师范类院校大学生心理健康教育探赜

师范类院校大学生心理健康教育是通过精准的课程设计、平台构建和丰富的活动等,做到理论与实践相结合,帮助学生解决校园生活中遇到的一系列心理问题,使学生提高心理素质。师范类院校在开展大学生心理健康教育时,要制定明确的教育目标,加强教师队伍建设,优化教育形式,丰富教育内容,从而提高大学生心理素质,尤其是培养大学生面对挫折的心态和自我调节的能力,提高大学生的职业素养。

临床护士岗位胜任力研究现状

本文阐述了胜任力的起源,从护士胜任力的概念、护士胜任力模型的构成与护士岗位胜任力的测评三方面,对国内外临床护士岗位胜任力的研究现状进行了概括,分析了国内有关护士胜任力概念与岗位胜任力评价等研究的不足。指出我国护士胜任力的研究还不成熟,缺乏客观、科学、有效的护士能力测量工具。因此,立足国情开展不同能级护士岗位胜任力的评估是未来临床护士岗位胜任力研究的方向。

青县电子机箱产业集群核心竞争力评价

根据核心竞争力理论,运用层次分析法,构建了对产业集群的核心竞争力评价体系,并用此方法对青县的的电子机箱产业进行了实证分析.研究结果表明青县电子机箱行业的核心竞争力不强,其中资源整合与控制能力、技术创新能力、组织管理能力、人力资源竞争力和企业文化聚合力较弱.在此基础上提出了相应的政策建议.

利用外资提升江苏外贸竞争力

江苏是外向型经济较为发达的一个省份。面对加入WTO的契机 ,如何把握进一步改革开放的历史机遇、积极有效地利用外资、提升江苏的外贸竞争力 ,是一个既具理论意义更具实际意义的重大课题。本文主要是从江苏的外贸竞争力、利用外资的现状出发 ,分析存在问题 。

凤尾草提取物的抗肿瘤活性的研究

采用小鼠腋下接种肿瘤细胞法测定凤尾草提取物的抗肿瘤活性、胸腺指数和脾指数,并采用MTT法测定了凤尾草提取物对小鼠脾细胞的增殖活性。结果显示凤尾草提取物对移植性肿瘤(肉瘤S180和肝癌H22)具有显著的抑制作用,可提高胸腺指数和脾指数,对小鼠脾细胞的增殖具有促进作用,并有较好的剂量依赖关系,表明中药凤尾草有可能是通过增强机体的免疫能力来实现其抗肿瘤活性的。

企业核心能力的界定分析

自从普拉哈拉德和汉默尔于1990年提出了企业核心能力的概念后,企业核心能力理论得到了迅速的发展。本文在对企业核心能力流派进行简要分析的基础上,基于核心能力资源观提出了一种企业核心能力定义,并在该定义的基础上指出了企业核心能力的一些特性。

体育课中学生的内部动机

本文对当前国外运动心理学关于体育课中学生的内部动机研究作了介绍，探讨了能力知党、自我决定、动机气氛和教学方式与学生内部动机的关系。

论应用心理学专业人才实践能力培养策略——以贺州学院为例

目前,应用心理学专业人才培养缺乏实践性有历史和现实多方面的原因。在专业建设过程中,不断创造条件实施相应的策略,才能促进专业人才实践能力培养。这些条件包括建设突出专业实践能力的课程体系和教材体系,加强应用型专业师资队伍建设,加大实验室的建设力度,加大实习基地的建设力度等。推动应用心理学专业人才实践能力培养策略包括,注重专业技能的考核,开展专业特色的校园文化和社会实践,做好专业的见习和实习工作等。

高等教育职员管理的改革与发展趋势——基于胜任力的研究

职业素质是影响组织效能的重要方面,加强对高等教育职员的素质和工作行为研究,对我国高校改革具有重要的现实意义。目前高等教育的职员管理存在标准模糊、技术手段落后和缺乏系统性等问题,致使职员的专业化发展目标基本落空。基于胜任力开发的管理,着重于"行为绩效"的考核,可以实现职员素质研究、评价研究和队伍建设的三个更新,因此是适合高校职员工作特征的管理方式。职员胜任力研究的发展趋势主要包括:加强模型开发手段的研究,建立通用模型的目标,开展与绩效关联的探索,构建职员管理体系等。

论企业核心竞争能力的内涵与培育

企业核心竞争能力是企业所拥有的、能够持续实现最大程度范围经济的独特竞争能力,具有价值优越性、独特性、不可替代性、不可模仿性、不可交易性、延伸性和长期性等特性。企业核心竞争能力的形成需要一系列条件,价值链分析法是寻求企业核心竞争能力的基本方法,内部创造和外部联合是培育企业核心竞争能力的基本途径。

