昔榆高速公路斜峪沟段路线方案比选

以昔阳(晋冀界)至榆次高速公路斜峪沟段路线比选为例,从建设条件、平纵指标、行车安全、征地拆迁、环境影响及工程规模造价等方面对隧道方案和深挖方方案进行比选分析,并践行绿色公路设计理念,推荐合理的路线方案,结果表明,在贯彻绿色理念的同时,同样可以追求工程规模及经济合理化,以寻求到绿色、经济、安全的品质方案。

绿色发展理念下水体整治提升工程设计方案研究

加快生态文明建设、改善水环境质量是绿色发展理念的重要体现,需要强化源头控制,采用分流域、分区域、分阶段的科学治理思路,系统性地推进水污染防治、水资源管理、水生态保护。文章研究了绿色发展理念下水体整治提升工程设计方案,在掌握项目概况的基础上,分析了总体设计思路,从点源治理、面源治理、内源治理、水生态修复、水资源调配、管道修复等方面出发,强调了水体整治提升的重点、难点问题并同时加以分析,促进了理论与实践的深度融合,实现了更好的综合整治效果。

面向设计众包的产品概念方案评价与选择

针对设计众包模式下产品概念方案评价所面临的方案数量繁多、评价指标体系合理性差、指标权重可解释性不强以及确定性和不确定性信息难以融合等问题,提出一种面向设计众包的产品概念方案评价方法,并给出基于特征识别和专家判断的方案初步筛选、基于$APPEALS模型的评价指标选取、基于DEMATEL法的指标权重初始确定、基于KANO模型的指标权重调整和基于证据推理的评价信息综合集成等关键流程和实现步骤。与其他方法相比,所提方法更好地考虑了产品成功的关键因素、评价指标间的相互影响、用户在方案选择中的话语权以及确定性与不确定性信息的融合集成。最后结合Design Boom众包平台上的众包案例对所构建评价模型进行分析,验证了该模型的可靠性和有效性。

教育数字化战略的中国方案:定位、理念及行动

面对世界教育数字化浪潮的席卷,如何在两个大局、两个百年以及建设中国式现代化背景下推进教育数字化转型,彰显中国特色、反映中国理念、适合中国需要成为时代命题。在新发展阶段下,教育数字化战略应秉持作为中国式教育现代化的重要组成部分,服务科技、人才、教育强国目标的关键支撑和融入世界教育潮流,讲好中国故事、贡献中国经验有效保证的科学定位,应坚持教育数字化战略的系统全局观、开放共享观、守正创新观、协调发展观的基本理念,应守持以生态转型擘画共“享”胜景,以底层共“建”夯实数字底座,以数字共“治”畅享教育未来,以互融共“通”谱写数字教育交流新篇章的中国进路。

基于实用主义到工程美学转型的道路改造探析

本文以石家庄复兴大街项目为例,探讨了工程美学设计在城市道路市政化改造中的应用和价值。通过分析工程美学的基本原理、方法和原则,结合项目特点,提出了复兴大街市政化改造项目的工程美学设计方法,包括:设计目标、设计策略、设计原则,并根据项目特点将项目分为五个段落主题,分别是正定古城风貌区、门户形象展示区、魅力文化科创区、社区生活休闲区和田园活力体验区,并在总体设计理念的指导下完成了迎旭门隧道遮光棚、滹沱河特大桥、白佛隧道遮光棚、学苑路隧道遮光棚和泊水公园特大桥五个重要景观节点的概念方案设计。

公路工程绿色低碳施工方案评价——基于“碳中和”与造价双目标

公路工程绿色低碳施工能够有效减少环境污染,但是建设工程中某一单位工程的施工方案无法实现“碳中和”,只能面向“碳中和”的低碳排放形成施工方案,同时也必须坚持合理造价控制下的绿色低碳施工方案。笔者从碳中和理念以及施工方案的造价成本双目标研究公路工程施工方案,将公路工程施工系统类比为耗散系统,根据“碳中和”理念,引入正负熵值模型,根据对施工系统的影响类型,将碳排放和造价成本解释为施工系统正熵值,将碳吸收解释为施工系统负熵值;根据模型公式运用PSR模型建立了基于“碳中和”理念的公路工程绿色低碳施工评价指标体系,得到正负熵值模型所需权重,从而计算施工系统总熵值,对比不同施工方案的施工系统熵值大小,综合分析比较施工方案的造价成本以及绿色低碳两方面的影响,设立3个情景对施工方案进行评价进而选出总体占优的施工方案。研究结果表明:使用生态砌块预制件的施工方案的施工总熵值小于使用传统预制件的施工总熵值,前者施工方案更加契合“碳中和”与造价双目标。

