建筑工程计量与计价课程思政AEE模式探究

建筑工程计量与计价课程是建筑工程技术专业必修的主干专业理论课程,如何在课程教学中进行思政教育,既是当前建筑专业教师面临课程改革的一个重要任务,也是实现全方位全方面全过程推进建筑专业青年大学生思想政治工作的有效路径。在对建筑工程计量与计价课程思政的重要意义和目前存在的主要问题进行了分析的基础上,创造性和针对性地提出了建筑工程计量与计价课程思政的AEE模式,并以其中的思政元素挖掘、思政课程设计两个阶段为研究重点,提出了以启发式融入、讨论式发散、案例式体验和任务式驱动组成的AEE模式的实践路径。

高校思政在建筑工程计量与计价课程中的实践思路探究

将思政教育融入本科专业课程是全面提升大学生职业素养和民族意识的重要元素。以建筑工程计量与计价课程为例,要求教育工作者需要在教学理念与教学方式上不断革新。摒弃传统对专业知识的单一化教学模式,转而借助我国工程项目的卓越成就与专业知识的完美融合,为社会培养合格的工程造价专业人才,最终达到育人与育才在课程教学中的统一。

高职扩招下建筑工程计量与计价课程弹性学制改革与实施

《建筑工程计量与计价》是高职院校较为重要的一门专业课程,为了响应高职扩招背景下和弹性学制改革的需要,本文从高职教育弹性学制下《建筑工程计量与计价》这门课程存在的问题,原因分析,培养目标,实施策略,保障措施几个方面进行探索和研究,希望提出切实有效推进高职弹性学制改革的策略,能够为广大高职院校和土木工程专业弹性学制建设与改革提供参考与借鉴。

高职土建类专业课程“鲁班精神+劳动精神”双元素思政育人路径的探索与研究——以《建筑工程计量与计价》课程为例

以《建筑工程计量与计价》课程为例,聚焦高职工程造价专业核心课程,通过教材焕新、教法创新、师资提升和评价优化四管齐下,深入剖析了“鲁班精神+劳动精神”双元素在土建类课程中的思政育人之道,旨在深化课程思政建设,确保主题教育落地生根。

BIM技术在房屋建筑与装饰工程计量与计价课程的混合式教学应用

本文结合BIM技术和信息化教学的特点,将BIM技术应用在房屋建筑与装饰工程计量与计价课程教学中,利用BIM所包含的丰富的信息资源,结合现代信息化的教学方法,探索BIM技术在房屋建筑与装饰工程计量与计价课程中混合式教学模式。

应用型本科院校土木工程专业特色建设的思考

分析了目前应用型本科院校在高校中的地位和作用,通过土木工程和安全工程专业的现状调研,阐明了应用型本科院校土木工程专业特色建设的必要性。结合上海应用技术学院土木工程专业特点,提出以土木工程为基础,以安全科学为理念,以培养从事土木工程领域中的安全技术人才为目标的专业特色建设思路,并对学校土木工程专业特色建设提出具体措施。

测控专业仪器仪表课程群的建设

根据地方院校的特点和定位,扬州大学将测控专业的仪器仪表类课程作为重点建设的课程。精心规划仪器仪表类课程的实践教学环节,系统培养学生的实践能力。加强了设计性和综合性实验、综合性课程设计、以及课程实习和专业实习。介绍了仪器仪表类课程实践平台的建设,以及仪器仪表类课程群网络教学平台的建设。通过这些教学实践和措施的落实,在培养学生实践能力和工程意识建立等方面取得了很好的效果。

土木工程施工课程教学改革探讨

土木工程施工是一门综合性和实践性很强的课程,对于土木工程专业学生今后的就业和发展具有重要的地位和作用,这对课程教学工作提出了更高的要求。文章介绍了土木工程施工课程的地位和特点,分析了目前土木工程施工课程教学过程中存在的若干问题,并有针对性地讨论了教学改革的具体措施。

任务单导学模式下高职学生自主学习效果初探——以《建筑工程计量与计价》课程为例

本文主要是通过对《建筑工程计量与计价》这门课程采用"任务单"、"工作单"形式进行教学改革后,对学生自主学习效果进行调研,对教学效果进行分析,希望能对本课程的教学水平的提高给带来一定的帮助。

