洱源县土官村水库黏土心墙坝的反滤设计及复核

设计合理的反滤层是防止黏土心墙坝防渗体渗透破坏非常有效的措施,滤土排水是反滤层设计的根本要求,但当前的反滤设计中,仅通过保护料和被保护料级配曲线的特征粒径来确定相关反滤准则,忽略了密实度等因素对渗透性的影响,因此,根据排水准则确定了反滤料的级配后,仍需根据实际的碾压标准开展土体渗透特性试验,以验证在坝体实际填筑的条件下,反滤料和防渗土料是否满足层间排水关系;通过对有无保护情况下防渗土料抗渗透破坏能力的对比,且对于试验过程中反滤料是否发生淤塞失效的观察,可以判断反滤料是否能够对防渗土料起到一定的反滤保护作用,然而除了特征粒径,当前对于反滤层滤土能力仍缺乏最直接的判断依据,相关判别标准仍需进一步研究。

中文修辞能力核心要素计算与智能评价标准构建——基于中小学语文教材修辞语料

语言生成是人类通过消耗物质世界能量,实现信息从混沌到有序的过程。语素单元的合理、巧妙运用是语篇修辞能力的综合体现。修辞能力虽耳熟能详,鲜有对修辞能力核心要素的构建和评价计算。依据概念范畴可知,修辞者、修辞对象、修辞情境、修辞策略与修辞目的为界定修辞能力的重要因素,文章以部编版语文教材作为数据基础,探析辞格使用变化反映修辞能力的教材要求。通过人工智能视角下修辞能力的机器映射,界定狭义修辞能力边界,以词汇修辞能力、句法修辞能力、辞格运用能力为重点,构建中文修辞能力计算的核心要素类别。依据辞格能力的教材约束,实现中文修辞能力智能评测标准设计。文章探索了修辞能力核心要素计算理论依据和计量指标,为深入修辞能力计算提供了新思路。

复杂地质条件下沥青混凝土心墙坝风险识别方法

针对复杂地质条件下沥青心墙坝风险识别问题,本文从“三高一深”复杂地质条件、沥青混凝土心墙和传统土石坝三个风险维度,系统建立沥青混凝土心墙坝风险指标体系。针对主客观信息融合不充分问题,本文采用三角模糊层次分析法(TFAHP)确定风险指标主观权重,通过指标重要性评价法(CRITIC)确定其客观权重,并利用博弈论法(GT)计算最优组合权重,构建基于TFAHP-CRITIC-GT组合赋权模型的沥青心墙坝风险智能识别方法。实例分析表明,新疆奴尔沥青心墙坝工程复杂地质条件风险指标权重占比0.516,是该工程的重要风险因素。综合考虑复杂地质条件风险对于准确识别沥青心墙坝风险因素具有重要工程意义,本文提出的指标体系及识别方法对于西部地区复杂地质条件大坝风险识别及评价研究具有推广价值。

基于纤维素类能源植物的可持续航空燃料全生命周期排放方法分析

国际航空业要实现2050年净零碳排放的目标,目前唯一现实的能源解决方案是使用可持续航空燃料(SAF)。为了判断SAF能否真的实现持续的碳减排,有必要对生产的SAF的可持续性进行评估。本文基于国际航空碳抵消和减排计划(CORSIA)定义的生命周期评价(LCA)方法,考虑了燃料生产过程中副产物的固碳效果对总排放的影响,计算了以某种纤维素类能源植物原料制SAF的三种工艺路径的全生命周期排放值,并进行了数据敏感性分析。结果显示,基于该能源植物的SAF各路径均可实现全生命周期碳减排,且考虑生物炭的固碳效果后最大减排量可达152.2%,对实现净零碳甚至负碳排放有关键作用。

国外数学项目学习研究的新议题及其启示

本文从目标定位、设计和实施标准、跨学科应用及面临的挑战等方面对近年来数学PBL研究的新议题进行述评。结果表明,数学PBL能够基本适应21世纪技能的培养要求,但它尚难于适应数学学科高层次思维层面的培养;国际上通常基于"6A"参考框架对PBL进行设计,并基于"黄金标准"对PBL的实施进行监控和评价;新近PBL实验研究逐渐着眼于跨学科下的PBL、STEM下的PBL及基于技术的PBL等新兴模式。这类新兴模式通常对学生的综合素养发展有所成效;数学PBL对课堂教学及教师自身均提出了不同程度的挑战。

三级甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准初步研究

目的:初步探索三级甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准。方法:采用Delphi法对40名来自全国7个省、市、自治区18所三级甲等医院不同层次的护理管理者就临床护士专业技术职称晋级核心标准进行咨询。结果:经过两轮专家函询,专家意见趋于一致,共从5个方面筛选出56项指标作为临床护士晋级不同专业技术职称的核心标准。结论:核心标准与临床实践紧密结合,有利于激励护士在临床一线工作,同时也为卫生行政部门决策提供参考依据。

