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Research on the Reform of College Entrance Examination Content under the Background of New College Entrance
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作者 Ying Bai 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第4期30-35,共6页
Since the reform of the new college entrance examination,the reform of the college entrance examination content has achieved certain results,but there are still problems in the connection of basic education and higher... Since the reform of the new college entrance examination,the reform of the college entrance examination content has achieved certain results,but there are still problems in the connection of basic education and higher education,the relationship between school teaching and the college entrance examination,knowledge selection and ability examination.The reform of the content of the college entrance examination can solve the problems in the reform by clarifying the educating nature of the content of the college entrance examination,improving the guidance of the content of the college entrance examination,and enhancing the scientificity of the content of the college entrance examination. 展开更多
关键词 College entrance examination content reform Basic education Higher education
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Chinese Comprehensive Rural Reform: Institutional Vicissitude, Theoretic Framework and Content Structure
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作者 Zhou Li 《Journal of Northeast Agricultural University(English Edition)》 CAS 2015年第3期79-90,共12页
The social and economic development level of rural areas, the productivity of agriculture and the life quality of farmers were always the greatest concerns of Chinese Central Government. Therefore, the research relate... The social and economic development level of rural areas, the productivity of agriculture and the life quality of farmers were always the greatest concerns of Chinese Central Government. Therefore, the research related to rural areas, agriculture and farmers had remained as the prominent parts for a long period and would continue to be prominent in the future to build China into a moderately prosperous nation in an all-round way. Chinese rural area had constantly experienced three significant system reforms