农业数字化转型背景下“岗课赛证”融通教学团队建设——以苏州农业职业技术学院为例

在农业数字化转型背景下,“岗课赛证”融通教学团队建设是一个关键的战略举措,对于培养适应数字化时代需求的高素质人才具有重要意义。以苏州农业职业技术学院云计算技术与应用校企双元技术技能教师团队建设为例,从建设原则、建设方法、建设举措等方面进行研究与实践,总结成效,发现问题,为农业类高职院校教学团队建设提供有力支撑。

团队建设促进高等教育学科发展的内生动力研究

学科建设是推动高等教育发展、提升科学研究水平、促进科技成果转化和产业化的基础性工作。只有激活影响学科发展的各种内生因素,快速提升学科建设水平,才能为一个国家或民族立于激烈竞争的不败之地奠定坚实基础。团队建设是影响学科发展的重要内生动力,坚持以团队建设为抓手,调动人的积极性和创造性,是促进学科发展的重要手段。着重分析阐述了团队建设在学科建设中的重要作用,以及如何做好团队建设,以期为提升团队建设水平、促进学科发展提供理论参考。

医学院校专业教师兼职班主任的实践探索

高等医学院校是培养医务工作者的摇篮,而成为一名医务工作者要经过5年甚至更长的学业生涯。与其他专业大学生不同,医学生学习任务更重、学习压力更大,医学生的思想政治教育与专业知识传授同样重要。班主任作为高等医学院校思想政治教育队伍中不可替代的一部分,是辅导员队伍建设的有效补充,在学生成长过程中发挥着重要作用,由专业教师兼职班主任除了思想政治教育引领、班团组织建设、配合辅导员工作以外,对医学生学业引导、创新创业教育、就业指导等有得天独厚的优势。笔者从高等医学院校兼职班主任工作实际出发,发现问题、剖析原因、提供措施,探索符合医学院校特点的兼职班主任的工作实践路径,对高等医学院校提升全员育人实效具有建设性意义。

新型教学方法在消化系统教学中的应用

随着现代医学专业需求的不断变化,医学教育正在进行着从“以教师为主导的被动灌输式”向“以学生为中心的自主学习式”的转变。消化内科作为医学基础学科之一,在教学内容和方式方法上也发生着重大变革。鉴于目前从教到学范式转变的大背景下,应更加注重教学的针对性、实用性和先进性,以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为主要内容,进行专业实践、知识更新和科研学术发展等方面在医学教育中的方式变革,就基于案例的协作学习、展示型翻转课堂、多学科协作、模拟教学、对分课堂等新型教学方法及模式在消化系统教学中的应用展开讨论,为提高医学院校及教学医院的教学效果并培养综合素质过硬的专科医生提供教育模式新思路。

高校班级管理及班委队伍建设策略探析

高等院校是培养学生成长成才的重要场所,高校班级管理是强化高等教育工作的重要组成部分,班委队伍在协助辅导员开展班级管理工作中同样发挥重要的作用。通过辅导员的积极引导,加强班委队伍建设,让班委之间相互合作、各司其职对强化班级管理具有重要意义。笔者通过对班级管理现状的阐述、针对班级管理过程中存在的问题提出了高校班级管理的几点策略,以及在高校班级管理中班委队伍建设对班级管理发挥的作用进行探析,对高校班级管理工作起到积极的作用。

立德树人背景下中职班主任队伍建设的探索

在立德树人背景下,中职班主任队伍建设有助于塑造学生的道德品质,推动教育持续发展,促进师生不断成长,以此提高中职学校教育教学质量,培养更多高素质专业人才。在立德树人背景下的中职班主任队伍建设中,中职学校要遵循以德为先、以人为本、以实为基的原则,积极完善班主任队伍建设机制,重视班主任的关键能力培养,同时构建班主任工作协同模式,促使班主任不断约束自身行为。文章旨在为提高中职班主任队伍整体素质和中职教育质量提供方法参考。

