美国图书情报硕士教育质量保障体系调查与分析

美国图书情报学教育历史悠久,在发展的过程中形成了较为完善的教育质量保障体系。本文以iSchools联盟中15所美国学院为例,通过案例分析及网络调查法分别从内部保障体系和外部保障体系两方面,对美国图书情报硕士教育质量保障体系进行调研,并在此基础上,提炼出可应用于我国图书情报硕士教育质量保障体系构建的启示:1对于教育质量内部保障体系,需建立以职业需求为导向的培养目标、丰富培养模式,并扩大实习就业资源;2对于教育质量外部保障体系,需完善评估排名体系,并促进校际、校企合作交流。本研究有助于完善我国图书情报硕士教育质量保障体系的构建,促使高校、政府、社会组织相互协作、共同推动图书情报专业硕士的教育发展。

浅析河南省科技信息资源共建共享

文章在分析河南省科技信息资源建设现状的基础上,提出推进河南省科技信息资源共建共享的有效措施,即自上而下建立起完善的、科学高效的信息资源组织与建设的运行管理机制,进行统筹规划、整体协调和布局,确立一套科学合理的建设方案,使信息资源共建共享工程获得强有力的组织保障,并对共建共享框架体系在组织形式、技术路线、规范管理及有效服务等方面进行了探讨。

基于研究生培养方案的高校图书馆情报学硕士点建设探讨

随着高校图书馆情报学硕士点发展日趋规模化,如何体现自身教学特色,在情报学领域取得竞争优势,增强学科核心竞争力,成为这些硕士点谋求发展所面临的共同问题。通过对高校图书馆情报学硕士点培养方案的分析,归纳出硕士点建设的基本思路、教学内容、研究方向、课程设置等,以此为基础结合情报学核心竞争力理念,提出了提高高校图书馆情报学硕士点核心竞争力的几点建议。

高校图书馆硕士点建设的创新实践——山东理工大学情报学硕士点成立10年回顾与思考

高校图书馆硕士点集中诞生于21世纪初,经过10年的探索和创新,图书馆硕士点克服生源缺乏、师资不足和没有培养经验等困难,初步形成特色鲜明的培养模式。山东理工大学图书馆情报学硕士点利用多学科招生、聘请兼职教授、建立联合培养基地的办法,培养出具有复合知识结构和综合应用能力的研究生,多项指标列校内学科点前茅。然而,高校图书馆硕士点仍受到种种因素制约,未来的定位取决于继续改革。