since 1978, namely the reform of rural management system, the rural tax and fee reform and the rural comprehensive reform. This paper attempted to analyze the theoretic framework and the content structure of the comprehensive rural reform since it was the higher stage of rural institutional vicissitude, which had changed the governance and operation system and thus promoted the great changes to fundamental social and economic system in rural areas. The theoretic framework of comprehensive rural reform covered three aspects in its content, namely the rural governance theory, the government function theory and the public finance theory. The comprehensive rural reform was a complicated system engineering with multiple dimensions and targets mainly including rural political restructuring, rural economic restructuring and rural public products allocation restructuring. The reform had focused on enhancing the vitality of agricultural and rural development, breaking through the urban and rural binary system, and further reducing the disparity between cities and countrysides, so as to realize the urban-rural integration. It was necessary to clarify and understand the key mechanism and intrinsic logic of the rural comprehensive reform, which was helpful to establish the foundation constituted by scientific methodology to implement the reform and evaluation criterion to judge the reform performance. 展开更多
关键词 comprehensive rural reform institutional vicissitude theoretic framework content structure
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核心素养视域下的“表达与交流”:概念重构、内容更新与教学变革 被引量:1
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作者 魏小娜 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第5期87-93,共7页
核心素养视域下,语文课程中的“习作、写作、口语交际”被整合为“表达与交流”,是语文“技能”目标向语文“素养”目标转型的典型表述。这一表述重构了传统的听说读写概念,体现了多层面的整合特质,包括知识技能层面的互动整合、情境语... 核心素养视域下,语文课程中的“习作、写作、口语交际”被整合为“表达与交流”,是语文“技能”目标向语文“素养”目标转型的典型表述。这一表述重构了传统的听说读写概念,体现了多层面的整合特质,包括知识技能层面的互动整合、情境语用层面的深度融合和跨学科层面的贯通整合;可以多元媒介文本为支点,基于真实情境细化表达与交流的语用知识技能,借助跨学科场域拓展表达与交流的共享知识技能;以“文本制作”为表达与交流教学的操作性概念,聚焦其“信息加工”过程,实现深度学习发生的系列教学变革。 展开更多
关键词 核心素养 表达与交流 概念重构 内容更新 教学变革
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新课标背景下义务教育阶段武术教学内容改革论析
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作者 郭玉峰 张长念 张长思 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期294-302,共9页
