高校“大学生机会型创业”教育体系研究——以浙江省为例

本文在分析机会型创业推进模型和创业外部环境因素的基础上,提出了构建高校大学生机会型创业教育矩阵模型,并对完善我国高校大学生机会型创业教育教学提出建议和对策。

创业教育:促进大学生就业的重要途径

创业教育是一种有别于就业教育的新的教育理念,它强调高校毕业生不仅是求职者,而且应该成为就业岗位的创造者。高校实施创业教育,有利于转变大学生的就业观念,提高大学生的综合素质和就业竞争力,拓宽高校毕业生的就业渠道。高校应深入理解创业教育,构建创业教育课程体系,创新创业教育模式,加强师资队伍建设,营造激励创业的氛围,争取社会的支持与帮助,从而有效实施创业教育。

商务英语专业学生的学习需求分析

文章基于需求分析理论,通过问卷调查商务英语专业54位学生的学习需求,结果发现:学生的英语学习动机较弱,但学习兴趣较强,且目前学生面临的最主要学习问题依次为:商务英语专业知识、词汇量、听力能力;关于课程设置,发现学生的总体满意度较高,但仍有部分学生不太满意当前课程设置;针对学习期望,发现绝大部分学生希望以自我为中心,喜欢沉浸式、体验式的学习方法。