相关性判据与目标信息类型的关系分析

[目的/意义]相关性具有多维性,任何一个维度的改变都会对相关性判据产生相应的影响,目标信息类型是相关性概念诸多维度之一,然而二者之间缺乏足够数据的研究和相应的判断与解释。[方法/过程]通过对1990年以来文献的纵向分析和比较,描述了目标信息类型对相关性判断研究焦点以及研究成果存在影响的现象,提出了相关性判据研究受到目标信息类型变迁驱动,相关性判据集合呈现以文本相关性判据为主体、以目标信息相关的特异性判据为补充的整体结构。[结果/结论]研究提出了下一步相关性判据研究宜充分考虑数据已经成为主流目标信息类型的情况,同时应更重视相关性判据集合存在的跨目标信息类型的共性判据与目标信息类型相关的特异性判据两个子集合的情况。

基于利益相关者核心价值分析的公共项目成功标准研究

对公共项目成功的判断标准的讨论由来已久,但是始终没能形成一个统一的标准,公共项目成功的概念依然模糊。本文试图从一个新的视角来判断公共项目的成功,即从界定和分析公共项目的利益相关者出发,形成以公平和效率均衡为基础的公共项目核心价值,建立公共项目核心价值生成模型和实现模型。最后结合价值网这一比较新颖的分析方法探讨了形成和实现公共项目核心价值的可行性。

高级临床专科护士的设立与发展

邵逸夫医院作为中国大陆最早设立高级临床专科护士(APN)的医院之一,在过去20余年里历经APN的准入、管理、实践与评价。回顾了基于中国国情的APN准入标准、核心能力、岗位职责与专业发展,总结了医院对APN的管理经验,梳理了APN提供的高级临床实践,及其对患者、护士、系统等多个层面发挥的积极推动作用。随着高等护理教育的蓬勃发展,我国护理研究生数量增加,未来可以尝试将专业学位研究生与APN并轨制发展,发挥护理人才的效能,推动我国医疗卫生体系的健康发展。

多孔介质中泡沫封堵有效期评价

在室内实验中,用玻璃器皿等不能准确反映泡沫在岩心多孔介质中的稳定性,为此研究了泡沫在均质岩心中的泡沫封堵的有效期。根据动力相似准则,推导出了泡沫有效期理论评价模型,将现场生产压差和泡沫波及范围分别和实验室岩心驱替压差和岩心长度建立相似比例。模型评价表明,泡沫形成的生产压差是几何长度比的4次方。建立了泡沫封堵有效期评价实验模型,研究了驱替动态和含油、不含油情况的封堵时间和封堵效率。结果表明:多孔介质含油封堵时间远低于不含油时,即泡沫对油层实现暂堵;油的存在只是增加了油层流体出流速度,对封堵效率没有明显影响。随着生产压差的下降,泡沫质量增加,封堵效率提高。根据实验数据,结合现场情况,预测了泡沫在均质岩心中相同生产压差、不同生产压差及不同波及范围情况下的封堵有效期。结果表明:在一定生产压差下,泡沫在均质岩心中封堵有效期长,封堵效率高,能满足现场生产要求;随着生产压差的增加,封堵有效期下降;当泡沫波及范围增加时,泡沫封堵有效期也迅速增加。

通用核心机涡轮气动设计准则

针对通用核心机对涡轮部件性能的要求,尝试给出了描述涡轮气动通用性的定义,研究了速度三角形系列参数对涡轮气动通用性的影响规律,在此基础上,得到了通用核心机涡轮部件气动设计参数选取准则,并通过S2和三维数值模拟手段,利用一组真实涡轮的数据对涡轮气动通用性的定义和设计参数选取准则进行了验证。结果表明:在涡轮设计参数选择中,存在使涡轮部件气动通用性最优的速度三角形参数范围;一般情况下气动设计参数在Ω=0.35～0.45,μ=1.65～1.9,K1=0.55～0.6区域内时,所设计的涡轮气动通用性较好;一系列涡轮气动设计参数的分析表明本文给出的涡轮部件气动通用性的定义和得到的涡轮部件气动设计参数选取准则基本合理。

基于引文分析的卫生政策研究领域期刊遴选标准研究

以卫生政策研究人员的引用行为为基础,研究了该领域的期刊遴选标准。基于此标准遴选出的204种中文期刊和250种外文期刊,能够充分满足研究人员的需要。

泡沫夹层结构力学性能的非线性有限元分析

泡沫夹层结构因其较高的比刚度及比强度,在各领域得到广泛应用。但由于泡沫在受力过程中呈现较强的非线性,且相对其它常用材料强度较小,需对泡沫进行材料的非线性分析,才能更准确地判断泡沫夹层结构在应用中所体现的力学性能。本文根据泡沫材料呈现的相关性能,定义了该材料的非线性本构关系,并利用MSC.Marc二次开发用户子程序接口将该本构关系写入,而且引入了针对泡沫材料的三参数广义强度准则,建立了泡沫材料的非线性有限元计算模型。通过铝面板泡沫夹层结构的平拉、平压、剪切实例分析并结合其它分析方法与实验结果进行比较,论证了该泡沫材料非线性有限元模型的准确性,同时证实了广义强度准则在泡沫材料上的适用性,为泡沫夹层结构研究与应用提供了依据。