长期以来,“教什么,怎么教”一直是困扰学校武术教学的主要问题。运用文献研究法、田野调查法、专家访谈法等研究方法,对当前中小学武术教学内容及存在的突出问题进行分析与反思,探索新课标背景下义务教育阶段学校武术教学内容的设计思... 长期以来,“教什么,怎么教”一直是困扰学校武术教学的主要问题。运用文献研究法、田野调查法、专家访谈法等研究方法,对当前中小学武术教学内容及存在的突出问题进行分析与反思,探索新课标背景下义务教育阶段学校武术教学内容的设计思路与构建策略。经研究认为:当前学校武术教学内容缺乏对武术认知能力的培养,不利于发展学生的核心素养;重动作学练、轻技能应用,不利于发展学生武术运动能力;重套路学习、轻功法练习,不利于发展学生武术专项体能;教学内容缺乏进阶性,不利于形成一体化教学内容体系。研究后提出:以发展核心素养为导向,构建结构化武术教学内容;依据学生身心发展特点,设计一体化武术教学内容;创新武术功法内容和形式,提升学生武术专项体能的整体思路。结合示例构建出义务教育阶段武术教学内容体系和学练方式,即小学以“拳械套路+演练功法”为核心,初中以“文明对抗+技击功法”为核心的一体化武术教学内容体系,以及“基础性学练+组合性学练+比赛性学练”的系统化武术学练方式。 展开更多
关键词 新课标 义务教育 武术教育 教学内容 教学改革
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研究生课程分子病理学的教学改革与实践探索
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作者 李莉莎 侯湘怡 +4 位作者 李艳茹 石英爱 何旭 池光范 王医术 《国际老年医学杂志》 2024年第6期751-755,共5页
分子病理学是应用分子生物学技术研究疾病发生发展过程的一个病理学分支学科,是现代医学研究生教育的一门必需课程。打造分子病理学一流课程,是现代医学教育的要求,也是建设高质量医学教育课程体系的重要环节。通过分析当前教学现状和... 分子病理学是应用分子生物学技术研究疾病发生发展过程的一个病理学分支学科,是现代医学研究生教育的一门必需课程。打造分子病理学一流课程,是现代医学教育的要求,也是建设高质量医学教育课程体系的重要环节。通过分析当前教学现状和存在的不足,结合行业发展趋势和研究生需求,本文旨在总结并深入探讨分子病理学课程的教学改革策略,包括更新课程内容、优化教材使用、改进教学方法并组建高素质教师团队以及建立评估与反馈机制等。提升教学质量和优化学习成效,为医学教育改革提供有价值的参考。 展开更多
关键词 分子病理学 研究生课程 课程内容 教学改革
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科技论文写作课程教学内容设计改革研究
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作者 吕海亮 徐伟 《高教学刊》 2024年第32期122-125,共4页
科技论文写作是高等教育阶段面向理工科研究生和高年级本科生开设的一门综合能力提升课程。针对当前科技论文写作课程教学内容安排中存在的问题,结合近年教学实践,以强化创新思维和研究能力培养为目标改革课程内容设计,将课程内容重构... 科技论文写作是高等教育阶段面向理工科研究生和高年级本科生开设的一门综合能力提升课程。针对当前科技论文写作课程教学内容安排中存在的问题,结合近年教学实践,以强化创新思维和研究能力培养为目标改革课程内容设计,将课程内容重构为科学问题的凝练、科技论文的特点、创新点的类型与呈现和科技论文的结构与整体性四大模块,并探讨各部分教学内容的要点,以为培养新时代研究型人才教学内容规划提供参考。 展开更多
关键词 科技论文写作 教学内容 改革 创新思维 研究能力
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国产自主可控视域下高职应用电子技术专业课程改革
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作者 王永新 王淑飞 《辽宁师专学报(自然科学版)》 2024年第2期39-44,共6页
为解决高职应用电子技术专业课程体系中含有易被西方卡脖子技术的问题,选取3门必修课和2门拓展课的课程内容作为研究对象,逐一分析国产替代技术现状.结合高职教学特点,提出了教学内容的国产自主可控技术替代方案,为高职教学课程改革提... 为解决高职应用电子技术专业课程体系中含有易被西方卡脖子技术的问题,选取3门必修课和2门拓展课的课程内容作为研究对象,逐一分析国产替代技术现状.结合高职教学特点,提出了教学内容的国产自主可控技术替代方案,为高职教学课程改革提供参考. 展开更多
关键词 国产自主可控 应用电子技术 课程内容 改革 国产替代
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高考语文考试内容改革的回顾及展望
8
作者 顾之川 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2024年第9期12-19,共8页
