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Consumption Motivation and Behavior of College Students in Western-style Fast Food Restaurants on Campus
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作者 Xiaohong ZOU 《Asian Agricultural Research》 2018年第2期90-94,共5页
Based on the questionnaire survey data of college students in Wuhan,this paper studied the motivation of consumption behavior of college students in western-style fast food restaurants on campus,and built a relationsh... Based on the questionnaire survey data of college students in Wuhan,this paper studied the motivation of consumption behavior of college students in western-style fast food restaurants on campus,and built a relationship model for consumption motivation and behavior. The results indicate that the consumption motivation of college students in western-style fast food restaurants includes six types: social motivation,conformity motivation,show-off motivation,self-hedonic motivation,quality-pursuing motivation,and self-gift giving motivation. The overall characteristics of college students' consumption behavior in western-style fast food restaurants include six characteristics: consumption period,consumption frequency,ways of information access,consumption amount,product preference,and consumption willingness. There are significant differences in the consumption behavior between different college students. Different college students are different in consumption period,consumption frequency,ways of information access,consumption amount,product preference,and consumption willingness. Based on the above results,it came up with pertinent marketing recommendations. 展开更多
关键词 Western-style fast food restaurants on campus Consumption motivation Consumption behavior college students
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Gender Differences in Quality of Attachment to God, Forgiveness, Altruism, and Mental Health in College and Seminary School Students
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作者 Fatimah Nosrati Bagher Ghobari Bonab +2 位作者 Ali Asghar Rabiee Javad Pourkarimi Marziyeh Dousti 《Cultural and Religious Studies》 2017年第2期70-84,共15页
