认知语言学视域下的二语学习概念迁移理论探究

本文首先从历时角度考察了二语研究理论的不同视角和发现,分析二语迁移研究理论视角的变化过程,进而讨论概念迁移假说的缘起及其研究现状。然后基于认知语言学对语言、认知、概念关系的讨论,提出"二语概念迁移理论框架"。从框架的维度和概念表征两个方面,论证该理论的认知语言学基础及其可行性。最后对该理论的应用提出几点启示。