伴随着国家教育考试现代化的步伐,高考语文在过去十年间大力推动考试内容改革。在指导思想上,坚持立德树人、为国选才育人;在考查内容上,注重基础知识,突出关键能力;在试题命制上,创新题型设计,降低机械刷题收益;在引导教学上,优化情境... 伴随着国家教育考试现代化的步伐,高考语文在过去十年间大力推动考试内容改革。在指导思想上,坚持立德树人、为国选才育人;在考查内容上,注重基础知识,突出关键能力;在试题命制上,创新题型设计,降低机械刷题收益;在引导教学上,优化情境设计,加强教考衔接。同时,高考语文也面临一些新的问题和挑战。对此,应进一步加强理论研究,把握好“变”与“不变”的关系,重视高考对教学的反拨作用,打造一支高素质专业化创新型命题教师队伍。 展开更多
关键词 新高考 考试内容改革 语文关键能力 教考衔接
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材料类专业研究生课程混合式教学模式构建研究
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作者 李洁 李迎春 +1 位作者 王燕 王文生 《高教学刊》 2024年第13期118-121,共4页
课程学习是保障研究生培养质量的必备环节。然而,当前研究生课程还存在课程目标单一、课程内容和教学方式陈旧等问题亟待解决,已不能满足创新型人才培养的要求。为进一步培养研究生的高阶思维和学术创新能力,该文立足课程教学改革,采用... 课程学习是保障研究生培养质量的必备环节。然而,当前研究生课程还存在课程目标单一、课程内容和教学方式陈旧等问题亟待解决,已不能满足创新型人才培养的要求。为进一步培养研究生的高阶思维和学术创新能力,该文立足课程教学改革,采用混合式学习设计思路构建研究型教学模式,重构与课程目标相匹配的课堂学习与学习通平台在线学习内容,精心设计面向研究型的混合式教学活动,并在高等材料学课程中进行实践,取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 材料类课程 混合式教学 内容重构 课程改革 研究生教育
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劳动教育融入中高考的价值、内涵与路径
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作者 胡向东 张虹芹 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2024年第11期1-10,共10页
在中高考试题中融入劳动教育,引导学生树立劳动观念、弘扬劳动精神、提高劳动能力,是新时代落实党中央对劳动教育新要求、改革教育教学评价的必要举措,也是构建引导德智体美劳全面发展的考试内容体系的现实需要。以语文中高考试题命制为... 在中高考试题中融入劳动教育,引导学生树立劳动观念、弘扬劳动精神、提高劳动能力,是新时代落实党中央对劳动教育新要求、改革教育教学评价的必要举措,也是构建引导德智体美劳全面发展的考试内容体系的现实需要。以语文中高考试题命制为例,劳动教育的融入可从劳动核心素养的维度出发丰富试题内涵,以情境化试题为考查载体,通过文本材料选择和试题设计构建基于语文学科素养和劳动素养相结合的各种情境,有机渗透劳动教育理念与内涵,增强学生在语文学习过程中对劳动价值、劳动精神的体验与领悟。 展开更多
关键词 高考内容改革 劳动教育 中高考语文 价值意蕴 情境化命题
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新农科背景下动物繁殖学教学内容与课程体系改革——以吉林农业大学为例
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作者 吕文发 刘红羽 +1 位作者 王军 房义 《安徽农业科学》 CAS 2024年第16期273-275,共3页
随着现代农业科技的迅猛发展,新农科教育模式应运而生,对传统农业相关专业提出了更新更高的要求。以吉林农业大学为案例,探讨在新农科背景下动物繁殖学教学内容与课程体系的改革。分析当前动物繁殖学教学的现状和存在的问题,提出改革策... 随着现代农业科技的迅猛发展,新农科教育模式应运而生,对传统农业相关专业提出了更新更高的要求。以吉林农业大学为案例,探讨在新农科背景下动物繁殖学教学内容与课程体系的改革。分析当前动物繁殖学教学的现状和存在的问题,提出改革策略,旨在培养适应现代畜牧业发展需求的高素质专业人才。 展开更多
关键词 新农科 动物繁殖学 课程改革 教学内容
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海洋微体古生物学课程教学内容构建与教学方式改革
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作者 丁旋 顾芳 《高教学刊》 2024年第33期60-63,共4页
微体古生物学是进行海相地层划分与对比、古海洋环境重建、海洋调查与勘探,以及海底油气与矿产资源形成环境等方面研究必备的基础理论知识。在海洋科学飞速发展的当下,传统的微古教学方法面临诸多的挑战。为此,作者选择海洋科学相关的... 微体古生物学是进行海相地层划分与对比、古海洋环境重建、海洋调查与勘探,以及海底油气与矿产资源形成环境等方面研究必备的基础理论知识。在海洋科学飞速发展的当下,传统的微古教学方法面临诸多的挑战。为此,作者选择海洋科学相关的有孔虫、介形虫、钙质超微、孢粉、硅藻、放射虫、沟鞭藻七个微古门类,为海洋科学专业本科生开设海洋微体古生物学课程。通过在超星平台上建课;多种方式制作三维课堂教学模型;实习课重点选择我国沿海及大洋沉积物中的、学生以后工作中最可能接触到的微古属种作为实习标本;指导学生分组实践从样品预处理—镜下观察与鉴定—应用分析;鼓励对微古感兴趣的学生组成学习小组,拓展学习的深度和广度,积极申请大学生科技创新项目等多种方式,对传统的微古教学方式进行改革,将海洋微体古生物学这门课变成生动灵活的适合新时代大学生学习的专业课程。 展开更多