The aim of the current study was to investigate gender differences in quality of attachment to God, forgiveness, altruism and mental health in college and seminary school students as well. To fulfil the stated goal 99... The aim of the current study was to investigate gender differences in quality of attachment to God, forgiveness, altruism and mental health in college and seminary school students as well. To fulfil the stated goal 993 individuals were selected by means of stratified sampling procedures and the following measures were distributed among them: Muslim-Spiritual Attachment Scale, Kin Altruism, Reciprocal Altruism Enright Forgiveness Inventory, and Symptom Checklist-90 Revised. Analysis of data using t test revealed significant differences between male and female students (/9 〈 0.01). Moreover, data indicated that interpersonal sensitivity was higher in male students while somatization complains was higher among female students. Analysis of data showed that quality of secure attachment in female students were higher than male students (P 〈 0.01). Moreover, female students were higher in altruism, especially in domain of compassion (P 〈 0.05). In addition female students were higher in perceiving God as a Safe Haven and providing them with comfort and tranquility. Moreover, females students were higher in altruism (p 〈 0.05), and forgiveness (p 〈 0.01). The analysis of data revealed that female students were higher in the secure attachment to God, sympathy toward others and they scored higher in somatization complain while male students were higher in the interpersonal sensitivity. Theoretical implication and practical application of findings have been discussed in the original paper. Findings in this project were consistent with body of research findings. Theoretical implication and practical usage of the current study was described in the original paper. Data revealed that female student were higher in secure attachment to God, altruism and forgiveness. Showing emotional stability and higher spirituality. 展开更多
关键词 gender differences quality of attachment to God ALTRUISM FORGIVENESS mental health college students seminary students
