“双一流”背景下医学研究生党员发展质量保障体系建设研究

在“双一流”建设背景下,针对当前医学研究生党员发展存在的党建工作队伍力量薄弱、党支部设置不合理、党员发展考核评价主体单一,以及党员发展考察指标模糊、考察方法单一等突出问题,可通过按“培养类型—学科专业—研究方向”设置党支部;强化多元主体参与,落实研究生导师第一责任人职责;定量和定性考核相结合,把握党员发展的关键环节等三个途径完善医学研究生党员发展质量保障体系。

高校学生党员担任助理班主任工作的思考与实践

随着高校学生工作的日益繁重和复杂,助理班主任制度引起了广泛关注。概述了高等学校推行学生党员担任助理班主任的工作内容,阐述了助理班主任的主要做法及其成效,对学生党员担任助理班主任存在的问题进行了分析,并提出了合理的建议,旨在为建立助理班主任工作的长效机制提供参考。

略论吸收新党员的主要标准——学习江泽民同志“七一”重要讲话体会

现代政党理论指出 :判断一个政党的性质不是根据党员的成份 ,而是根据党纲和指导思想。中国共产党历史上曾吸收农民和剥削阶级出身的知识分子入党。由于坚持思想上入党 ,保证了党的无产阶级性质。在新的历史时期 ,对民营科技企业的创业人员等七种人也可发展入党 ,其原因在于“能否自觉地为实现党的路线纲领而奋斗 ,是否符合党员条件 ,是吸收新党员的主要标准”。

新媒体视域下创新大学生党员教育的实践探索——以“易班”平台为例

信息化时代,新媒体已经成为大学生日常学习、生活的重要媒介,是创新大学生思想政治教育工作的有效途径之一。基于新媒体视域下高校学生党员培养和教育工作的困境分析和机遇分析,本文从国家战略发展的规划、党建工作标准的要求和基层工作困境的胁迫分析了新媒体技术与高校学生党员培养和教育工作有效融合的需求,提出创建学生网络党支部学习平台、搭建党建网络文化阵地和完善易班网络党支部建设保障三方面的举措创新高校学生党员培养和教育工作。

新形势下高校学生管理工作模式探讨

高校辅导员是高校学生管理工作的主力军,是高校发展建设不可缺少的重要力量。但随着知识经济的到来,素质教育理念的提出,学分制的实行,高校扩招,后勤社会化和大学生生活社区化,市场经济的发展等新情况的出现,高校学生管理单纯靠辅导员一人管的工作模式与之不再相适应。经过多年的学生工作实践和探索, 笔者认为,要加强高校学生管理,解决目前高校学生管理工作中面临的新问题,就必须改变由辅导员一人管的传统模式。文章通过阐述推行“辅导员-导师-学生党员班主任”制的必要性及辅导员、导师、学生党员班主任三者在学生管理工作中的作用与关系,建议高校学生管理推行“辅导员-导师-学生党员班主任”制,以做到全方位、多角度的联合管理,培养出高素质的大学生。

农业合作化时期农村党员阶级成分的下降及其影响

土地改革后,农民一般地都要求"单干",对农业合作化兴趣不大。农村党员亦不例外。为推进农业合作化运动的开展,中国共产党一是处理富农党员的党籍问题,二是积极发展贫下中农党员。结果,在农业合作化时期,以党员为中坚力量的农村基层干部的阶级成分普遍下降。这种下降在推动农业合作化运动快速完成的同时,也产生了若干不利的影响,主要表现为合作化运动中的急躁冒进、强迫命令和"揩油"等现象。

“双一流”背景下促进高校青年教师党员发展的对策研究

在“双一流”建设背景下,在地方高校改革发展过程中,师资队伍建设有着举足轻重的作用,如何最大限度地发挥人才正向积极作用,也是地方高校发展探索工作之一。在师资竞争激烈、人才流动日益频繁的大环境下,随着青年教师队伍的壮大,需要强化青年教师党员培养工作,从而达到优化优秀青年教师队伍的目的。文章从五个方面提出促进地方高校青年教师党员发展的对策研究。

浅谈“云班课”在高校党员学习教育中的应用

近年来,高校积极探索使用信息化手段开展基层党建工作,并取得了显著成效。"云班课"是一款移动教学助手APP,支持点名-签到、上传学习资源、发送学习资料、开展讨论、布置作业、测试学习效果、进行问卷调查等工作。在党员学习教育中,应创建"云"课堂,运用"云班课"开展学习教育,以促进高校基层党建信息化建设,提高高校党建工作质量。

