生的实践能力。 展开更多
关键词 学前儿童心理学 教育 课程 情景
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儿童学堂健康教育模式的实施效果评价 被引量:1
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作者 蒙好好 莫蓓蓉 +2 位作者 王莉莉 汤丽 杨欢 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第6期108-111,共4页
目的探讨儿童学堂健康教育模式在儿科病房护理中的应用效果。方法成立儿童学堂,将“互联网+”课堂、AI机器人互动课、面对面宣教课堂作为必修课,游戏心理课、阅读课、兴趣班、特色课等作为选修课,对患儿及家属进行健康教育。在儿童学堂... 目的探讨儿童学堂健康教育模式在儿科病房护理中的应用效果。方法成立儿童学堂,将“互联网+”课堂、AI机器人互动课、面对面宣教课堂作为必修课,游戏心理课、阅读课、兴趣班、特色课等作为选修课,对患儿及家属进行健康教育。在儿童学堂实施前后,分别抽取150例患儿及家属进行满意度及健康教育知识评分比较,同时调查参与活动的医护人员对学堂的评价。结果实施后患儿及家属满意度及健康教育知识评分显著高于实施前(均P<0.05);参与的医护人员对8个方面的评价均较高。结论儿童学堂健康教育在儿科病房的应用可以提高患儿及家属满意度、健康教育知晓率,提高护理人员健康教育等方面的能力。 展开更多
关键词 儿童学堂 健康教育 人文关怀 患者满意度 “互联网%PLUs%”课堂 AI机器人
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心理护理联合全程健康教育对老年糖尿病患者心理状态和自护能力的影响 被引量:7
14
作者 倪晓蕾 陈娜 王娜娜 《糖尿病新世界》 2023年第7期1-4,9,共5页
目的探讨心理护理联合全程健康教育对老年糖尿病患者心理状态和自护能力的影响。方法选取2021年2月—2022年6月南京市红十字医院收治的86例老年糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组(43例,常规护理)和观察组(43例,心理护理联合全程健康... 目的探讨心理护理联合全程健康教育对老年糖尿病患者心理状态和自护能力的影响。方法选取2021年2月—2022年6月南京市红十字医院收治的86例老年糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组(43例,常规护理)和观察组(43例,心理护理联合全程健康教育)。比较两组心理状态评分、自我护理能力评分、血糖指标和满意度。结果护理后,观察组心理状态、血糖值均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组自我护理能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度(97.67%)高于对照组的(76.74%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理联合全程健康教育的实施,有利于老年糖尿病患者心理情绪的改善,提升自我护理能力,改善血糖水平,提高满意度。 展开更多
关键词 心理护理 全程健康教育 老年糖尿病患者 心理状态 自护能力 血糖水平
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高职院校学生心理健康服务工作发展现状研究 被引量:1
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作者 陈蓉蓉 张庆轩 《黑龙江科学》 2023年第21期134-136,共3页
从心理健康服务内容、队伍建设两方面对高职院校心理健康服务发展现状进行分析。心理健康服务内容包括心理健康课程、心理咨询服务、心理健康宣传等活动,其中心理健康课程能够帮助学生奠定良好的心理理论基础,心理咨询服务能够帮助学生... 从心理健康服务内容、队伍建设两方面对高职院校心理健康服务发展现状进行分析。心理健康服务内容包括心理健康课程、心理咨询服务、心理健康宣传等活动,其中心理健康课程能够帮助学生奠定良好的心理理论基础,心理咨询服务能够帮助学生调整情绪状态,心理健康宣传能够帮助学生掌握更多的心理健康知识与技能。心理健康服务队伍包括专职教师、兼职教师与心理委员,其中专职教师兼具教师与心理咨询师双重身份,兼职教师负责协助专职教师对学生进行心理健康教育与疏导,心理委员承担着观察班级同学心理健康状态、朋辈引导、预防调节、策划心理活动、宣传心理知识等任务。随着高职院校对学生心理健康关注度的不断提升,其心理咨询的专业度与服务质量也在显著提升。 展开更多
关键词 高职院校 大学生 心理健康服务 心理健康教育 情绪疏导 心理健康课程 心理健康宣传 心理咨询服务
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积极心理学视角下的高职院校大学生心理健康教育课程教学设计研究 被引量:4
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作者 李文萍 《浙江工商职业技术学院学报》 2023年第3期76-79,共4页
