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Research on Chinese Education Philosophy of "Truth, Kindness, and Aesthetics Combination "
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作者 龚丹 《海外英语》 2011年第15期95-97,共3页
Chinese Education Philosophy of "Truth, Kindness, and Aesthetics Combination" manifests in the research on Chinese education from aesthetics perspective. It aims at the "narrow and limited view" of... Chinese Education Philosophy of "Truth, Kindness, and Aesthetics Combination" manifests in the research on Chinese education from aesthetics perspective. It aims at the "narrow and limited view" of "not the general aesthetics, but the artistic beauty only", and it aims at biased opinion of "the interest saying", "the fine arts saying", "the esthetic sense saying" on aesthetics. It also aims at serious distraction of "LEFT in form but RIGHT in essence" of the mainstream ideology "the thought", "the revolution", "politics" and so on. It is a complex study of Chinese education from the philosophy of the unity of Truth, Kindness, and Aesthetics of oriental aesthetics, the consensus of Truth, Kindness, and Aesthetics of Western aesthetics, and the identity of Truth, Kindness, and Aesthetics of Marx aesthetics. From aesthetics perspective, it studies Chinese education, "combing" the reversed relationships among "truth", "kindness" and "aesthetics" in Chinese, adopting the methods of "research with great ease", "cases study", and "combination of ration and perception", to achieve "truth" of in Chinese, "kindness" of and "aesthetics" of , promote the development of "Chinese intellectual education", "Chinese moral education", and "Chinese aesthetic education" harmoniously, to realize the "Truth, Kindness, and Aesthetics Combination" of Chinese education and to reach the brand-new boundary territory of "human development and integrity construction" effectively. 展开更多
关键词 Chinese education PHILOSOPHY Truth kindness and AESTHETICS combination Ideal target Brand-new boundary territory
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State-of-the-Art Technology in the Construction of Sea-Crossing Fixed Links with a Bridge, Island, and Tunnel Combination 被引量:3
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作者 Yaojun Ge Yong Yuan 《Engineering》 SCIE EI 2019年第1期15-21,共7页
In general, two kinds of structures are used to provide a way across a river, canal, sea, or other obstacle: bridge structures that pass over the obstacle, and tunnel structures that pass below the obstacle. Although ... In general, two kinds of structures are used to provide a way across a river, canal, sea, or other obstacle: bridge structures that pass over the obstacle, and tunnel structures that pass below the obstacle. Although the construction of both bridges and tunnels can be traced back over thousands of years, bridge–tunnel combinations that use an island as a sea-crossing fixed link (SCFL) have only been built over the past 82 years. The first such combination was probably the 6.4 km long San Francisco–Oakland Bay Bridge in the United States, which was completed in 1936. The most recently constructed SCFL combining a bridge, tunnel, and island is the Hong Kong–Zhuhai–Macao (HZM) Bridge, which opened for traffic on October 24, 2018 with the longest SCFL combination in the world, at a total length of 29.6 km. 展开更多
关键词 kinds of structures provide a way across combinationS
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An Equation of Stirling Numbers of the Second Kind 被引量:3
3
作者 DU Chun-yu ZHANG Jian-guo 《Chinese Quarterly Journal of Mathematics》 CSCD 北大核心 2006年第2期261-263,共3页
In this paper, We propose and prove the following equation, where {3^n} is a stirling number of the second kind, when n ≥ 3 is given.
关键词 combinationS stirling numbers of the second kind
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ANALYSIS OF COEXISTENCE OF TWO KINDS OF MACRO-DEFECTS IN CUP-CUP AXISYMMETRIC COMBINED EXTRUSION
4
作者 Li Miaoquan and Wu Shichun Northwestern Polytechnical University 《Chinese Journal of Aeronautics》 SCIE EI CAS CSCD 1990年第1期58-66,共9页
In this paper, the relationships between the region of the two coexisting kinds of macro-defects and the reduction in area, as well as between the region and the relative residual thickness of the billet are studied f... In this paper, the relationships between the region of the two coexisting kinds of macro-defects and the reduction in area, as well as between the region and the relative residual thickness of the billet are studied for the cup-cup axisymmetric combined extrusion, on the basis of the analytical expression obtained by the upper-bound approach. The presented model and conclusions are confirmed by the experimental results in this paper. 展开更多
关键词 CUP ANALYSIS of COEXISTENCE of TWO KinDS of MACRO-DEFECTS in CUP-CUP AXISYMMETRIC COMBinED EXTRUSION
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第二类stirling数的一个恒等式 被引量:16
5
作者 杜春雨 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2004年第3期240-241,共2页
证明一些恒等式,并给出了当n≥8时的第二类stirling数nn-4.