“双一流”高校教学秘书队伍建设策略

与其他高校相比,“双一流”高校管理重心下移更加显著,一流学科与一流学院的发展离不开学院高素质的管理人员,专业化的教学秘书在人才质量保障体系中对提升一流学科、一流学院的教学质量和人才培养质量具有重要作用。教学秘书岗位的隐蔽性和重复性特点,导致其群体工作业绩与成效极易被忽视,岗位流动性大,校院二级教学管理部门并未充分获得教学秘书岗位带来的“教学管理红利”。在高质量教育体系背景下,分析群体现状、专业化的岗位定位,以及队伍建设策略,以实现教学秘书工作方法与新时代高校教育教学的完美契合。

第17届世界杯足球赛防守战术实施模型的研究

现代足球运动中,取胜的最终目的决定了进攻与防守水平的相互促进和提高。而防守技、战术水平的高低,在足球比赛中更能决定成绩的好坏。以现代足球理论的观点进行分析,足球比赛中的防守是具有系统性的。在整个防守战术体系中,个人防守行为是最基本的组成部分。而局部防守战术既是整体防守战术的基础,又是个人防守战术的组合,它是连接个人防守战术和整体防守战术的纽带和桥梁。依据事物的系统性原理,用R型因子分析法对十七届世界杯比赛中世界高水平球队个人防守行为的实施方式和局部防守战术的组织形式的特征进行了研究,模拟出足球比赛中的防守数学模型,试图在防守的指导思想、防守的战术实施等方面提出一些新的观点,为今后中国足球的训练和比赛提供理论上的参考依据。

高等学校班级建设存在的主要问题及对策

高等教育体制改革的逐步深入,给高等学校班级管理带来了深刻的影响。导致高等学校班级建设出现很多问题:如班级缺乏凝聚力,学生缺少团队意识和合作精神;以寝室代替班级,阻碍了大学生之间的整体沟通;班级之间发展不均衡,形成班级之间的不和谐。产生这些问题的原因有社会及家庭的影响,也有学校扩大招生规模和教学管理的缺失等原因。要解决这些问题,应加强大学生的团队精神建设和对学生干部的培养,辅导员深入学生生活,切实做好学生思想政治工作;加强班级特色文化建设,增强班级凝聚力;切实抓好学风建设,以良好的学风形成良好的班风。

我国甲级队女排队员年龄、身高、体重与扣拦高度特征分析

采用文献资料法、数理统计法等 ,对我国 5年来甲级女排队员的年龄分布特征、身高、体重、扣球高度和拦网高度等基本情况进行比较 ,结果显示 :队员的年龄结构保持老中青相结合 ,平均为 2 1岁 ;队员的身高、体重和拦网高度明显提高 ;扣球高度差异不显著 ;攻击型二传的培养还没有引起各队的高度重视。建议把队员的“条件高度”最大限度地转化为扣拦的空中高度优势 。

大学生班级团队建设的现状与对策研究——基于A高校的调查

采用问卷法,对高校16个班级572名学生进行了班级团队建设的现状调查。结果发现,当代大学生班级团队建设的现状令人堪忧,学生对辅导员、班干部、班级氛围、班级活动的满意度均比较低。本文就如何提高大学生班级团队建设进行了深入分析。

浅谈班干部队伍建设

班干部是班级内部的骨干,是联系辅导员与学生的桥梁。一支精良、训练有素的班干部队伍,不仅是辅导员的得力助手,更为"军心"的稳定,学风的形成奠定了基础。因此,班干部队伍的建设是辅导员工作的一项重要任务。

“双一流”背景下高校实验技术队伍激励机制的探讨

实验技术队伍是高校师资队伍中不可或缺的重要力量,其整体素质的高低不仅直接关乎学校创新人才培养、科研成果产出、社会服务能力提升,更直接影响学校的“双一流”建设进程。立足于“双一流”环境背景下,从激励视角入手,剖析高校进行实验技术队伍激励的必要性及激励机制普遍存在的问题,结合实验技术队伍改革的实践,提出架构职务晋升、培养培训、薪酬激励和考核评价体系“四位一体”的实验技术队伍建设发展全环节激励机制,充分调动和激发实验技术人员的工作积极性和潜能,为学校教学科研及“双一流”建设提供有力支撑,同时为其他高校探索实验技术队伍的有效激励模式提供参考。

通过体育课程改革培养学生社会性和社会适应能力的假说——行政班体育课走向走班制体育课:“班文化”走向“队文化”

