三种学习理论对远程教育学习支持服务的启示

现代学习理论是远程教育的理论基础。作为远程教育的重要构成因素,学习支持服务系统需以科学的理论作指导,应根据学习的规律和原理充分考虑各种因素进行设计。行为主义学习理论、认知主义学习理论和人本主义学习理论,对学习支持服务系统的构建有着重要指导意义。

国外三大学习理论研究的基本状况与进展

20世纪60年代以后,由于以认知心理学为基础和关注社会文化与发展的学习论的兴起,行为主义的S-R联结观在传统学习论中所占的统治受到了动摇。据此,国外学习论研究的基本状况表现出三种不同的取向:联结主义取向、认知主义取向和建构主义取向。近年来,随着人们对学习的本质及过程理解的加深,三大取向学习论又有了新的发展和完善,并赋予了更丰富的教学意义。

现代教育理论与多媒体CAI课件的教学设计

在教育领域,多媒体计算机辅助教学已是现代教育的一个重要组成部分.现从现代学习理论的角度阐述了多媒体CAI课件制作的教学设计.