儿科护理硕士专业学位研究生临床师资准入标准及核心能力评价体系的构建

目的:构建儿科护理硕士专业学位研究生临床师资准入标准及核心能力评价体系。方法:通过文献检索、半结构化访谈及研究小组讨论拟定儿科护理硕士专业学位研究生临床师资准入标准及核心能力评价体系初稿,运用德尔菲法进行问卷函询完成指标筛选与修改,采用层次分析法确定指标权重。结果:共进行了2轮专家函询,专家积极系数分别为100.00%和94.44%,专家权威系数为0.89和0.90,专家意见协调系数分别为0.233和0.281(P<0.001)。最终形成的儿科护理硕士专业学位研究生临床师资准入指标包括学历、职称、临床经验、教学经验、发表论文5项,核心能力包括一级指标5项(临床专业能力、临床教学能力、人格修养、护理科研能力、临床管理能力)、二级指标15项及三级指标64项。结论:构建的儿科护理硕士专业学位研究生临床师资准入标准及核心能力评价体系具有科学性和可靠性,可为儿科护理硕士专业学位研究生临床师资的选拔、培养、考核和评价提供依据。

网络资源评价:评价标准及元数据和CORC系统的应用

本文通过国外一系列网络资源评价标准的调研提出了评价网上资源的三方面标准及若干指标 ,并讨论了评价工作的可操作性问题 ,认为元数据、DC和CORC系统是目前最佳的评价辅助工具。

美国《州共同核心课程标准》实施新进展

2010年6月,美国首部全国统一课程标准——《州共同核心课程标准》颁布,现已有44个州采纳。标准颁布后,美国发布了数学标准出版指南,作为编写、出版数学教材的重要参考。联邦政府投资3.6亿美元资助"智慧平衡评估联盟"和"大学与生涯准备度评估伙伴联盟"两个民间机构,为各州学生提供网上在线测试服务。为保障测试能在2014-2015学年度启用,各州目前把扩充校园网络功能及提升数字设备作为当前的工作重点。另外,大学入学考试SAT的最新改革也将更好地反映新课程标准的内容,新题型于2016年春季正式启用。在新标准的实施中,各州纷纷加强对教师的培训,并探索"跨课程阅读"教学改革,已取得了一定的成效。对于这场声势浩大的教育改革,人们的支持与反对不一,资金短缺仍是目前遇到的最大问题。

新中国英语专业教育70年——历史考察与反思

从1949年中华人民共和国成立到2019年,新中国已经走过了70年的光辉历程。本文试图梳理这70年间英语专业教育的发展轨迹,探讨所取得的成就与经验,厘清贯穿始终的价值与理念,找到基本不变的核心与关键,发现存在的问题与挑战,思考未来发展的趋势与走向。

中国土石坝沥青混凝土心墙简述

介绍了土石坝浇筑式和碾压式沥青混凝土心墙在中国的发展和经验 ,并对沥青混凝土心墙的设计、施工和运行效果进行了描述。随着人们对土石坝沥青混凝土心墙认识的提高和工程应用的推广 ,建议进行深入的科学研究和总结积累工程施工经验 ,修订和完善土石坝沥青混凝土心墙的设计、施工和质量检测规程和规范 。

卓越教师评价标准比较及启示

卓越教师评价标准的建立与实施对教师专业发展起着重要的引导作用。美国、英国、澳大利亚、中国香港等国家或地区的卓越教师评价体系,在教师的知识结构、能力结构、教学成果、社区服务等方面具有一些共同特征,同时在教师能力结构、价值导向等方面又有各自的侧重。卓越教师评价标准应进一步体现卓越教师的实践专长,突出卓越教师作为教学变革的领导者,强化其对卓越教师培养过程的助推功能。

核心素养视域下高校特殊教育专业人才培养探索

以核心素养为视角对特殊教育专业人才培养的价值进行了分析,针对特殊教育专业人才的培养标准和实现路径展开充分论述。高校特殊教育专业人才的培养标准应包括专业知识标准、职业技能标准和个人素质标准。高校特殊教育专业人才培养的关键在于:政府以法律法规形式引导构建特殊教育专业人才发展核心素养体系;高校推动特殊教育专业人才培养模式的综合改革;高校教师重视对自身核心素养的培养。