支持手势识别的云黑板教学平台研究与实现

针对近几年"云教育"和自主移动学习的应用发展存在的缺陷,在借鉴传统课堂双向交流教学模式优点的基础上,文章设计了支持移动终端手势识别的云黑板教学平台并给出了系统关键技术的实现方法。通过引入移动终端手势识别的人机交互技术,模拟传统教学黑板板书的方式,提供矢量的草图交互绘制和临摹,从而给自主移动学习教学平台带来了崭新的用户体验。

《系统解剖学》课堂教学中云板书的构建与应用

以医卫码头云平台为载体,在临床医学《系统解剖学》课堂教学中通过构建云板书课件、创设云板书链接、制作云板书二维码,实施云板书线上线下教学,提高学生自主学习能力,拓展学生获取相关知识的信息渠道,促进学科知识渗透融合。真正实现以教师为中心、知识灌输为主的教学模式向以学生为中心的新模式转变,逐步让学校教育更多从静态知识传授转为智能教育。

基于“云板书”的微信公众号辅助教学在组织学与胚胎学教学中的应用

通过手机进行碎片化记忆已经成为一种学习方式,在微信公众号中获取学习资源已经成为医学生的日常行为。将"云板书"与微信公众号融合作为一种辅助教学和学习方法,应用在组织学与胚胎学教学中,通过推送每个章节微信公众号(基于云板书),便于学生在课前预习与课后归纳总结。教师通过一对一微信在线答疑的方式解决学生在课堂中存在的疑惑,解决了学生课堂提问和讨论时间不足的问题,提高了学生学习成绩,促进学生学习组织学与胚胎学的兴趣,养成了学生自主学习的能力。

一个基于云平台的教学资源管理系统

目前常用的教学设备在教学过程及教学资源管理方面存在不足。为此提出了一个解决方案:通过数位板(手写输入设备)、多媒体设备、Web端以及云存储平台的集成,实现课堂板书的存储与多重利用。基于C/S、B/S架构和云存储技术,研究并实现了一个基于云平台的教学资源管理系统,给出了系统架构,并对课堂教学客户端,教学资源服务器和云存储开发与实现的方法作了详细说明,最后给出了系统的应用实例。

冶金工程“云计算导论”教学实践研究

作为新兴学科,云计算在智能钢铁企业的应用处于探索阶段。云计算导论课程教学采取多媒体和板书相结合的方式,通过对比相似概念,借助企业资源实现学生动手实践,扩展讲授内容提高学生兴趣,了解钢铁公司发展趋势激发学生专业意识,取得了良好的教学效果。云计算导论课程教学的探索能够为我国冶金专业人才的计算机方面课程教学创新改革提供更多科学的意见和建议,加快高校在云计算应用型人才方面的培育步伐。

Auto CAD制图课程在线教学实践

阐述园林制图课程在线教学将Auto CAD作为“云黑板”,通过其精准矢量图形、三维建模适时演示及共享批改作业的特点,增强学生掌握知识和认知园林空间的能力。