水运工程建设五十年

回顾和总结了我国水运工程建设的发展历程和成就。我国水运事业不仅在规模、数量上有了巨大发展，而且在结构、布局、功能上发生了深刻变化， 逐渐由数量增长型向质量增长型发展， 走上了持续、快速、健康发展的良性轨道。

高职工程造价专业课程思政教学改革探索——以建筑工程计量与计价课程为例

针对当前课程思政教学改革存在的问题,以建筑工程计量与计价课程为实施载体,通过建设工程思政案例库,改革课程教学方法和考核方式,探索工程造价专业课程思政教学改革路径。

任务驱动法在建筑工程测量课程中的应用

结合建筑工程测量课程的特点和能力培养目标,提出了将任务教学法应用其中,并从任务选取和教学组织两方面进行研究。分析了建筑工程测量课程中任务的合理设置原则,以期通过一个个任务的完成来实现最终的教学目标,进而形成一个系统的知识体系。

技能大赛下对高职建筑工程计量与计价课程改革的激励效应研究

职业教育不同于普通的高等教育,常言道"普通教育有高考,职业教育有大赛",由此就可略窥技能大赛对于高职教育的重要性。而且高职教育也能够通过技能大赛的举办来锻炼学生的实践能力,以及起到从中选拔优秀人才的作用。本文将从技能大赛对高职建筑工程计量以及计价课程改革的影响方面对其进行分析,以求为实际的课程提供有效的参考。

BIM技术在建筑工程计量与计价中的应用研究

建筑工程计量与计价课程是工程造价专业的主要职业技术课程之一,在教学过程中也是重点教学科目。但是就现在应用的清单计价偏好常规构件,对于复杂构件计量困难且精度不高,计量结果受主观能动性影响,计量结果不统一,多种多样,虽在一定程度上提高了工作效率,但是还有很多的效率提高潜力仍可挖掘。本文研究了BIM技术在建筑工程计量与计价中的应用,提供了一种基于BIM技术的建筑工程计量与计价技术,为相关课程的学习提供一种新的技术和方法。

浅议新形势下《矿山建设工程》课程改革措施

《矿山建设工程》是高校矿山建设专业的主干课程,对矿山建设、岩土工程及其他相关专业学生专业能力培养方面起决定性作用,是矿山建设专业学生知识体系培养的基础。本文从教材、课堂教学和实习实训等方面分析了当前《矿山建设工程》课程教学存在的问题,对所存在问题的原因及可能出现的影响进行分析,并从教师、学校和用人单位等方面提出了改进措施,为其他兄弟院校和专业课程改进提供借鉴参考。

“机械工程测试技术”精品课程建设与实践

"机械工程测试技术"是河北理工大学国家级特色专业"机械制造及其自动化"一门的专业基础课,在课程设置中具有重要地位,其教学质量好坏直接影响到许多后续课程学习。河北理工大学机械工程学院以校级精品课程建设为契机,以打造省级精品课程为动力,以培养高素质、创新型人才为目标,在课程体系的优化、优质资源的开发、教学技术的改进、实验内容的建设、工程素养和创新能力的培养等方面进行了一系列大胆的改革与有益的实践,取得了良好的教学效果。

高职《建筑工程计量与计价》课程教学改革探讨

《建筑工程计量与计价》课程是高职院校建筑工程技术专业的一门专业必修课,其专业性、技术性、实践性、政策性、综合性较强。应推动该课程的教学改革,根据该课程的特点,创新教学模式、完善教学内容、丰富教学手段,以培养出更多建筑工程技术专业的高素质技能型专门人才。

建筑工程计量与计价课程理实一体化教学研究

文章通过广泛调研,从教学模式设计、内容组织及教学评价等对课程重新进行了教学设计,以实现理实一体化的教学模式。

“新工科”背景下“建设工程计量与计价”课程教学改革与实践

近年教育部积极推进“新工科”建设,为积极响应工程教育改革举措,结合“建设工程计量与计价”课程综合性、实践性强的特点,分析了该课程教学现状与存在的问题,围绕理论教学、教学方法、教学实践、考核方式等方面进行探索和改革,旨在提高学生对该门课程的学习热情和主动性,培养学生解决问题和知识运用的能力。

信息化教学在市政工程计量与计价课程中的应用

通过分析传统教学在“市政工程计量与计价”课程教学中遇到的困难,提出运用信息化教学手段解决的思路,并在三个不同专业应用与实践,取得良好效果。