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大学生自杀意念与亲子依恋和同伴依恋及生命意义感的关系 被引量:1
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作者 张平 王培 +2 位作者 张雯 张兰鸽 张迪 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2024年第7期618-624,共7页
目的:探讨大学生自杀意念与亲子依恋的关系,以及同伴依恋和生命意义感在其中的作用。方法:选取1137名大学生,采用自杀意念量表(PANSI)考察自杀意念、修订版父母同伴依恋量表(IPPA-R)考察亲子依恋和同伴依恋、生命意义量表(MLQ)考察生命... 目的:探讨大学生自杀意念与亲子依恋的关系,以及同伴依恋和生命意义感在其中的作用。方法:选取1137名大学生,采用自杀意念量表(PANSI)考察自杀意念、修订版父母同伴依恋量表(IPPA-R)考察亲子依恋和同伴依恋、生命意义量表(MLQ)考察生命意义感。结果:父子依恋、母子依恋、同伴依恋、拥有意义、寻求意义得分与PANSI得分均呈负相关(r=-0.51~-0.19,均P<0.001)。同伴依恋与拥有意义的中介作用及链式中介作用效应值分别是-0.08、-0.16、-0.04,分别占总效应的13.83%、25.83%、6.17%。结论:大学生亲子依恋与自杀意念相关,可以通过提升同伴依恋水平、提高拥有意义感来降低自杀意念。 展开更多
关键词 大学生 亲子依恋 同伴依恋 拥有意义 自杀意念
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父母教养方式对大学生心理危机的影响:感知校园氛围与自尊的链式中介作用 被引量:1
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作者 孙玉静 王明亮 +3 位作者 尹斐 郭颂 姜文龙 张静 《中国健康心理学杂志》 2024年第7期1076-1082,共7页
目的:基于生态系统理论,探究父母教养方式(积极教养方式和消极教养方式)对大学生心理危机的影响以及感知校园氛围与自尊的中介作用。方法:采用便利抽样法,于2023年9-12月选取黑龙江省某大学650名在校大学生为研究对象。采用简式父母养... 目的:基于生态系统理论,探究父母教养方式(积极教养方式和消极教养方式)对大学生心理危机的影响以及感知校园氛围与自尊的中介作用。方法:采用便利抽样法,于2023年9-12月选取黑龙江省某大学650名在校大学生为研究对象。采用简式父母养育方式问卷、感知校园氛围量表、自尊量表、大学生心理危机筛查量表进行问卷调查。采用Pearson相关分析探讨各量表得分的相关性。采用AMOS 24.0进行链式中介模型的构建,采用Bootstrap方法进行中介效应检验。结果:积极教养方式对心理危机的总效应显著[β=-0.509,95%CI(-0.573,-0.442),P<0.001];积极教养方式对心理危机的间接效应,即感知校园氛围、自尊的中介效应显著[β=-0.258,95%CI(-0.323,-0.199),P<0.001];积极教养方式对心理危机的直接效应显著[β=-0.252,95%CI(-0.336,-0.161),P<0.001]。消极教养方式对心理危机的总效应显著[β=0.475,95%CI(0.409,0.538),P<0.001];消极教养方式对心理危机的间接效应,即感知校园氛围、自尊的中介效应显著[β=0.252,95%CI(0.196,0.312),P<0.001];消极教养方式对心理危机的直接效应显著[β=0.223,95%CI(0.135,0.309),P<0.001]。两个链式中介模型均属于部分中介模型。结论:感知校园氛围与自尊在父母教养方式与大学生心理危机之间起链式中介作用。学校及精神卫生服务部门可对大学生心理危机影响因素进行及时干预,以减少和预防大学生心理危机的发生。 展开更多
关键词 父母教养方式 心理危机 感知校园氛围 自尊 大学生
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我国大学生体质健康资本保障路径研究——高校体育生活化视角 被引量:1
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作者 汪如锋 聂小琳 李九祥 《南京体育学院学报》 2024年第4期53-59,F0002,共8页
