大学生GIS开发大赛对GIS专业实践教学的启示

针对大学生GIS开发大赛的特点、目的和意义,通过对当前GIS实践教学中存在的不足及成因分析,结合GIS学科特点及参赛实践,就GIS开发大赛在GIS专业实践教学的教学内容、教学模式、教学改革和教师队伍建设等方面的启示进行探讨。大学生GIS开发大赛的开展,促进GIS专业实践教学改革的深入,培养学生创新能力和工程实践能力,有利于提高GIS专业实践教学的质量。

改善大学生学业拖延劝导设计研究

从劝导设计的角度研究大学生学业拖延行为改善的方法,帮助他们养成良好的学习习惯行为,并为拖延问题的研究提供更广泛的思路。运用问卷调查及数据分析法调查大学生学业拖延的现状及后果,得出导致学业拖延的拖延因子。接着通过分析Fogg行为表格下用户学习行为及Hooked模型行为四机制,运用案例分析法分析21种案例,得出203条劝导措施,再将劝导措施归纳总结,提炼出劝导设计要素。提出改善大学生学业拖延的习惯行为养成的劝导设计模型。文章为劝导设计在改善学业拖延行为的应用上提供了新的思路和方法,提出的劝导设计模型也可用于其他拖延行为及领域。

BridgeU——基于特殊大学生社会实践服务的无障碍平台设计

当前教育越来越重视综合素质与实践能力的培养,特殊大学生对社会实践与服务的需求日益增加。为满足这一需求,文章设计并实现了一个专门针对特殊大学生的社会实践与服务网站——BridgeU。该网站不仅具备用人单位和机构发布实践岗位、特殊大学生申请实践岗位的核心功能,还增设了包括社会实践培训、话题发布、经验问答、职业生涯规划以及心灵指导等辅助功能,旨在为特殊大学生的社会实践提供更全面的支持和服务。

基于大数据分析的民办高校学籍管理辅助软件的设计与开发

文中探讨了基于大数据分析技术的民办高校学籍管理辅助软件的设计与开发过程。通过深入分析当前民办高校学籍管理的现状与挑战,提出了一种创新的解决方案,即利用大数据技术高效处理和分析学籍数据,优化学籍管理流程,提高管理效率。文中详细介绍了软件的设计思路、关键技术、实现过程及实验验证结果,为相关领域的研究和实践提供了有益的参考。

本科生桥梁图文大赛探讨

福州大学在成功举办三届院级桥梁图文大赛基础上,举办了首届校级桥梁图文大赛,该项比赛旨在激发大学生的创新能力和团队精神以及实际动手能力,丰富桥梁工程专业的教学内容。首届比赛以福州大学旗山校区西门人行天桥为主题,进行人行天桥方案概念设计,以图和文字的形式展现成果。实践表明,通过参赛,开拓了学生视野,可有效地激发学生的创造能力和学习热情,取得了较好的效果。福州大学桥梁工程教学组在总结此次比赛经验与问题的基础上,对桥梁图文大赛的持续发展进行探讨。该研究成果可为下一届的桥梁工程图文大赛提供改进思路,也可为兄弟院校举办类似竞赛和开展实践性教学改革提供参考。

论大学生辩论赛的兴起、作用与创新发展

我国大学生辩论赛始于20世纪80年代,20世纪90年代达到了顶峰。大学生辩论赛不仅培养锻炼了人才,而且通过传媒扩大了正确的舆论导向,在校园生活和百姓生活中都发挥了积极作用。现在,辩论赛已成为各大学校园文化的保留节目。文章通过追溯我国大学生辩论赛的发展历程,着重探讨了大学生辩论赛在大学校园里的兴起、作用与创新发展,提出了推动大学生辩论赛健康发展的途径与方法。

电子设计竞赛对教学改革的推动作用

大学生电子设计竟赛的逐步开展及所产生的效果,引起了社会各界对人才培养的高度重视,进一步促进了教学改革的深入,培养了学生创新能力和工程实践能力,有利于提高教育教学质量.

大学生村官现状调查及其可持续发展的政策设计——以上海市金山区为个案

鼓励大学生到村任职是党中央推进社会主义新农村建设的一项重大决策。本文主要采用问卷调查法,并辅以集中座谈法以上海市金山区大学生村官现状展开实证调研,系统分析了金山区大学生村官工作的实践情况,指出当前大学生村官政策存在的主要问题,提出大学生村官政策可持续发展的政府、社会、大学生村官自身"三维一体"的政策设计思路。

依托电子竞赛培养创新型人才教学模式的探讨

组织大学生参加电子设计竞赛活动，是一种新的教育形式，对电子信息类专业人才培养起到促进作用，是全面培养学生素质的重要环节。通过参加竞赛活动，既培养大学生的设计能力、实践能力、创新能力，又培养学生团队合作的精神、吃苦耐劳精神和勇于克服困难的精神，同时也促进高校教师自身实践能力的提高。

试论大学生职业生涯规划与人生发展

本文通过对当前大学生就业难的现象进行反思,指出大学生普遍缺少职业生涯规划是造成这一现象的主要原因之一,探讨了职业生涯规划在大学生人生发展中的地位和作用,并提出大学生进行职业生涯规划应当把握的几个关键环节。

新升本科院校电设竞赛培训模式研究

介绍了组织和指导我院学生参加全国大学生电子设计竞赛工作中的一些认识和体会,强调了新升本科院校参加电设大赛的意义,提出通过开设公选课使培训工作常规化、系统化,课程内容实行理论实践教学一体化,培训过程采取师生共同参与,通过多轮实践环节选拔优秀队员以及赛前急训来强化队员的参赛能力等新升本科院校参加电设国赛的培训模式.

