宋代四川诗人阴声入声韵通押中的方音现象——宋代四川方音研究之二

本文在穷尽宋代四川诗人用韵基础上,分析阴入通押和阴声韵部跨部通押的特殊韵例,揭示入声韵尾消变、阴声韵部中韵字的特殊变化等与宋代通语不同的四川方音现象。

宋代四川诗人阳声韵及异调通押中的方音现象——宋代四川方音研究之一

本文在穷尽宋代四川诗人用韵基础上,分析平声与上去声字通押和阳声韵部跨部通押的特殊韵例,揭示阳声韵尾合并,个别阳声韵字主元音的特殊变化,个别阴声韵字读鼻音韵尾以及一些字声调归类等与宋代通语不同的方音现象。

宋代江浙诗人不同韵尾阳声韵部通押现象考察

在穷尽分析宋代江浙诗人用韵的基础上,考察宋代江浙诗人用韵中不同韵尾阳声韵部跨部通押的特殊用韵。这些特殊用韵共计862例,包括:真文与庚青通押,真文与侵寻通押,庚青与侵寻通押,真文、庚青与侵寻通押,寒先与监廉通押,江阳分别与寒先、监廉通押,真文分别与东钟、江阳通押,寒先分别与庚青、东钟通押,侵寻分别与东钟、江阳通押。有些特殊用韵揭示出与宋代通语不同的江浙方音现象。

宋代四川诗文用韵阴入通押所反映的通语与方音现象

穷尽宋代四川地区诗文用韵材料,得到56例阴入通押。与《中原音韵》比较,其中30例同于元代入派三声的格局,另外26例中有21例与反映本地方音的阴声韵之间的特殊通押条例相对应。由此得出阴入通押并非偶然,而是表现了宋代四川地区的实际语音的观点。并且,在这个实际语音中包含通语与方音两个层面。文章还对阴入通押的音理进行了分析。

综论用韵研究方法及途径的发展与突破——兼评钱毅《宋代诗文用韵研究》

诗文用韵研究是汉语语音史重要的部类和材料来源,同时也是汉语历史方言的研究中重要的研究途径。从研究方法来说,语料的收集、韵谱的整理、韵字的考证、音变的探讨等都逐渐形成了一整套规范;从研究途径来说,计算机语料库技术带来了更多的便利。而在用韵研究中,材料的真实性和统计的准确性应是至高的准则。

唐宋禅宗语录中“只这(个)是”类强调式判断句析论

唐宋禅宗语录中较多地使用"只这(个)是"类判断句,这是一种具有强调作用的特殊判断句式。禅宗语录中这种判断句晚唐五代使用最多,进入宋代其使用频率逐步下降,而从晚唐五代到南宋,其强调的力度不断增强。这种判断句是唐以前汉译佛经中同类句式的继承与发展;唐宋时期,它的使用不局限于禅宗语录,世俗文献也使用不少;明清时期,这种判断句逐渐衰落,到现代汉语通语中就彻底消失了。

西夏译经的梵汉对音与汉语西北方音

黑水城出土的汉文佛经中的陀罗尼的对音秉承了唐代以来梵汉对音的传统,特别是为准确描摹梵语的实际音值所采用的那些注音辅助手段,颇能显现与中原汉译佛经的个中渊源,所不同的是夏译密咒所用汉字的字音是西夏地区流行的汉语西北方音。特别是《胜相顶尊总持功能依经录》中的陀罗尼,对帮助人们认识12世纪汉语西北方音的概貌有重要意义,同时亦为建立在《番汉合时掌中珠》夏汉对音基础上的西夏字的拟音提供参考。

宋代:学校教育与通用语言文字推广探略

宋代的学校教育在中国教育史上具有举足轻重的地位,宋代文化的繁荣离不开小学基础教育的发展以及通用语言文字的推广。本文将以宋朝对于通用语言文字的使用与推广作为研究对象,梳理宋代小学教育的教材与教学目标,以厘清中华民族生生不息的文化源泉。

宋代词科赞颂箴铭文用韵考

宋代词科试赞、颂、箴、铭四种韵文,它们在用韵方面颇具特点。与宋代科举考试用韵标准《礼部韵略》的规范差别很大,基本符合宋代通语18部系统;各部间通押的现象并不多,受方音的影响小,但并不完全避用方音,如前后鼻音韵尾的通押。对词科赞、颂、箴、铭四种韵文用韵的考察,能助我们全面了解宋代韵文这一文体的情形,也能帮我们更清晰地了解《礼部韵略》与宋代科举诸韵文文体之间的关系,进而推动《礼部韵略》的深入研究。