The comparison study of Chinese and American secondary school students’knowledge structure—an experimental research based on concept map assessment technique

A concept map is a schematic device for representing a set of concept meanings embedded in a framework of propositions.It can be used to evaluate students’knowledge structure.This article introduces the comparative study of Chinese and American secondary school students’knowledge structure.They are compared quantitatively and qualitatively in terms of mean score,individual proposition scores,proposition choice and map structure.The results indicate that students’knowledge structures in the two countries are remarkably different.Compared with American students,Chinese students’ability to take an exam is stronger and their mean score is higher.However,Chinese students need to improve their general knowledge and creativity although their basic knowledge is solid and they are better in mastering discipline knowledge and knowledge application.

中美中学生学科知识结构的比较研究——基于概念图评价技术的实验研究

概念图是一种以图表的形式反映概念和概念之间关系的空间网络知识结构图,它能全面地评价学生的知识结构。文章用平均分、茎叶图、命题构建和构图结构四个变量对中美中学生的学科知识结构进行了定量和定性的比较实验研究。实验表明,中美中学生的学科知识结构有显著差异。相对于美国中学生,中国中学生的应试能力强,平均分高,但分数分布不均匀;虽然他们的基础知识扎实,学科知识的掌握及运用较好,但在常识性知识和知识创新上有待提高。

中国本土心理学视野的中小学生心理测评研究叙事综论

中国本土文化心理学视野的中小学生心理健康与心理素质测评研究,努力以本土中国文化话语体系为心理学概念建构目标,以西方心理学问卷量表编制方法为参照格式,赋予心理健康和心理素质以中国本土定义和内涵,基于中国城市乡村文化背景下的巨大心理差异,区分城市乡村两个维度,基于自评问卷量表的信度限制,编制自评、师评、家评三个版本,减少研究型复杂统计的困扰,以简单的数学统计方法,为中小学心理辅导师和心理教育师提供研判学生心理健康和心理素质的技术,初步实验证明,这种设计更加简便和有效。

试论生本理念下初中语文高效课堂的构建

生本理念作为新课标改革的核心理念之一,初中语文教师要将其真正落实到位。在当今素质教育时代背景下,初中语文学习占据着非常重要的地位,因为其能有效培养学生良好的文学素养和文字感知能力。基于此,本文首先简要分析了生本理念的内涵,然后重点探究了生本理念下初中语文高效课堂的构建策略,以期为初中语文教育工作者提供参考。

中学生文学鉴赏能力培养摭探

中学语文教学要重视培养学生的文学鉴赏能力。中学语文教学中学生文学鉴赏能力培养存在着教学方式陈旧、缺乏专业的文学鉴赏指导、考核方式较为单一等问题。为了更好地培养中学生的文学鉴赏能力,语文教师要转变教学观念,学校应聘请专业指导人员,拓展评价和考核方式。

生本理念视角下的高中语文群文阅读教学探赜

基于生本理念开展高中语文群文阅读教学,可以有效解决当前群文阅读教学中存在的问题,让学生更加积极主动地参与到群文阅读实践中。在生本理念下教师可采取以下策略开展群文阅读教学:转变教学理念,鼓励学生自主阅读;设置多样化的议题,满足学生阅读需求;传授群文阅读方法,提高学生阅读质量;丰富文本组合内容,激发学生阅读兴趣;制定科学考核标准,指导学生阅读方向。