健康资本是与知识、技能资本同等重要的人力资本,高校体育生活化是有效地形成和提升大学生体质健康资本的重要路径。运用文献资料法、问卷调查法和观察法,对大学生的健康资本形成的现状与挑战进行探究。结果显示,当前面向全体大学生的... 健康资本是与知识、技能资本同等重要的人力资本,高校体育生活化是有效地形成和提升大学生体质健康资本的重要路径。运用文献资料法、问卷调查法和观察法,对大学生的健康资本形成的现状与挑战进行探究。结果显示,当前面向全体大学生的高校体育生活化尚存在诸多矛盾,如大学生自身健康资本价值认知较为淡薄,校园体育竞赛活动存在精英化倾向,体育场馆设施供给相对不足,体育社团组织建设滞后难以满足学生个性化需求,校园体育锻炼氛围不够浓厚等原因阻碍着大学生健康资本形成。建议:引导大学生树立正确健康资本价值观念,多渠道营造校园面向人人的生活体育氛围,科学运行体育场馆设施以满足学生日常体育锻炼需要,构建“一站式”体育服务社区提高健康资本积累便捷性,铸牢大学生“健康第一责任人”意识,使体育真正成为大学生日常生活习惯。 展开更多
关键词 高校体育 大学生健康资本 体育生活化 高校体育治理 校园体育服务社区
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新时代大学生心理健康及校园文化建设探究
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作者 贺晴 梁军 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期37-39,共3页
校园文化是以校园精神为主要特征的一种群体文化内容。校园文化建设的发展方向及内容,直接对大学生心理健康水平产生潜在影响。新时代大学生心理健康教育,应利用校园文化建设做好育人培养教育引领,充分结合校园文化发展需求构建以心理... 校园文化是以校园精神为主要特征的一种群体文化内容。校园文化建设的发展方向及内容,直接对大学生心理健康水平产生潜在影响。新时代大学生心理健康教育,应利用校园文化建设做好育人培养教育引领,充分结合校园文化发展需求构建以心理健康教育为主体的文化生态,并利用环境文化发展生态建设、精神文化育人培养机制应用及制度文化教育实践活动的开展等基础策略,增强校园文化在大学生心理健康教育方面发挥的实际作用,为新时期大学生的教育成长提供心理健康教育的重要支撑。 展开更多
关键词 新时代 大学生 心理健康 校园文化
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基于大数据的大学生校园行为分析及智能预警研究
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作者 王伟 高华 +2 位作者 贾红果 张娜 韩冰 《青岛农业大学学报(社会科学版)》 2024年第3期134-138,共5页
运用大数据从基数大、范围广、个性强的校园学生群体中检测分析出潜在的、有异常的学生行为并实时预警已成为高校重点关注的问题。本文阐述了基于大数据的大学生校园行为分析及智能预警的重要性,梳理了学生行为大数据的来源分类和大数... 运用大数据从基数大、范围广、个性强的校园学生群体中检测分析出潜在的、有异常的学生行为并实时预警已成为高校重点关注的问题。本文阐述了基于大数据的大学生校园行为分析及智能预警的重要性,梳理了学生行为大数据的来源分类和大数据赋能学生行为分析的特点,结合大数据相关技术论述了学生行为分析预警平台的构建,并提出了基于大数据技术提升高校治理能力的有效路径,旨在为高校的数字化和信息化建设提供参考意见和技术支持。 展开更多
关键词 大数据 大学生 校园行为安全 预测预警
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大学生依恋焦虑与抑郁情绪的关系——压力知觉与特质正念的作用
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作者 刘慧瀛 谢妤彤 《赣南师范大学学报》 2024年第5期113-118,共6页
为探究大学生的依恋焦虑与抑郁情绪的关系以及压力知觉、特质正念在其中的作用,采用流调用抑郁自评量表、成人依恋量表、中文版压力知觉量表、中文版五因素正念量表对377名大学生进行调查。结果发现,大学生的依恋焦虑显著正向预测抑郁情... 为探究大学生的依恋焦虑与抑郁情绪的关系以及压力知觉、特质正念在其中的作用,采用流调用抑郁自评量表、成人依恋量表、中文版压力知觉量表、中文版五因素正念量表对377名大学生进行调查。结果发现,大学生的依恋焦虑显著正向预测抑郁情绪;压力知觉在依恋焦虑和抑郁情绪之间起部分中介作用;特质正念在依恋焦虑和压力知觉之间起调节作用。该结果表明大学生的依恋焦虑会直接影响抑郁情绪,也会通过压力知觉间接影响抑郁情绪,而特质正念起保护性作用,有助于缓解依恋焦虑和压力知觉对抑郁情绪的负面影响。 展开更多
关键词 大学生 抑郁情绪 依恋焦虑 压力知觉 特质正念
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基于校园足球文化的大学生课外体育锻炼能力培养研究
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作者 张帅 马振华 《当代体育科技》 2024年第20期171-174,共4页
