基于OBE理念的个案工作课程教学改革探索

文章以鄂尔多斯应用技术学院个案工作课程为例,在总结传统课程教学中存在的重知识目标,轻素质目标的培养、实务能力的训练,重结果考核,轻过程性考核等问题的基础上,基于OBE教育理念,从教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等方面进行探索,将思政元素有效融入专业技能教学,充分利用线上线下各类资源,实施项目驱动教学法等多元教学法,探索实时考核评价方式,实现成果导向的人才培养目标。

员工追随力对工作幸福感的影响机制研究

随着经济的发展和“互联网+”时代的到来,员工对工作幸福感的要求越来越高,组织不应仅关注员工带来的高绩效,如何提升员工工作幸福感已是越来越重要的现实课题。根据自我决定理论和自我概念理论,探讨员工追随力与工作幸福感之间的关系,并分析了主动性行为的中介作用和领导愿景的调节作用。通过搜集356份企业员工的数据进行实证分析,结果表明:员工追随力正向影响工作幸福感,主动性行为起中介作用;领导愿景正向调节员工追随力与主动性行为的关系。研究结果可以帮助组织管理者重视追随力的培养,在高领导愿景的情境下通过激发员工主动性行为,为组织提升员工工作幸福感提供借鉴。

高职商务英语专业实践性毕业论文新模式探讨

本文针对当前高职商务英语专业毕业论文存在的问题以及各高职院校对其所做创新探索进行了调查和分析,提出在工学结合理念指导下,高职商务英语专业应改革过去高职毕业论文本科情结的传统做法,以职业岗位技能为依据,结合学生顶岗实习的实际工作,建立职业性和实践性强的高职特色鲜明的商务英语专业的毕业论文模式。

全面解析工学结合的内涵

对工学结合概念内涵的理解直接影响到其实施的方法和效果。工学结合内涵应该体现在以下几个方面:工学结合强调学生主体;工学结合是动态的过程结合;工学结合要求工学深度融合;工学结合体现工学并重;工学结合要求多方参与;工学结合的目的是培养高素质技能型人才;工学结合的本质是教育通过企业与社会需求紧密结合。

再议高校大事记的撰写

大事记的撰写工作是编研工作中的一个重要部分,做好这一工作必须坚持以"科学发展观"的思想为指导,在实践中进行创新发展;把握和界定何为"大事";确定"大事"的收录原则和标准,提高"大事记"撰写工作水平。

试论科教结合与培养一流工科本科生

体现在大学教学过程中以科教结合为核心理念的洪堡大学理念,就是“科学研究引入教学过程”的理念。其体现在“教”上,就是研究成果引入教学内容和使教学过程具有探索性;体现在“学”上,就是大学本科研究性学习。提出现代工程实践教育一些新的构想和进行的初步尝试。

论舞蹈编导课教学中的意境美意识

意境美,是指舞蹈作品中描绘的生活表象与表现的感情内在交汇的一种艺术境界,这种形神合一、情景交融的有机统一能使人耳目一新而产生感情上的共鸣,在舞蹈编导课的教学过程中必须有明晰的意境美意识,通过形、意、情、境的交融来营造舞蹈作品的意境美。

基于“工学结合”的高职图书馆办馆理念与路径的研究

高职教育是一种职业定向教育,"工学结合"是其人才培养模式的切入点与发展方向。作为高职院校的图书馆必须有其独特的定位和鲜明特色,但时至今日,高职院校图书馆尚未形成一个普遍认可的、共性的、具有职教特色的办馆理念与发展路径。为此,必须将为"工学结合"服务作为高职院校图书馆办馆的核心理念与发展路径。高职院校图书馆的各项建设,尤其是新馆构建必须走出"大而全"的迷失,注重内涵建设,彰显"工学结合"特色。

高职院校艺术设计理论课程教学探讨

文章阐述了当前高职院校艺术设计理论课程教学中存在的问题,并根据理论与实践教学并重、相互渗透的原则,提出了实施"工学结合"的高职院校艺术设计理论课程教学改革的意义及设想,以期破解高职艺术设计理论课程教学中所遇到的问题。

张謇“工学结合”教育思想探析

早在20世纪初期,张謇就紧紧抓住职业教育的本质,提出“工学结合”的思想,并且在实践中进行了有益的探索。他提出的紧密结合经济社会发展的需要办学、紧密结合学生的生存发展需要办学、在校企紧密联系中办学、在做与学的紧密结合中办学等教育思想和发展举措,在当时是一种十分先进的教育理念,对于当代职业教育的发展仍然具有十分重要的指导意义。

心系农村基础教育,情满山乡群众心中——一位农村初中校长的个案研究

用质性研究的方法对楚雄市一级二等农村初级中学——云龙中学的王仕德校长进行个案研究,以期揭示出一所成功的农村初级中学的校长在其中的灵魂作用究竟表现在哪些方面,办好农村基础教育的内部条件是什么。结果发现,校长个人的教育思想和人格因素是办好农村基础教育的关键所在。