关键词 第二类STIRLinG数 非空子集合 组合 分拆数
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第二类stirling数的又一个恒等式 被引量:13
6
作者 吴跃生 《华东交通大学学报》 2007年第2期146-147,共2页
证明一些恒等式,并给出了当n≥10时的第二类stirling数S2(n,n-5)的计算公式.
关键词 非空子集合 组合 第二类STIRLinG数
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第二类Stirling数S_2(n,n-k)的一个公式 被引量:5
7
作者 吴跃生 《华东交通大学学报》 2009年第3期95-97,共3页
本文给出了广义第二类Stirling数的一个定义,并由此得到一个有关第二类Stirling数的一个更一般公式。
关键词 组合 第二类STIRLinG数 广义第二类Stirling数
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第二类stirling数S_2(n,n-6)的一个公式 被引量:9
8
作者 吴跃生 《华东交通大学学报》 2008年第4期97-99,共3页
运用组合理论对第二类stirling数开展了分析.第二类stirling数S2(n,n-6)表示把含有n个元素的一个集合分成恰好有n-6个非空子集合的分拆数目,根据第二类stirling数S2(n,n-6)的定义,利用组合数的计算公式,给出当n≥12时的第二类stirling数... 运用组合理论对第二类stirling数开展了分析.第二类stirling数S2(n,n-6)表示把含有n个元素的一个集合分成恰好有n-6个非空子集合的分拆数目,根据第二类stirling数S2(n,n-6)的定义,利用组合数的计算公式,给出当n≥12时的第二类stirling数S2(n,n-6)的一个公式. 展开更多
关键词 非空子集合 组合 第二类STIRLinG数
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第二类Stirling数的一个恒等式 被引量:3
9
作者 张福玲 《西南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2009年第4期741-743,共3页
用数学归纳法证明了第二类Stirling数S2(n,r),n≥r的计算公式.
关键词 非空子集合 组合 第二类STIRLinG数
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广义第二类Stirling数S_3(n,n-tk)的一个公式 被引量:3
10
作者 吴跃生 《华东交通大学学报》 2009年第4期104-106,共3页
根据广义第二类Stirling数的定义,得到一个有关第二类Stirling数S3(n,n-tk)的公式。
关键词 非空子集合 组合 第二类STIRLinG数 广义的第二类Stirling数
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关于第2类Stirling数的1个恒等式 被引量:2
11
作者 张福玲 《青岛科技大学学报(自然科学版)》 CAS 2008年第3期274-275,共2页
给出了当n≥12时的第2类Stirling数S2(n,n-6)的计算公式。
关键词 非空子集合 第2类Stirling数 组合.
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无符号第一类Stirling数的组合数表示 被引量:2
12
作者 齐登记 《青岛科技大学学报(自然科学版)》 CAS 2011年第3期327-329,共3页
无符号第一类Stirling数[n/n-i]可用组合数表示,本研究得到了无符号第一类Stirling数用组合数表示的递推公式,从而对所有自然数i(1≤i≤n-1)给出了[n/n-i]用组合数表示的显示公式。
关键词 无符号第一类Stirling数 组合数 巴斯卡三角
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高校内部巡察机制建设路径探究——以南京T学院为例
13
作者 黄惠娟 《安徽冶金科技职业学院学报》 2024年第2期32-33,共2页
聚焦南京T学院开展校内巡察工作实际,通过开展常规巡察、专项巡察,客观分析影响高校内部巡察质效的因素,在实践中完善组织架构,将纪检监察、巡察和审计“三项监督”贯通融合,加强巡察成果运用等路径,提升高校内部巡察机制建设的质效。
关键词 高校巡察机制 “三项监督”的贯通融合 内部巡察清单
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第二类Stirling数的两个计算公式 被引量:2
14
作者 张建国 《商丘职业技术学院学报》 2002年第3期20-22,共3页
第二类stirling数的两个计算公式:1)当n≥3时,第二类stirling数的计算方法;2)当n≥8时,第二类stirling数的计算方法。
关键词 组合 第二类STIRLinG数
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第二类Stirling数的一个恒等式 被引量:1
15
作者 冉银霞 冉延平 成斌 《高师理科学刊》 2008年第6期29-31,共3页
利用对有限集合的分划方案数给出了当n≥12时的第二类Stirling数S2(n,n-6)的计算公式,这有助于分配计数问题的研究.