校园足球文化建设对高校大学生体育锻炼产生了巨大的影响。高校在教育教学工作中,要全面促进体育锻炼教学活动的创新,构建科学的足球文化支撑体系,有效推动大学生课外体育锻炼教学活动的优化开展。该文从高校大学生课外体育锻炼教学入手... 校园足球文化建设对高校大学生体育锻炼产生了巨大的影响。高校在教育教学工作中,要全面促进体育锻炼教学活动的创新,构建科学的足球文化支撑体系,有效推动大学生课外体育锻炼教学活动的优化开展。该文从高校大学生课外体育锻炼教学入手,对校园足球文化对大学生课外体育锻炼的影响进行了初步的探究,旨在提高校园足球文化教育的价值,保障大学生课外体育锻炼教学活动的高效化开展。 展开更多
关键词 校园足球 大学生 课外体育锻炼 体育教育
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大学生学习性投入对其就业力的影响:课程满意度的中介作用
10
作者 石梦菊 努尔阿米纳木·阿布力克木 涂洪波 《成都师范学院学报》 2024年第1期61-71,共11页
为了探讨大学生学习性投入与其就业力水平之间的关系,分析课程满意度在其中可能发挥的中介效应,采用中国大学生学习与发展追踪研究项目调查数据开展研究。研究发现,大学生的学习性投入水平及其重要维度——学业挑战度、生师互动、校园... 为了探讨大学生学习性投入与其就业力水平之间的关系,分析课程满意度在其中可能发挥的中介效应,采用中国大学生学习与发展追踪研究项目调查数据开展研究。研究发现,大学生的学习性投入水平及其重要维度——学业挑战度、生师互动、校园环境支持度等一方面直接正向影响大学生就业力水平,另一方面还通过课程满意度的中介作用正向影响其就业力水平。因此,建议改善学生高阶学习行为,提升学业挑战度;建立高效师生交流互动机制,鼓励各种形式的生师互动;强化社会实践,丰富学生的学术和社会活动经验;优化大学生人际交往环境和学业支持环境,提升校园环境支持度;根据学生评教结果动态调整课程内容和教学方法,提升大学生的课程满意度,进而提升其就业力水平。 展开更多
关键词 学习性投入 大学生就业力 学业挑战度 课程满意度 校园环境支持 高阶学习 师生互动
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我国地方高校校园安全治理中大学生参与机制
11
作者 吴长剑 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第1期36-42,共7页
随着校园安全治理复杂性和不确定性的增加,亟须从风险沟通面向加强大学生参与机制的整体融入。通过构建大学生参与机制的六维风险沟通新分析框架,发现我国地方高校校园安全治理中大学生参与机制存在理念薄弱性、主体碎片化、路径科层化... 随着校园安全治理复杂性和不确定性的增加,亟须从风险沟通面向加强大学生参与机制的整体融入。通过构建大学生参与机制的六维风险沟通新分析框架,发现我国地方高校校园安全治理中大学生参与机制存在理念薄弱性、主体碎片化、路径科层化、内容有限性、手段单一化、效果应急化等困境。上述困境的生成机制涉及理念错位、主体利益桎梏、官僚制路径依赖、维稳隐性驱动、手段“内卷化”、配套制度不充分。为此,可通过预防性参与理念、整体型参与主体、网络化参与路径、充分型参与内容、复合式参与手段、制度性参与效果的“六位一体”再造,实现对大学生参与机制困境的风险沟通治理。 展开更多
关键词 地方高校 校园安全治理 大学生参与机制 风险沟通 风险的社会放大
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主体性视域下大学生参与校园安全治理问题研究
12
作者 史红斌 赵春强 《河南理工大学学报(社会科学版)》 2024年第3期30-35,共6页
大学生参与高校校园安全治理,既是对高校治理现代化呼唤的现实回应,又是纾解高校内部权力失衡的有效行动选择,同时还是实现高校育人功能的重要逻辑。在现实高校校园安全治理情景中,主体性的缺失导致大学生参与呈现式微状态;角色模糊、... 大学生参与高校校园安全治理,既是对高校治理现代化呼唤的现实回应,又是纾解高校内部权力失衡的有效行动选择,同时还是实现高校育人功能的重要逻辑。在现实高校校园安全治理情景中,主体性的缺失导致大学生参与呈现式微状态;角色模糊、权力弱化、能力欠缺和参与缺位是造成大学生主体性缺失的潜在因素。为提高大学生参与的积极性,可通过健全制度体系、搭建参与平台、塑造参与机制、开展专项培训和营造安全文化等举措,激活校园安全治理中的大学生主体性,助其实现由“旁观者”到“行动者”的角色转变。 展开更多
关键词 主体性 大学生参与 校园安全 安全治理
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巴尼时代企业校园雇主价值主张模型的构建及应用
13
作者 赵磊 关敬男 《中国人事科学》 2024年第10期67-79,共13页
