《习近平谈治国理政》“三进”课程思政建设实证研究——以日语翻译鉴赏课程的“三进”导入为例

在《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”教改实践中,《习近平谈治国理政》日语翻译鉴赏课程以原著和日译文本语篇的对比分析为切入点,在讲授中日、日中翻译机制中的语篇内部衔接机制的同时,分析习近平治国理政思想内容的呈现模式,实现从原语到目标语、再从目标语到原语的双向学习。在教改实践中,我们将跨文化交际、中国话语外宣传播方式、新媒体的应用等诸多元素导入翻译鉴赏课程,通过语篇与语境衔接等语法结构的分析,认识原语与目标语在内容表达中的多重性与偏离,从而为外语专业本科生教学如何通过翻译鉴赏课程融入课程思政教学提供新的思路。

话语实践与美和审美

新实践美学认为,话语生产是人类社会实践之一种。马克思主义创始人虽然没有直接提出"话语生产"的概念,但是,在有关"语言"的一系列论述之中,已经包含了"话语生产"的内涵,在现代语言学和语言哲学的视野里,"话语实践"或"话语生产"已经成为了一个重要范畴。话语生产(话语实践)不仅作为以物质生产为中心的社会实践的整体的一个成分对美和审美以及艺术起着总结作用,而且对于美和审美以及艺术有着直接的作用,尤其是对文学生产有着关键性意义,而且话语生产的类型变化也直接影响到美和审美以及艺术的变化发展。

增强学术自信构建中国特色的音乐学科体系、学术体系和话语体系

学术自信,是文化自信在学术研究和学术评价中的体现。我们应该以充分的学术自信,肯定中国音乐宝藏、中国音乐理论宝库、中国音乐文献、考古发现和前人研究成果的文化价值、历史价值以及传承弘扬价值,继承中国音乐理论优良传统,让中国传统音乐理论焕发出时代的青春;以高度的学术自信,克服"单向度接轨"的局限,提倡"双向度接轨",批判地借鉴外来音乐学研究的有益成份,推动和促进中国特色音乐学科体系、学术体系和话语体系的构建;增强学术自信,以中国实际为出发点,扎根于中华民族音乐优良传统,实现中华民族身份认同建构,以宽广的襟怀、阔大的气度,以自主性创新构建有中国特色的具备继承性、民族性、原创性、时代性、系统性、专业性的音乐学科体系、学术体系和话语体系。

语篇分析在英美文学欣赏中的作用

随着现代语言学研究的不断深入,语言研究领域在逐步拓宽。超越语篇中词与句子的研究范围,对语篇整体的研究已进入语言学家的视野。篇章语言学(text linguistics)已从语法学研究逐渐过渡到强调词与句、句与句、句与语篇关系的研究上。语篇研究的成果无疑会有助于文学欣赏和研究的深入,这是语言研究领域里的一次新的重要飞跃。探讨语篇分析的意义、语篇分析的内容有利于对文学语篇的理解与欣赏产生积极的作用。

唯科学主义思想影响下中国文论话语阐释——从《文心雕龙》的“观位体”谈起

《文心雕龙·知音》的"六观"说作为刘勰文艺鉴赏观点的体现,一直以来都是学界争论的焦点所在,而争论的中心之一则是"观位体",但对"观位体"的理解与阐释不尽相同。究其根源是唯科学主义思想造成了中国文论话语的"失语"。只有以文本为出发点,强调中国文论话语的异质性,坚持走"中国文论中国化"的道路,才能对其作出准确的阐释。

“桂林山水甲天下”翻译赏析

"桂林山水甲天下"依托"East or west,home is best!"的英译文"East or west,Guilin landscape is best"得到译学界的普遍赞誉。文章基于话语修辞观和评价系统结合仿拟辞格进行翻译赏析,期望对旅游外宣公示语翻译有所启示。

文学是一种审美话语实践——文学本质的新表述方式

文学本质问题是近年来文学理论界论争的一个焦点问题,而在论争过程中往往混淆了文学的定位和文学的本质。文学的定位和本质是两个不同层面的概念,文学的定位是:文学是一种具有意识形态属性的社会意识形式。在这个定位的基础上,笔者提出了关于文学本质的新表述方式:文学是一种审美话语实践。

语篇分析中的语用修辞功能

使用中的语言表现在各个层次的特征是多种多样的。语篇分析如果仅仅停留在对语言特征的表层分析是远远不够的。要达到对语篇鉴赏的目的,还需深入到语言深层次,即语用修辞层进行语用修辞分析,挖掘语篇所传达的特殊含义,深刻领悟其交际功能。

金钥匙:人文学理研究方法论

人文学理研究的方法论是一把金钥匙。凡是学有成者都颇为重视方法论的运作,高明的人文学理研究方法不仅处处闪烁着辩证法的亮点,而且还用改良的思维、手法,运用了发现方法、溯因方法与实验方法等三元方法论,开拓着人本学、文化学的广阔的时域空间。显然,运作一定的方法论,还需运作着相应的学理式文论话语、阐释法分析话语和细读法鉴赏话语。总之,关于方法论与学理话语的运作对人文学理的研究者特别是入门者都有启迪效应。

