新中国成立初期研究生教育的历史变迁过程与特点探析(1949-1966)——以早期教育史研究班为个案

中华人民共和国成立至"文化大革命"前17年间,教育史研究班在全国范围内共举办了三届:1955年,苏联专家杰普莉茨卡娅在华东师范大学开办的首届教育史研究班,1956年,华东师范大学校长孟宪承指导的中国教育史研究班,1961年,北京师范大学创办的中国教育史研究班。这三届教育史研究班作为研究生教育探索历程中的生动案例,是新中国成立初期研究生教育探索历史的一个缩影。考察和分析早期教育史研究班的创办过程及其研究生培养的各个环节,不仅展现出新中国成立初期从学习苏联到逐渐探索适合我国国情的研究生教育历史变迁过程,而且呈现出该时期研究生教育从学习模仿到初步专业规范化的历史特点。

关于举办医学专业研究生课程进修班的若干思考

通过多年从事同等学力人员申请硕士学位研究生培养的工作与实践,不断探索中国当代形势下的研究生课程进修班的管理及机制,并根据研究生课程进修班的特点探讨管理过程中出现的一系列问题,并针对相应的问题提出一些思考和建议。

采取切实措施 提高“研究生进修班”的培养质量

:“研究生课程进修班”作为研究生教育的有益补充 ,已经得到了教育界和社会的肯定 ,但还存在着一些不利因素和问题。本文就如何制定措施 ,提高“研究生进修班”

研究生课程进修班培养及管理若干问题探析

“研究生课程进修班”作为研究生教育的一种培养模式,已经得到社会教育界的肯定,但是还存在出勤率低、考风不佳、学生意识不强等问题。本文立足研究生课程班的特点,提出一系列有效措施来提高研究生课程班培养质量和社会声誉。