中国社会工作本土化过程分析

社会工作本土化是发展中国家社会工作发展过程中一个不可避免的话题。本文的作者在评论西方社会工作的思想基础，回顾在发展中国家发展本土社会工作的原则的基础上，通过自己对中国和加拿大两国妇女的自我概念的实证研究，讨论了在中国进行社会工作本土化，尤其是妇女社会工作本土化的重要意义，探讨了在中国发展本土化社会工作的过程和途径，提出了本土化的原则和策略。

产教融合及其相关概念辨析

分析核心期刊论文的研究成果发现,“产教融合”“工学结合”“产学合作”“校企合作”四个概念虽然都是教育与生产相结合理论的产物,但在侧重点、定位、适用范围和层次等方面存在差异。“工学结合”是校企合作育人的途径和方法;“产学合作”侧重于科技研发,是合作的内容与核心;“校企合作”注重学校和企业两大实体间的合作,是育人的平台和载体;“产教融合”重视合作的全面性与深度,是合作的最终目标,也是合作的最高层次。未来的职业教育领域需要科学化界定概念。

论高职旅游专业学生管理意识的培养

管理意识对于任何一位管理者来说都是一项十分重要的基本素质。当前高职旅游专业学生轻视管理,没有形成必要的管理意识,从而使其就业和未来的发展都受到一定限制。因此,必须加强高职旅游专业学生管理意识的培养,通过恰当的目标定位、合理设置专业课程,引导学生树立正确的观念以及校企合作等来提高学生的管理意识和能力。

应用电子技术专业“2+1工学结合”模式的研究和实践

本文通过对应用电子技术专业的研究、探索和实践,总结出"2+1工学结合"的高职教育模式。此模式对三年制的高等职业教育分为二个教学阶段。第一个阶段是学生在校进行必要的理论学习和专业技能训练,第二个阶段是到企业进行一年的顶岗实习。有"三个观念"要改变:一是教师的传统教学思想和教学方法要改变;二是传统的培养目标和教学计划要改变;三是学生理想的就业观念要改变。

20世纪以来中国古代笔记小说研究回顾与展望

20世纪以来,中国古代笔记小说研究愈发受到学界关注和重视,并形成了一些研究热点和问题。研究成果主要集中在概念研究、文献整理与出版、文化研究、文学研究等方面。笔记小说概念研究在词语溯源、术语形成过程、使用合法性、概念界定等方面得到较大程度厘清;文献整理与出版问题颇为复杂;文化研究成为主流研究思路和路径;文学研究主要集中在宏观、综论、史论及断代本体研究。未来,应进一步推进笔记小说作品整理精细化和精准化,加强其内部研究尤其是本体和文体研究,并积极开展古今融通研究。

中国共产主义旅欧组织的创建历程、主要特征及其精神传承

留法勤工俭学先进分子受欧洲共运热潮激励转向马克思主义,在党、团中央领导下成功创建中共旅欧组织,经革命烈火淬炼成为旅欧中国共产主义运动的坚强堡垒。该组织在欧洲激进环境中成长和战斗,推进研究与宣传马克思主义、领导旅欧华人进行反帝爱国斗争等工作,为党的创建和国民大革命的胜利作出了不可磨灭的历史贡献。回顾中共旅欧组织筚路蓝缕的创建历程和奋发进取的革命精神,有助于深化理解党的百余年奋斗重大成就和历史经验,继续做好青年干部引领、理想信念教育、坚持胸怀天下、强化素质本领等工作,为在新的世界百年变局中奋力推进中华民族伟大复兴而接续奋斗。

新型冠状病毒肺炎疫情下预防网络办公学习引发近视的研究

近视眼是最常见的眼科疾病,尤其是在新型冠状病毒肺炎疫情下,企业员工和学生主要采用电脑、手机等途径居家办公学习,更易导致用眼过度和视疲劳,损伤视力。积极采取切实有效措施防止近视等眼部疾病迫在眉睫。曾经通过观察大学生近视患者习练12周养气健目功,探讨养气健目功对改善近视眼的临床实效性,其效果肯定。采用实验法,从北京体育大学各学科学院招募志愿者,筛选出符合实验标准的大学生近视眼患者50例。然后将受试对象,随机分为2组,实验组25人,对照组25人。实验组在专业人员的指导下进行12周养气健目功的学习与练习,每日一次,每次练功大约50 min,并进行相应的用眼知识宣讲、强调饮食与作息习惯的重要性等。同时,对照组进行闭目休息或户外远望等方式进行干预,不对眼部及身体其他部位做任何的舒缓性练习。观察实验前后,2组在疗效比较、裸眼远视力、眼部疲劳主观症状评价、近视屈光度、配镜屈光度及矫正视力等指标上的变化,依据所得数据进行统计学分析。结论:养气健目功对近视大学生的改善具有一定作用,尤其在改善眼部疲劳主观症状上面具有良好的效果,对裸眼视力、配镜屈光度及矫正视力的改善具有积极的意义。建议新型冠状病毒肺炎疫情下网络办公学习人群积极习练养气健目功,保护视力。