高中学生地理核心素养养成现状的实证研究——基于扬州市2018年春季高三地理调研的分析

地理核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力4个要素。基于扬州市2018年春季高三地理调研测试的分析发现,即将毕业的高中生的地理核心素养达成水平不容乐观:地理核心素养水平未达到高考要求,课程实施过程中存在着重知识传授轻素养培育的问题,尤其是地理实践力素养未得到应有的重视。提出应从提升地理核心素养的培育意识、补齐短板以及建立过程性评价机制等方面深化地理课程改革。

精准扶贫社会工作者的能力建设:核心能力及其培育策略

反贫困既是专业社会工作历史上关注的焦点,更是当代社会工作服务的重点。在打赢脱贫攻坚战的进程中,专业社会工作者不仅更新了扶贫的价值理念和服务模式,更促进了扶贫社会政策和人才队伍的建设。但随着精准扶贫的推进,反贫困社会工作者的本土化创新、多元化协调、制度化保障、专业化和理论化水平还有待完善,而其中的关键问题是精准扶贫社会工作者的核心能力不足。因此,需要以"价值—知识—技术"三位一体的能力框架为基础,从共同富裕、城乡平等、内源发展的价值理念层面,社会政策、生计发展、服务管理的知识层面,精准识别、跨界融合、统筹整合、评估跟进的实务技术层面构建精准扶贫社会工作者的核心能力体系,并通过专业教育、继续教育、实务拓展和政策引导来培养、提升、拓展和巩固其核心能力。

对提高城市商业银行核心竞争力的探讨

随着银行业市场的日益开放和改革发展的日益深化,我国逐步建立了竞争性的金融体系和金融市场,城市商业银行赖以生存和发展的市场环境发生了很大的变化。面对这一变化,城市商业银行应主动出击,利用自身的强项和特点,提高银行核心竞争力,以应对金融市场的严峻挑战。

关于非数学专业的微积分教学改革

:本文认为 ,当前非数学专业的微积分教学改革 ,应特别强调微积分的数学建模方法和计算功能 ,强调对数学原理和背景的介绍。为此 ,作者以“启发应用意识 ,提高应用能力”为宗旨 ,提出从教材到教学法直至成绩考核方法的一整套教学改革方案。

以学生为主体的急性心肌梗死仿真模拟教学实践

目的探索高仿真模拟系统教学实践的有效性。方法对2008级护理本科生采取以学生为主体结合SimMan模拟人的方法进行急性心肌梗死综合实训。结果 94.3%的学生认可SimMan模拟人综合实训教学方法,96.2%学生认为此教学方法优于传统的教学方法(老师示范,学生模拟练习),88.7%学生对仿真模拟场景与真实情景相似性非常赞同或比较赞同。结论高仿真模拟系统是体现胜任力本位教育的一种有效的教学培训手段,但也存在局限性,不可能完全替代临床见习或实习。

语用失误和跨文化交际能力的培养

随着我国改革开放进程的日益加快,英语学习正越来越受到重视。许多学生通过努力为自身打下了扎实的语言学基础,但令人尴尬的是语言能力不等于交际能力,他们在实际交流中语用失误频频。因此,我们要从多方面培养学生的跨文化交际能力。

对高校统计教学改革的思考

为适应知识经济社会对统计人才的要求 ,高校本科统计教学应进行三方面的改革 :一是统计教学内容改革 ;二是统计教材的配套改革 ;三是统计教学方法改革 ,使高等学校培养出适应社会需求。

基于学科竞赛的包装工程专业人才核心能力培养模式研究——以《包装结构设计》课程为例

高校-企业的人才供需对接不畅的原因在于毕业生专业核心能力不足。在包装工程专业人才培养方案中融入学科竞赛,可以充分发挥学科竞赛对专业人才核心能力培养的优势,促进学生实践能力的提升。通过必修实践环节,专业课程渗透以及开设学科竞赛课程完成专业人才核心能力培养模式的构建。以《包装结构设计》课程为例,介绍了如何在课程中渗透学科竞赛,保证核心能力的培养效果。

英语经济新闻中的隐喻探究与教学策略

语言的认知研究将隐喻视为人的基本认知方式,广泛存在于日常生活中。在经济新闻语篇中,存在着大量的隐喻现象,并在其中发挥重要的功用。通过具体语言实例,对经济新闻语篇中存在的隐喻类型的分析,能够揭示出概念隐喻在语义、认知和文本层面上所具有的认知功能。隐喻能力与外语教学紧密相连,因而在商务英语有关的经济语篇教学中,采用有效的教学策略有助于培养学生的隐喻能力,提升语言的熟练程度。对于隐喻能力的探究,将有效地提高语言习得的成果。

基于学科能力的英语试题编制策略与实践探索

《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出发展学生的英语学科核心素养,如何测量与评价是其关键问题。本研究基于英语学科能力表现指标框架,探索评价学生英语学科核心素养的方式与途径,提出注重创设真实情境、遵循教—学—评一致性原则、增加开放型试题、体现学科育人价值4条命题策略,并通过实例加以阐释。