良好的雇主品牌形象和匹配的雇主价值主张(EVP)能够增强应聘者及潜在应聘者的个人-组织匹配感和求职行为。校园招聘日益成为企业优化人力资源配置的首选招聘方式。巴尼时代,Z世代大学生价值主张的变迁引起了其在就业预期、择业观念、职... 良好的雇主品牌形象和匹配的雇主价值主张(EVP)能够增强应聘者及潜在应聘者的个人-组织匹配感和求职行为。校园招聘日益成为企业优化人力资源配置的首选招聘方式。巴尼时代,Z世代大学生价值主张的变迁引起了其在就业预期、择业观念、职业规划的新变化,对职业场景的关注要素愈加个性和自我。文章通过质性分析方法,以企业人力资源管理者和应届高校毕业生为调研访谈对象,对新时代大学生就业价值主张进行总结,并从成长价值、生活价值、环境价值和心理价值四个维度构建了企业校园雇主价值主张模型。研究结果显示,Z世代大学生的就业心态更加务实和理性,对于雇主特征关注更加个性和多元。建议通过前置形象宣传、丰富合作内涵、创新活动形式、优化跟踪服务,强化大学生对校园雇主品牌的“认识”“认知”“认可”和“认同”。 展开更多
关键词 巴尼时代 企业校园招聘 大学生 雇主价值主张
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基于新时代下优秀地方传统文化推动大学生素质教育路径探索
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作者 孙康康 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期45-46,58,共3页
中国优秀传统文化博大精深,各地各区域都有着丰厚的优秀传统文化资源,对当代大学生素质教育起着融合共进的作用。本文阐述了在新时代背景下,高校以高度的文化自觉与文化担当,主动适应新时代对优秀传统文化教育的新要求。文章从几个不同... 中国优秀传统文化博大精深,各地各区域都有着丰厚的优秀传统文化资源,对当代大学生素质教育起着融合共进的作用。本文阐述了在新时代背景下,高校以高度的文化自觉与文化担当,主动适应新时代对优秀传统文化教育的新要求。文章从几个不同方面,积极探索以优秀传统文化促进大学生素质教育的有效路径与策略。 展开更多
关键词 优秀传统文化 大学生素质教育 教育资源 校园文化建设
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高校劳动法治教育研究
15
作者 李晏 《江苏工程职业技术学院学报》 2024年第2期90-94,共5页
近年来我国高校毕业生就业形势严峻。毕业生在就业过程中遭遇各种侵权和违约行为,预防和解决这些问题的前提是大学生自身掌握一些劳动法的基本知识和基本技能,能运用法治思维和法律方法维护自身的合法权益,因此,高校开展劳动法治教育势... 近年来我国高校毕业生就业形势严峻。毕业生在就业过程中遭遇各种侵权和违约行为,预防和解决这些问题的前提是大学生自身掌握一些劳动法的基本知识和基本技能,能运用法治思维和法律方法维护自身的合法权益,因此,高校开展劳动法治教育势在必行。高校实施劳动法治教育的有效路径包括:充实教学内容,丰富教学形式;增加选修课程种类,扩大实践教学的比重;整合校内外师资,打造高水平教学团队。 展开更多
关键词 劳动法治教育 校园法治教育 大学生就业
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高校师范生校外实践教学:价值、问题与路径
16
作者 吕莉敏 《江苏理工学院学报》 2024年第1期116-121,共6页
实践教学作为高校师范生教育教学实践能力培养的重要环节,是师范生教育理念落实、实践知识生成、实践能力形成的关键。目前,各高校在开展实践教学过程中存在四个方面的问题:师范生校外实践教学设计的合理性不足,实践教学体系不完善;中... 实践教学作为高校师范生教育教学实践能力培养的重要环节,是师范生教育理念落实、实践知识生成、实践能力形成的关键。目前,各高校在开展实践教学过程中存在四个方面的问题:师范生校外实践教学设计的合理性不足,实践教学体系不完善;中小学教师对师范生的有效指导不够,高校和中小学的合作实践不够深入;师范生校外实践教学质量标准不明,难以体现校外教师指导的深度和广度;师范生校外实践教学保障机制缺失,师范生实践教学质量难以保证。提出构建“螺旋进阶式”师范生实践教学体系、加强高校与中小学的深度合作、制定符合专业特点的师范生校外实践教学标准、完善师范生校外实践教学保障机制等优化措施。 展开更多
关键词 高校 师范生 校外实践教学
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文化自信视域下大学生思想引领的载体建构——以华南农业大学“青年讲中国”论坛为例
17
作者 林钻辉 《文化创新比较研究》 2024年第13期140-144,共5页
中国特色社会主义文化自信是中国国家文化的重要体现,是大学生理想信念和价值观、世界观形成的重要基石,优秀校园文化讲座是大学生思想引领、培育文化自信的重要载体。该文以校园文化讲座为研究对象,探索不同历史时期校园文化讲座的历... 中国特色社会主义文化自信是中国国家文化的重要体现,是大学生理想信念和价值观、世界观形成的重要基石,优秀校园文化讲座是大学生思想引领、培育文化自信的重要载体。该文以校园文化讲座为研究对象,探索不同历史时期校园文化讲座的历史使命和活动特点,以及中外校园文化讲座的比较,分析当前校园文化讲座存在的若干问题,并以华南农业大学“青年讲中国·创新创业论坛”为例,研究文化自信建设视域下,优秀校园文化讲座如何从顶层设计、内涵建设及品牌打造等方面入手,做好大学生的思想引领和价值观塑造。该论坛历经10年打造,受众10万人次,取得一系列的成绩和经验,被多家主流媒体报道,深受大学生喜欢。 展开更多