网络环境下高校大学生党建工作创新研究——党员成长记录袋的应用

本研究借助上海市教卫党委网上易班平台,将党员成长记录与网络平台结合,开展党员成长记录研究,指导党员定期书写、反思、记录成长进步点滴,培养党员自我监控、自我反思和自我诊断能力。

新时期高校党建工作的探索与实践——构建学生党员班主任新机制

依据高等学校思想政治教育工作现状、构建学生党员班主任机制的现实意义和理论基础,提出构建学生党员班主任机制有利于充分调动广大学生党员的积极性和主动性,最大限度地挖掘和发挥他们的潜能,切实发挥学生党员作用,有利于高等学校思想政治教育工作的顺利开展。

从瓦窑堡会议决议看中国共产党党建理论的发展

瓦窑堡会议前,党建理论的重点是党员成分问题,即"什么人能够入党"。从"一大"到1935年瓦窑堡会议,中共围绕此问题进行了多次反复的探讨和实践,也积累了不少经验教训,最终形成了"注意成分但不惟成分"、着重从思想上建党的思想,这一思想指导了中共党的建设的全面发展。

就业新形势下加强毕业班党员教育管理的思考

随着大学生就业形式的日益多样化,高校毕业班党员的教育管理面临新的挑战。高校管理者应认真对待毕业班党员存在的问题,切实采取有效措施加以解决。

对党支部建立在班级上的几点思考

把党支部建立在班级上,是当前加大力度发展学生党员的形势的需要,是积极落实十六大精神和全国第十二次高校党建工作会议精神的重大举措。把党支部建立在班级上,有利于推动班级的党团建工作和班风建设。与此同时,为了做好党支部建立在班级上的工作,需要认真处理好几个方面的问题。

学生党员带班制在高校思想政治工作中的实践探索——以广东Z大学为例

学生党员带班制度破解了新形势下高校学生党建工作遇到的多个难题,是广东Z大学2010年开始推行的一项重要的高校党建创新工作。本文系统介绍了广东Z大学实施学生党员带班制的基本情况,详细阐述了学生带班党员的四项基本工作职责,并归纳总结了广东Z大学在实施学生党员带班制以来取得的基本成效,同时针对学生党员带班制实施过程中遭遇的瓶颈难题,提出了下一阶段进一步完善学生党员带班制的几点建议。

选拔学生党员担任助理班主任的探索

指出了学生党员担任新生班助理班主任工作的必要性 ,提出了选拔学生党员担任助理班主任的途径和方法 ,以及对他们培养教育的措施 ,把对学生党员的教育、管理与青年学生的思想政治教育联系在一起 ,探索出了基层党组织建设的新途径。

党员先进性辩证分析

科学分析党员先进性是开展保持党员先进性活动的理论前提,辩证分析党员先进性是马克思主义唯物辩证法的基本要求。党员先进性是阶级性和群众性的对立统一,是个性和共性的对立统一,是理论与实践的对立统一,是现实性和可能性的对立统一。这几个辩证范畴是科学认识党员先进性的必然要求,对实现保持党员先进性活动的目标是十分重要的。

高校学生党员担任助理班主任的实践思考

本文分析了高校学生党员担任助理班主任取得的成效,剖析了在运行中出现的一些新问题。针对存在的问题,着重从完善选拔聘任机制、培训机制和考核评价机制三个方面进行探索,力图找到破解问题的良方。

高校班主任队伍建设研究——高校学生党员班主任模式新探索

高校班主任队伍的建设一直是高校管理系统中极其重要的一部分。在新形势下创新班主任选拔模式显得尤为重要。在我院和其他高校实践的基础之上,选拔学生党员担任班主任的模式已经成为一种趋势,本文针对现行班主任的弊端分析学生党员担任班主任的优势,并提出创新学生党员班主任的对策及途径。

入党资格演进的历史回顾及思考

入党资格是党员标准的组成部分之一。从1921年7月中国共产党成立至今,中国共产党走过了风风雨雨的八十一年,入党资格也在不断的完善、发展、成熟之中。通地对入党资格的历史回顾,旨在总结经验,吸取教训,严格党员标准,把好“进口”,疏通“入口”,搞好党员发展工作。

党员成分与党的先进性

我们党历来重视从工人阶级以外的先进分子中发展党员 ,在不同的历史时期 ,中国共产党的党员成分曾经发生过不少变化 ,但党始终是工人阶级的先锋队。一个党的先进性主要是由其思想上的先进性、阶级性所决定的 ,成分有作用 ,但不是决定性因素。