关键词 海洋科学 微体古生物学 课程建设 教学内容 教学改革
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“车辆制冷与空气调节”课程教学改革探讨
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作者 洪磊 王俭朴 崔嵩 《教育教学论坛》 2024年第36期82-85,共4页
分析“车辆制冷与空气调节”课程的特点,并结合该课程在教学中存在的问题,探讨了在教学改革过程中采取的措施:整合教学内容、改进教学方法和手段、调整教学环节及加强实验室建设等。在师生共同努力下,课程教学得到了不断改进和优化,学... 分析“车辆制冷与空气调节”课程的特点,并结合该课程在教学中存在的问题,探讨了在教学改革过程中采取的措施:整合教学内容、改进教学方法和手段、调整教学环节及加强实验室建设等。在师生共同努力下,课程教学得到了不断改进和优化,学生普遍反映课程内容设计合理、思政案例丰富、学习过程充实,自身专业素质和创新设计能力得到了提高,对人生观和价值观有了更加深入的思考,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 车辆制冷 空气调节 教学改革 内容整合 教学手段
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科技英文与论文写作研究生课程教学改革与实践 被引量:1
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作者 毛晓英 吴庆智 +4 位作者 胡有贞 魏长庆 单春会 卢士玲 张建 《高教学刊》 2024年第5期124-127,共4页
通过对非英语专业研究生在科技论文写作中存在的问题和困难进行分析,以研究生科技英文与论文写作课程为依托,该文从课程的课程教学内容、教学评价、教学实践、教学意义及作用探讨,以及将思政元素融入教学五个方面进行改革和探索,提高学... 通过对非英语专业研究生在科技论文写作中存在的问题和困难进行分析,以研究生科技英文与论文写作课程为依托,该文从课程的课程教学内容、教学评价、教学实践、教学意义及作用探讨,以及将思政元素融入教学五个方面进行改革和探索,提高学生的科技论文写作能力,端正学生的学生道德情操,为国家研究生培养高素质人才奠定基础。 展开更多
关键词 研究生 科技英文写作 改革实践 教学过程 教学内容
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信息系统原理与应用课程教学改革与创新研究
15
作者 彭月平 李乐 +1 位作者 朱彦飞 董琳 《高教学刊》 2024年第26期57-60,共4页
全面贯彻新时代军事教育方针,是课程实战化改革创新的根本遵循和方向。针对信息系统原理与应用课程教学存在聚焦实战不够、“军味战味不足”等问题,按照“以战领教、为战教战”要求,以培养学员体系作战思维和实践创新能力为核心,突出实... 全面贯彻新时代军事教育方针,是课程实战化改革创新的根本遵循和方向。针对信息系统原理与应用课程教学存在聚焦实战不够、“军味战味不足”等问题,按照“以战领教、为战教战”要求,以培养学员体系作战思维和实践创新能力为核心,突出实战化、基础性、创新性和探索性,在剖析信息系统原理与应用课程教学现状的基础上,从教学目标、教学内容、教学模式三个方面,提出对信息系统原理与应用课程教学进行实战化改革创新的办法和措施。 展开更多
关键词 新时代军事教育方针 信息系统 教学内容 教学模式 教学改革
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大类招生背景下GIS专业野外实习教改探索
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作者 杨乃 祁昆仑 +3 位作者 吕建军 晁怡 樊文有 郑贵洲 《地理空间信息》 2024年第8期124-128,共5页
大类招生背景下,低年级注重通识基础教育,专业课程大为削减,地理信息科学专业在野外实习教学过程中,如何立足学生专业基础薄弱的客观现实,兼顾与地理科学大类下其他专业的共通性与差异性,成为本科教学改革一个值得研究的问题。因此,充... 大类招生背景下,低年级注重通识基础教育,专业课程大为削减,地理信息科学专业在野外实习教学过程中,如何立足学生专业基础薄弱的客观现实,兼顾与地理科学大类下其他专业的共通性与差异性,成为本科教学改革一个值得研究的问题。因此,充分考虑实习前后的专业课程设置,提出一套野外实习教改方案,在教学内容上能够承上启下,在教学模式上集“指导教师-野外实习信息化平台-学生”三位一体,在考核方式上注重实习过程与实习成果评价。近2 a的野外实习成果和学生反馈表明,该教改方案能够取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 地理信息科学 野外实习 教改方案 教学内容 教学模式 考核方式