大学生素质拓展训练课程设计的思考

针对在素质拓展训练课程的教学过程中的情况,认为必须使用不同的教学方法,运用不同的训练项目,才能达到预期的训练目的。探讨了素质拓展培训师如何根据不同类型、不同素质层次的学生,设计出科学、合理的训练课程,充分发挥实践式、体验式教学方式的功能,以达到切实提高大学生综合素质的目的。

民族师范院校学生职业生涯规划现状调查与分析

大学生职业生涯规划是指在大学里就对大学生的未来发展做出规划以更好地完善和发展自己的潜能,帮助大学生更好的学习、更好地步入社会。近年来,越来越多的高校开展了大学生职业生涯规划指导工作,职业生涯规划在学生成长中发挥了越来越重要的作用。笔者通过对黔南民族师范学院在校大学生职业生涯规划现状的调查,了解其存在的不足与问题,并提出合理化的建议。

艺术设计专业大学生自主学习能力培养探究

文章分析了艺术设计专业学生学习中普遍存在的问题,提出通过启蒙大学生自主学习意识开发与提高学生自主学习能力、通过项目课题式教学法开发自主学习能力、鼓励社会实践提高自主学习能力、通过实战型毕业设计检验自主学习能力等方法来培养学生的学习能力。

从物流设计大赛看我国物流教育的不均衡

基于第二届和第三届全国大学生物流设计大赛参赛、晋级和获奖的名单,文章从参赛院校所处地区和院校类别两个方面对参赛数量、晋级比例、获奖比例进行了全面比较和验证,认为物流教育水平在地区、院校类别上的差异仍然存在,并对缩小差距进行了形势判断。

植物染色技艺传承与听障服装设计教育相关研究

植物染色技艺虽然是我国一项古老且优秀的传统手工艺,包涵了独特的文化价值和艺术价值,却面临着传承无人后继、发展无人后续的局面。因此,基于国家文化强国的战略背景,应发掘植物染色技艺的文化和艺术价值,充分依靠高校艺术设计教育的力量,结合听障服装与服饰设计的专业优势,为植物染色技艺传承与发展提供新思路。

大学生日常行为管理系统设计与实现

对大学生日常行为进行规范和引导是大学生德育教育的重要内容。本文探讨了借助信息化手段,通过构建大学生日常行为管理系统,对大学生日常行为进行高效、量化、科学管理,从而促使大学生良好行为习惯的养成。

“以学生为中心”高校网络课程开发研究

随着信息技术的不断发展,网络课程从教学辅助手段逐渐成为教学方式的重要组成部分。基于此,本文提出构建“以学生为中心”的高校网络课程,主要从网络课程的教学目标、网络课程编写平台、网络课程教学、网络课程实施4个方面进行设计,并从实际教学应用上证明本次网络课程的总体实施效果较为理想,可以有效提高学生的学习成绩,获得良好的学习效果。

高校学籍管理辅助软件的设计与开发

高校学籍管理是高校基础工作中非常重要的环节,其主要工作分为两部分:一部分是维护中国高等教育学生信息网(简称"学信网")数据;另一部分是维护学校内部系统的数据(比如教务管理系统、学生管理系统等)。这两部分数据在初始导入、更新过程中极易出错,所以这些操作前需要对学籍信息进行核对、检查。检查过程使用自主开发的Windows软件。软件使用JavaSwing技术,它使用数学集合和关系型数据库思想,工作原理是对学信网数据和学校内部系统数据通过身份证号码来构建视图。通过使用软件,学籍信息的核对工作和检查工作变得简单,学籍管理工作变得轻松。

发达国家高校促进大学生体育参与的行动方案建设及启示

高校体育行动方案的设计与实施建设,对高校体育改革和完善大学生体育治理体系具有至关重要的作用。采用文献法和逻辑分析法,对发达国家高校相关体育行动方案的价值观念、目标使命、资金来源、合作伙伴和组织实施等方面的建设情况进行分析。结果表明:1)发达国家注重体现平等包容和尊重公平等价值观念,同时重视培养学生领导力;2)主要目的是提高学生的体育参与度和增强学生与社会的相互联系,促进他们的社会融合;3)内部具有分工明确、运转协调的组织结构;4)重视整合不同类型体育行动方案,通过多种形式和多种社会交互活动促进学生体育参与;5)资金来源途径较为多样化,合作伙伴趋于多元化。对我国的启示:1)充分彰显“整体参与”的价值观念,最终达到促进学生社会融合的目标使命;2)构建学校和社会组织之间清晰的共同组织管理网络,明确职能划分,形成互利共赢长效机制;3)实现多种类型行动方案交互融合实施的新局面,注重学生全面发展多元目标的实现;4)设计具有自主造血能力的行动方案,充分调动社会资源助推行动方案实现;5)加强实施主体之间的协作和联动发展,构建多元主体参与联动治理机制。