关键词 大学生 文化自信 创新创业 校园文化 论坛 顶层设计
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校园心理剧在高职学生课堂手机依赖中的调节与干预探究 被引量:1
18
作者 黄洁 李青青 《陕西青年职业学院学报》 2024年第1期46-48,53,共4页
高职学生在课堂中频繁使用手机已经严重影响到教学质量和效果,亟需寻求有效的解决方案。文章通过深入研究高职学生课堂手机依赖问题的原因和影响因素,以及校园心理剧的理论基础和应用,观察学生的行为改变和学习成果,探索校园心理剧干预... 高职学生在课堂中频繁使用手机已经严重影响到教学质量和效果,亟需寻求有效的解决方案。文章通过深入研究高职学生课堂手机依赖问题的原因和影响因素,以及校园心理剧的理论基础和应用,观察学生的行为改变和学习成果,探索校园心理剧干预对高职学生课堂手机依赖问题的有效途径,以实现校园心理剧在调控高职学生课堂手机依赖方面的应用效果。 展开更多
关键词 校园心理剧 干预 高职学生 手机依赖
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基于八类感知属性法的校园绿地心理恢复性景观特征研究 被引量:1
19
作者 蔡文旭 张宏志 《南方林业科学》 2024年第1期43-49,共7页
为探究校园绿地景观的恢复性知觉效益,本文以湖南农业大学为例,基于八类感知属性法,选取不同的校园绿地景观类型,以感知恢复量表为心理恢复指标,探索有益于大学生心理恢复的校园绿地景观特征。结果表明:(1)对于大学生来说,滨水空间和草... 为探究校园绿地景观的恢复性知觉效益,本文以湖南农业大学为例,基于八类感知属性法,选取不同的校园绿地景观类型,以感知恢复量表为心理恢复指标,探索有益于大学生心理恢复的校园绿地景观特征。结果表明:(1)对于大学生来说,滨水空间和草坪空间是恢复性最好的景观类型;(2)八类感知属性中,除了文化性,其他感知属性特征都有利于提高大学生心理恢复效果,其中最主要的是自然性、庇护性和空间性特征;(3)大学生的心理恢复情况会受学历、绿地使用频率与绿地停留时间的影响。 展开更多
关键词 八类感知属性 大学生 校园绿地 心理恢复
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大学生亲子依恋、自尊与暴力态度的关系
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作者 徐婉洋 孙崇勇 +3 位作者 宫琳然 苏畅 周小琳 盛恒炜 《济宁医学院学报》 2024年第3期178-182,共5页
目的 探讨亲子依恋对大学生暴力态度的影响,并分析自尊在亲子依恋与大学生暴力态度之间的中介作用。方法 采用父母和同伴依恋问卷的亲子依恋分问卷、罗森伯格自尊量表、变态人格危险性评估问卷的冲动倾向分量表对随机抽取的524名大学生... 目的 探讨亲子依恋对大学生暴力态度的影响,并分析自尊在亲子依恋与大学生暴力态度之间的中介作用。方法 采用父母和同伴依恋问卷的亲子依恋分问卷、罗森伯格自尊量表、变态人格危险性评估问卷的冲动倾向分量表对随机抽取的524名大学生进行调查。运用描述统计、相关分析、回归分析等方法进行分析,并利用Bootstrap法在Process v4.1插件中检验中介效应。结果 大学生亲子依恋分问卷总分为(48.56±13.23)分;自尊量表总分为(29.92±7.41)分;暴力态度问卷总分为(2.56±1.38)分。大学生亲子依恋与暴力态度呈负相关(r=-0.86,P<0.01);大学生亲子依恋与自尊呈正相关(r=0.94,P<0.01);大学生自尊与暴力态度呈负相关(r=-0.85,P<0.01)。亲子依恋和自尊均能负向预测暴力态度(β=-0.86、-0.36,t=-26.45、-3.88,P<0.01);亲子沟通、信任、疏离维度也能够负向预测暴力态度(β=-0.31、-0.37、-0.24,t=-3.87、-4.59、-4.17,P<0.01);亲子依恋正向预测自尊(β=0.79,t=44.40,P<0.01)。大学生自尊在亲子依恋与暴力态度之间存在部分中介效应,Bootstrap 95%的置信区间为-0.16~-0.04,中介效应量为-0.10。结论 大学生亲子依恋越好,自尊水平越高,则暴力态度越弱;亲子依恋对暴力态度有直接抑制的作用,同时又可以通过自尊间接影响暴力态度。 展开更多
关键词 亲子依恋 自尊 暴力态度 大学生
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