传统的大学生心理健康教育课程侧重于“问题导向”,教学效果不佳。针对目前高职院校大学生心理健康教育课程存在的困境,可探讨积极心理学视角下的大学生心理健康教育课程教学设计。从总体思路、教学模式、教学内容和教学评价等四个方面... 传统的大学生心理健康教育课程侧重于“问题导向”,教学效果不佳。针对目前高职院校大学生心理健康教育课程存在的困境,可探讨积极心理学视角下的大学生心理健康教育课程教学设计。从总体思路、教学模式、教学内容和教学评价等四个方面出发进行设计,以实现更好的教学效果,提升高职院校大学生的心理健康素养。 展开更多
关键词 积极心理学 大学生心理健康教育课程 教学设计
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全程健康教育对人工耳蜗植入儿童的康复效果分析
17
作者 周子濡 卞俊 《中国听力语言康复科学杂志》 2023年第2期192-195,共4页
目的 观察全程健康教育应用于人工耳蜗植入儿童的效果。方法 选择本院收治的90例人工耳蜗植入儿童,以随机数字表法分为干预组与对照组各45例,对照组实施常规健康教育,干预组实施全程健康教育,对比两组手术前后听觉功能、心理状态、生活... 目的 观察全程健康教育应用于人工耳蜗植入儿童的效果。方法 选择本院收治的90例人工耳蜗植入儿童,以随机数字表法分为干预组与对照组各45例,对照组实施常规健康教育,干预组实施全程健康教育,对比两组手术前后听觉功能、心理状态、生活质量及社会适应能力。结果 术前两组有意义听觉整合量表(meaningful auditory integration scale,MAIS)评分、症状自评量表(symptom check list-90,SCL-90)评分、Nijmegen人工耳蜗植入量表(nijmegen cochlear implant questionnaire,NCIQ)评分及婴儿-初中学生社会生活能力量表评分无显著差异(P>0.05);术后6个月,两组MAIS、NCIQ、婴儿-初中学生社会生活能力量表评分较术前均提高,干预组各项评分显著高于对照组(P<0.05),两组SCL-90评分较术前均降低,干预组显著低于对照组(P<0.05)。结论 对人工耳蜗植入儿童实施全程健康教育,能有效促进患儿听觉功能,减轻其患儿负面情绪,提高其生活质量及社会适应能力。 展开更多
关键词 儿童 人工耳蜗植入 全程健康教育 听觉功能 社会适应能力
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新文科理念下一流本科课程建设的探索与实践——以《学前儿童健康教育》课程为例
18
作者 彭俭 《汉江师范学院学报》 2023年第3期98-101,共4页
2019年教育部启动的“双万”计划对高校课程建设既是机遇又是挑战,地方院校如何实现不同类型的一流本科课程建设是一个崭新的研究内容.汉江师范学院《学前儿童健康教育》课程在长期建设基础上探索出面向不同对象的不同教学模式,并于202... 2019年教育部启动的“双万”计划对高校课程建设既是机遇又是挑战,地方院校如何实现不同类型的一流本科课程建设是一个崭新的研究内容.汉江师范学院《学前儿童健康教育》课程在长期建设基础上探索出面向不同对象的不同教学模式,并于2020年正式被评为湖北省一流混合式本科课程.基于课程的多学科交叉融合背景与地方院校特色课程特点,本课程的建设经验对其他地方院校课程创建一流本科课程具备一定参考价值. 展开更多
关键词 学前儿童健康教育 一流本科课程 新文科理念
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中华优秀传统文化融入高校心理健康课程的研究
19
作者 李芳容 李娇娇 《成才之路》 2023年第33期33-36,共4页
将中华优秀传统文化融入高校心理健康课程中,有利于培育大学生积极的心理品质,全面提升大学生的综合素质。文章分析大学生常见的不良心理问题,探讨中华优秀传统文化蕴含的积极心理价值,指出中华优秀传统文化融入高校心理健康课程的途径... 将中华优秀传统文化融入高校心理健康课程中,有利于培育大学生积极的心理品质,全面提升大学生的综合素质。文章分析大学生常见的不良心理问题,探讨中华优秀传统文化蕴含的积极心理价值,指出中华优秀传统文化融入高校心理健康课程的途径是通过课程教学方法的改革推进中华优秀传统文化的融入,创新心理健康教育课程实践活动,构建渗透中华优秀传统文化的心理环境,发挥家庭教育在心理健康教育中的作用,提高心理健康教师的传统文化素养。 展开更多
关键词 高校 中华优秀传统文化 心理健康课程 大学生 家庭教育
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体育课对大学生心理健康水平的影响 被引量:25
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作者 白震 易春燕 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第3期65-67,共3页
通过问卷调查和教学实验,研究体育课对学生心理素质的影响,结果显示在学生的自尊自信、人际交往、意志品质和适应能力方面都有不同程度的提高。因此,建议有关部门适当增加大学生体育课和课外活动的次数,以提高学生心理健康水平。
关键词 体育课 心理健康 教学实验 大学生
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