英语专业精读课中的语篇教学

语篇教学是英语专业精读课中的重要组成部分。语篇教学有利于帮助学生了解语言的交际功能,并且正确使用语言;有利于培养学生的文化敏感度,转变思维模式,写出地道的文章;有利于提高学生的审美能力,产生共鸣,提高语言学习的兴趣。总之,语篇教学有助于提升英语精读教学的效果。

地方旅游英文宣传语篇中态度评价及人际意义构建的对比分析

在常见的旅游宣传语篇中,评价资源丰富但分布状况不一。通过对比杭州官方旅游宣传语篇与国外旅游宣传语篇的评价资源,发现在态度和级差资源的分布上,二者存在较大差别。同时,二者在鉴赏资源、强调词、表态性实词的分布上差异较大,在词汇语义的选择上也有不同的侧重点。这样的不对等性也揭示了两类语篇在人际意义这一维度上的差异,杭州旅游官网的态度资源较为正式,而国外网站的态度资源更关注平等性和沟通的便捷性。

间接言语行为理论在英语阅读教学中的运用——以《菊花》为例

本文试图通过间接言语行为理论,对阅读中的语篇言语行为进行分析,使学生在阅读过程中深刻理解、评价、欣赏作品,从而提升学生的理解力和人文知识。

“得体美”——修辞审美的最高准则与境界

修辞行为是一种审美行为。审美主体、引起主体美感的对象与特征、话语媒介是其核心三要素。修辞行为审美,在"物理世界"求真,在"文化世界"求"俗",在"心理世界"求善,在"语言世界"求美。"得体美"是修辞审美在"四个世界"交融汇合中的高度统一,是修辞审美的最高准则与境界。

大学英语阅读课应注重语篇分析和语言赏析——阅读课文的个案分析

大学英语阅读教学应注重语篇分析和语言赏析。本文通过对一篇大学英语阅读课文的个案分析，论述了语篇分析和语言赏析有助于学生理清阅读文本的结构、上下文，而更为重要的是对阅读文本的内容及要旨达到更深入、更充分的理解。文章还论证了语篇分析和语言赏析在大学英语阅读课教学中的可行性及其重要意义。

从柯莱特的作品看20世纪法国女作家的女性意识

茜多妮·加布丽艾尔·柯莱特是20世纪法国最重要的女作家之一。其作品表现了强烈的女性意识。从自身的经历认识其作为女性的身份和地位,对男性的鄙视、对女性同胞的同情及这种贬男褒女的情绪所发展出对女性同性恋的赞赏态度偏激女性意识,以及柯莱特写作风格中的女性视角和女性话语等等,构成柯莱特作品女性意识的鲜明特色。结合她所处的国度和时代,并通过横向和纵向的对比,可以看出柯莱特作品女性意识的独到性与先驱性。

人民币升值的西方话语操纵渠道因子研究

西方话语操纵是分析人民币汇率波动的新切入点,可通过构建人民币升值的语料库,运用生存模型对影响人民币升值的话语渠道因子进行深入研究。研究不仅检验了三组渠道因子的人民币升值推动效应,且进一步通过控制外交话语、学术话语和新闻评论话语三组变量,寻求推动人民币升值的关键性话语渠道因子。此研究为中国决策者运用媒体话语对人民币升值进行反干预提供了理论依据。

西方话语对人民币汇率波动的映射研究

从2010年西方媒体话语对人民币汇率波动的实际问题为切入点,从成本收益维度、心理暗示维度、话语的现实影响维度和话语互文性维度论述西方国家运用媒体话语潜移默化地影响中国决策的进程和潜在动机。通过科学的分析,寻找影响中国汇率政策的关键性变量,并据此构建影响中国汇率决策的话语映射函数模型。

高级英语阅读修辞鉴赏话语分析探究

以高级英语阅读教材The Best American Essays(2012)中Objects of Affection一文为例,运用修辞学中语篇分析和修辞格的研究理论,从文章的语篇体裁和修辞格两个方面进行话语分析,探索它们对高级英语教学的影响。践行修辞鉴赏教学模式,可以较好地改善高级英语教学的现状。高级英语阅读课程教学应重在培养学生的语篇鉴赏能力和思辨能力,而非局限于英语基础知识。

论韩国古代诗话的东亚视角与比较批评意识

东亚汉字文化圈长期交流与互鉴的历史文化语境,为韩国古代文人创作诗话提供了源源不断的资源和宝贵素材。诗话的创作群体基于不同的身份与立场,用汉字记录并比较各区域文化与文学,表现出对中华文化的高度认同及视东亚汉文学为一体的写作姿态,使得韩国诗话作品富有鲜明的东亚视角及浓厚的比较批评意识。而这一书写特色也成为了韩国诗话有别于中国诗话的重要特征。从中可见韩国诗话的域外价值、地域特色,以及韩国古代文人在东亚文学交流中发挥的独特作用。

从语篇的鉴赏入手提高英语写作能力的研究与实践

通过阅读英语原文培养学生对别人文章的思想内容、篇章结构和写作技巧的鉴赏能力的同时,将语篇教学运用到写作教学当中,可以丰富学生的语料资源和情感素材,有效地提高英语写作水平。