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基于OBE的高职院校草坪建植与养护课程教学改革研究
17
作者 裴宝红 王宗辉 《智慧农业导刊》 2024年第3期121-125,共5页
草坪建植与养护是园艺技术专业的核心课程,但传统的教学方法存在一些问题,如教学内容缺乏时代性、教学方法滞后、教学评价单一等诸多问题。为解决这些问题,引入OBE教学理念,提出明确教学目标、优化教学内容、改进课程教学方法和丰富课... 草坪建植与养护是园艺技术专业的核心课程,但传统的教学方法存在一些问题,如教学内容缺乏时代性、教学方法滞后、教学评价单一等诸多问题。为解决这些问题,引入OBE教学理念,提出明确教学目标、优化教学内容、改进课程教学方法和丰富课程评价标准等改革措施。在课程实施过程中能够充分激发学生的学习积极性,提升学生主动解决问题的能力,引导学生掌握理论知识的同时,强化学生实践技能的培养,更好地满足学生的学习需求,提高其专业素养和综合能力,同时也为高职院校园林类专业课程的教学改革提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 OBE理念 教学改革 教学内容 教学方法 评价
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全民视频时代下微课与知识分享类视频对比研究
18
作者 黄融融 秦锁英 施蓓 《文化创新比较研究》 2024年第25期57-61,共5页
随着视频技术的普及和互联网的迅猛发展,视频在教育领域的应用已成为一种重要的趋势。该文深入探讨了微课和知识分享类短视频这两种视频教育形式,在全民视频时代的发展轨迹、独特特性及它们之间的优势和不足。通过细致地对比分析,文章... 随着视频技术的普及和互联网的迅猛发展,视频在教育领域的应用已成为一种重要的趋势。该文深入探讨了微课和知识分享类短视频这两种视频教育形式,在全民视频时代的发展轨迹、独特特性及它们之间的优势和不足。通过细致地对比分析,文章揭示了这两种形式在内容深度、创作者资质、受众偏好和教育成效等方面的区别。微课因其系统性和专业性,适合深度学习;而知识分享类短视频则以其便捷性和趣味性,吸引更广泛的受众。该文进一步预测,这两种视频形式在未来可能会实现互补和融合,共同促进教育内容的创新和教学方式的革新,为学习者提供更加丰富多元的学习体验,推动教育行业的持续进步和转型。 展开更多
关键词 微课 视频 知识分享 视频教育形式 内容创新 教学改革
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中国最早的思政课程:溯源与镜鉴 被引量:2
19
作者 郭强 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期39-47,共9页
新时代思政课的守正创新可从中华优秀传统文化中寻求源头活水。追本溯源,中国最早的课程肇始于六艺———礼、乐、射、御、书、数,最早的思政课程亦滥觞于此。作为六艺之首,礼集政治、思想、道德与礼仪之教为一体,在德、行课程缺位的背... 新时代思政课的守正创新可从中华优秀传统文化中寻求源头活水。追本溯源,中国最早的课程肇始于六艺———礼、乐、射、御、书、数,最早的思政课程亦滥觞于此。作为六艺之首,礼集政治、思想、道德与礼仪之教为一体,在德、行课程缺位的背景下,承担了学校“育德”之教的使命,是中国最早的思政课程,或称之为“育德课程”。崇礼明伦是礼的课程目标,五礼六仪是礼的课程内容,二者共同构成了礼的课程核心要素,承担着学校思政课程的育人使命。六艺之中,除了作为思政课程的礼之外,其它五艺也不同程度地肩负着课程“育德”之责,蕴含了中国最早的课程思政理念,从大中小学思政课一体化以及思政课程与课程思政的同向同行两个维度,为新时代思政课的守正创新提供了历史镜鉴。 展开更多
关键词 六艺之礼 思政课程 课程目标 课程内容 课程改革
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新工科大学生科技写作课程内容优化与改革 被引量:1
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作者 孙善富 王莹麟 +2 位作者 程鹏飞 郝熙冬 许录平 《高教学刊》 2024年第4期135-138,共4页
新工科大学生将在国家实施创新驱动发展战略中发挥关键作用,对学生的实践动手能力和创新能力的培养提出更高的要求。当前科技写作课程在新工科大学中普遍存在因重视程度不够、课程内容取舍不当、教学模式传统单一等问题导致学生学习态... 新工科大学生将在国家实施创新驱动发展战略中发挥关键作用,对学生的实践动手能力和创新能力的培养提出更高的要求。当前科技写作课程在新工科大学中普遍存在因重视程度不够、课程内容取舍不当、教学模式传统单一等问题导致学生学习态度消极、书面表达能力较弱、学术不端现象频发。该文针对性地从提高课程地位、优化课程内容、改革教学方法三个方面提出改革措施,构建以实用为导向的科技写作教学内容和模式,发挥教师的引导作用,实现学生逻辑思维和书面表达能力的根本性提高,以期提升课程整体教学效果。 展开更多
关键词 新工科 科技写作 改革 内容优化 教学方法
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