传统运动训练中的"运动队"形成了一种"队文化",而"队文化"中蕴含许多宝贵的集体教育因素;但当运动变成了学校的体育课程之后,"队"变成了"班","队文化"变成了"班文化"。于是体育集体的教育因素也随之变化,但是在以往教学"蜻蜓点水、低级重复"的现状下,体育教学过程越来越短,技能学习深度越来越浅,体育竞赛要素越来越少,同学之间的联系和互动也越来越少,在"学不会"的同时,体育的教育功能也越来越差。随着"走班制教学"逐渐被研究被实验后,在"走班制教学"中也出现"队文化"的端倪,这给体育学科的"立德树人"和亲社会态度与行为的有效培养带来机会。为此,就"班文化"和"队文化"的区别及其中教育功能的差异进行深入的分析,提出在完成"确保学生掌握至少一项运动技能"目标与任务的同时,实现"立德树人"和实现《体育与健康课程标准》提出的培养"社会适应能力"发展的目标与任务的设想。

高校实验队伍建设与管理的探讨

分析了现阶段高校实验师资队伍建设中普遍存在的问题,并从实验教师队伍建设、实验技术人员观念创新、发挥研究生和兼职教师的作用等方面,提出了加强实验师资队伍建设的具体措施。同时,在实验师资队伍各类人员的管理与考核上,提出了统一管理与分类考核的模式。

高校大型仪器平台的一流技术人才队伍建设

大型仪器装备是加速推进高校“双一流”建设的战略保障资源,公共技术平台是公共支撑大型仪器资源精准投放的载体,一流的实验技术人才队伍建设是大型仪器平台开展科学研究、人才培养与社会服务的前提。建设结构合理、忠于职守、爱岗敬业、业务精湛、追求卓越的专业化实验技术队伍是实现高水平人才培养以及实现一流大学建设目标的重要前提和保障。面对新形势新要求,结合对高校大型仪器平台人才队伍建设的思考,从聘任、使用、培养、考评、晋升和奖励等方面提出对策,打造一流且稳定的实验技术队伍,构建务实高效的管理机制体制。

“双一流”背景下高校实验教学队伍建设与发展

高校实验教学队伍的稳定、建设与发展,直接关系到高校双一流建设和创新人才的培养。本文通过分析当前实验教学队伍建设方面存在的问题及原因,结合清华大学实验教学队伍改革和建设规则,以提高实验教学队伍的综合素质为核心。同时以机械工程系为例,介绍建设一支高水平机械类实验教学队伍的实践经验,为双一流背景下实验教学队伍建设,提出了一种解决思路。

我国甲级女排集训专项身体素质评价方法和标准的初步研究

为提供我国女排专项身体训练水平鉴定及训练的量化依据 ,从近两年女排集训中测定的 4个专项身体素质数据着手 ,采用资料查阅法、数理统计法 ,从综合和均衡两个角度出发 ,初步制定了我国甲级女排专项身体素质的评价方法和标准 ,建议我国甲级女排集训及各省市队女排的日常专项素质训练参考这一个量化的评价方法和标准 ,避免训练偏态 ,有利于各队专项身体素质全面而均衡的发展。

对我国甲级足球队运动员2003和2004年体能测试的分析

通过文献资料法、专家访谈法、体育测量法和逻辑演绎法,对2003和2004年我国甲级足球队运动员体能测试的结果进行比较和分析,并对YO-YO测试的训练学和生理学原理做简要的阐述,使此测试方法的原理为更多的教练员和运动员了解和接受,最终的目的是使教练员把此测试方法逐渐应用到训练实践和监控中去。研究结果显示:2004年我国甲级队运动员的YO-YO体能测试整体状况较2003年好,从参加第一次测试的情况看,中超球队普遍好于中甲球队。从未通过测试的情况看,绝大部分都是在15.5～17速时不能继续测试,训练实践中应重视这一现象,并能够进行有针对性的训练。

高校创新创业教育第二课堂的实践探索——以华中科技大学Dian团队“累积式演进”为例

创新创业教育第二课堂提供真实的创业环境和体验,是学生将理论知识转化为创业实践的最佳途径之一.以华中科技大学的Dian团队为案例,通过实地调研、深度访谈、文献分析,梳理Dian团队的发展历程,探究其创新创业教育人才培养模式的成功奥秘,进而对我国高校开展创新创业教育第二课堂提供一定的借鉴之处.