“电力电子技术”课程思政教学改革与实践

针对一流课程建设要求与课程思政建设要求,分别从“电力电子技术”课程的教学目标、教学方法、教学实施、考核标准等方面进行研究与实践。根据课程教学目标的确定,构建了基于OBE理念的线上线下混合式教学模式,将课程思政贯穿到课程各个环节,并给出了教学内容重构、课堂教学及多元考核方案的教学设计方法。实践表明,学生参与到课程学习的主动性及工程应用能力得到提高,实现了育才与育人目标的统一。

基于加速康复外科理念的主动训练对腹腔镜袖状胃切除术后病态性肥胖患者胃肠道功能的效果研究

目的探究基于加速康复外科理念的主动训练在腹腔镜下袖状胃切除术后病态性肥胖患者中的效果。方法选择中山市小榄人民医院2021年6月至2023年6月接受腹腔镜袖状胃切除术的病态性肥胖患者80例为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组(n=40,给予常规手术流程和术后干预和观察组)和观察组(n=40,在对照组基础上增加基于ERAS理念的主动训练),对比分析两组患者的各项胃肠道功能恢复情况、住院时间及疼痛评分。结果数据结果显示观察组患者的肠蠕动恢复时间、首次排气时间、首次排便时间、首次进食时间、总体住院时间均短于对照组(P<0.05);数字评分法评分低于对照组(P<0.05)。结论腹腔镜袖状胃切除术后病态性肥胖患者易出现胃肠道功能紊乱,实施基于ERAS理念的主动训练,可提高治疗效果,促进患者恢复,降低疼痛程度,缩短患者的住院时间,意义显著。

美学理念在办公楼装修设计方案中的实践探讨

随着建筑行业的快速发展,办公楼装修活动如火如荼地推进,装修成果反映出设计理念,并且影响着员工的工作状态。当前美学理念渗透于办公楼装修设计方案,指导装修实践,在空间布局、装修风格等方面凸显美感,使员工产生舒适感、归属感,从而调动员工的工作积极性。本文在介绍美学理念的基础上,分析办公楼装修设计方案中美学理念应用的意义,最后探究美学理念在办公楼装修设计方案中的实践要点,旨在为相关设计人员提供借鉴,大大提升现代办公楼装修设计美感。

一类离散无向图模型诱导的概念类的样本压缩方案

样本压缩方案是许多学习算法共性的一个自然抽象.离散无向图模型是分类中常用的模型之一.本文考虑一类离散无向图模型诱导的概念类的带标签压缩方案.对于包含两个顶点X_(1),X_(2),无边的无向图,X_(1)∈{0,1}X_(2)∈{0,1,...,k_(2)-1}(k_(2)∈N,k_(2)≥2),构建了大小为k_(2)+1的带标签样本压缩方案,证明了所建方案是适当的.

交旅融合理念在龙里河特大桥方案设计中的应用

在国家大力推进美丽中国建设和交通强国战略的背景下,以主跨528 m的贵州龙里河特大桥为工程依托,针对交旅融合理念在高山峡谷景观斜拉桥方案设计中的应用展开研究,探索出了一套适合山区特大景观桥梁方案设计,同时与交旅融合理念深度匹配的整体解决方案,在桥梁总体宏观设计和结构微观设计层面均体现了“交通激活旅游场景、旅游促进交通转型”的交旅融合理念内涵。同时,对大桥景观设计进行了重点阐述。