关键词 非空子集合 组合 第二类STIRLinG数
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求真、向善、审美:高中物理思政育人的三重路径 被引量:1
16
作者 程建国 陈红梅 +2 位作者 李盈傧 李存 涂友超 《科教文汇》 2024年第3期155-158,共4页
落实立德树人根本任务,须以课程思政为关键举措,发挥物理学科隐含的育人功效,引导学生成长为具备求真、向善与审美素养的时代新人。求真是物理学科育人的根本追求,在教学中引入物理学史,培养学生科学思维,利用物理实验促进学生树立求真... 落实立德树人根本任务,须以课程思政为关键举措,发挥物理学科隐含的育人功效,引导学生成长为具备求真、向善与审美素养的时代新人。求真是物理学科育人的根本追求,在教学中引入物理学史,培养学生科学思维,利用物理实验促进学生树立求真意识,内化求真思想;向善是物理学科育人的责任要求,通过物理教学引导学生善待自然、善待他人、热爱祖国;审美表达了物理学科育人的人文诉求,教学中通过发掘物理知识体系中的对称美、和谐美以及物理学家的人格美,强化学生的美感体验,提高学生发现美、感受美、创造美的能力。 展开更多
关键词 高中物理 课程思政 求真 向善 审美
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广义第二类Stirling数的一些结论 被引量:1
17
作者 黄荣辉 陈宝儿 《韩山师范学院学报》 2011年第3期29-31,共3页
利用第二类Stirling数的有关结论,并根据广义第二类Stirling数的定义得出了一系列结论.
关键词 第二类STIRLinG数 组合 集合 分划
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美国Kneeling Bus人性化设计解析 被引量:1
18
作者 周灵云 《创意设计源》 2017年第1期58-61,共4页
通过对美国人性化设计背景的探讨,文章以美国Kneeling Bus为例,对其入口、拉线、紧急出口、内部布局等人性化设计特点进行分析,将其人性化设计理念及方法归纳为善、真、美,借以为我国的设计发展提供参考与借鉴。
关键词 KNEELinG BUS 人性化
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黄庭坚行书《苦笋赋》考
19
作者 杨帆 张乂 《艺术探索》 CSSCI 2024年第5期27-35,共9页
黄庭坚创作《苦笋赋》的时间在北宋哲宗元符二年(1099年)初夏。因知笋而吃笋,因思笋而乞笋,因悟笋而写笋,这是黄庭坚创作《苦笋赋》的缘由。而黄庭坚的门生廖铎、宗亲黄斌老,是促成其创作《苦笋赋》的两个重要人物。南宋以来的文献不仅... 黄庭坚创作《苦笋赋》的时间在北宋哲宗元符二年(1099年)初夏。因知笋而吃笋,因思笋而乞笋,因悟笋而写笋,这是黄庭坚创作《苦笋赋》的缘由。而黄庭坚的门生廖铎、宗亲黄斌老,是促成其创作《苦笋赋》的两个重要人物。南宋以来的文献不仅著录《苦笋赋》的赋文内容,也记载《苦笋赋》的递藏情况,还记录《苦笋赋》的书法行款、用印,以及传移摹写情况。 展开更多
关键词 黄庭坚 《苦笋赋》 书文并美 廖铎 黄斌老
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第二类Stirling数的一个性质
20
作者 张福玲 《渭南师范学院学报》 2011年第12期14-16,共3页
利用组合原理,证明了当n≥5时,第二类Stirling数S2(n,5)的计算公式,采用同样的方法给出了n≥r时,第二类Stirling数S2(n,r)的计算公式.
关键词 非空子集合 组合 第二类STIRLinG数
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