语义Web中基于SKOS的知识组织模型

语义Web中的知识组织问题越来越引起人们的关注,领域知识本体是理想的知识管理方案,但构建领域本体是件费时、费力的工作。为提供一种更为简单、易用的知识管理方案,采用W3C颁布的SKOS(simple knowledge organization system)构建领域知识组织系统,通过对模型中类与属性的扩展增强对知识的描述能力,研究模型与语义Web的结合问题,并分析了SKOS模型在语义Web中发挥的作用。

基于概念色彩方案库的自顶向下色彩设计模式

在研究自顶向下色彩设计过程的基础上,明确了概念色彩方案的内涵,提出了基于概念色彩方案库的自顶向下色彩设计模式。设计并建设了概念色彩方案库,实现两色、三色和四色概念色彩方案的重用,探讨了基于概念色彩方案库的设计过程。初步开发出原型系统,实现了系统与三维设计平台SolidWorks2006的集成,并在产品的色彩设计中进行了应用验证。

舰空导弹总体设计方案评估研究

在构建舰空导弹总体设计方案评估指标体系基础上,用熵权法确定各指标的权重,避免主观因素的影响。其步骤包括:构造标准化决策矩阵,通过熵权法求指标权重,对总体设计各方案排序,并在熵权法基础上建立评估模型。示例结果表明,该模型结构简单、计算方便、实用性强,为解决军事相关领域类似方案评估问题提供了思路和方法。

机械产品概念设计推理技术研究综述

有效的推理技术是机械产品概念设计研究的关键。在分析概念设计内涵和本质的基础上,分析了目前概念设计常用的推理技术及其特点,并指出未来概念设计推理技术的研究方向。

基于OBE理念的商务英语专业人才培养方案制定

互联网技术的发展改变了世界贸易方式,商务人才的社会需求较以前大不相同。传统的商务英语专业人才培养方案已经不符合互联网时代的贸易需求,需要根据互联网跨境电商行业实际重新制定。基于OBE的教学理念,在考察跨境电商实际需求的基础上,采用反向设计的原则重新制定了符合行业(社会)实际需求的商务英语专业人才培养方案,供相关院校借鉴。

Taxonomy:定义、辨析和应用

文章旨阐释Taxonomy概念,包括三部分内容:Taxonomy概念的定义、Taxonomy与文献分类法、叙词表、本体和主题指南的区别与联系以及Taxonomy的具体应用。

学生学习数学概念的层次分析

杜宾斯基认为,学生学习数学概念要进行心理建构,建构过程要经历4个阶段:操作(Action)阶段;过程(Process)阶段;对象(Object)阶段;概型(Scheme)阶段.即,学生学习数学概念需要经历操作活动,理解过程,形成数学对象,最后建立概念的综合心理图示.为此,教师在教学中应注意:树立建构主义教学观并精心设计学习活动;体现数学知识形成中的数学思维方法;数学对象的建构需经多次反复.

HWB中央机体结构非线性分析与方案优化设计方法研究

作为下一代大型民用飞机最具发展潜力的机型之一,翼身融合布局民机一直以来备受关注;而其非圆截面机身结构承载效率低和稳定性差等问题曾成为制约该机型发展的主要结构设计难题,由波音公司和NASA共同提出的基于PRSEUS的中央机体结构为解决这一难题提供了技术途径。为了深入研究翼身融合布局民机中央机体结构的承载特性、非线性分析方法及其优化策略,本文针对基于PRSEUS的HWB中央机体结构,依据其几何设计要求和复杂载荷特征,建立了高保真有限元模型及其边界、载荷施加方式;依据典型载荷工况,开展了HWB中央机体结构非线性分析;最后,利用多岛遗传优化算法,对HWB中央机体结构进行了方案优化设计。对比已有文献,结果表明:HWB中央机体结构非线性分析方法具有较好的变形分布预测能力;所提出的方案优化设计策略具有一定的工程应用价值。

包装机械的计算机辅助运动方案设计

运用状态向量表示法建立了可应用于包装机设计的机械运动方案设计软件系统,介绍了状态向量表示法的数学模型,对于所建立系统的运行流程以及知识库模型做了详细描述,最后举出了该系统在解决实际问题中的应用。