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Hybrid Long-Period Fiber Grating with Multimode Fiber Core for Refractive Index Measurement
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作者 邵敏 乔学光 +1 位作者 任学良 杨德兴 《Chinese Physics Letters》 SCIE CAS CSCD 2017年第11期41-44,共4页
A refractive index (RI) sensor based on hybrid long-period fiber grating (LPFG) with multimode fiber core (MMFC) is proposed and demonstrated. The surrounding RI can be determined by monitoring the separation be... A refractive index (RI) sensor based on hybrid long-period fiber grating (LPFG) with multimode fiber core (MMFC) is proposed and demonstrated. The surrounding RI can be determined by monitoring the separation between the resonant wavelengths of the LPFG and MMFC since the resonant wavelengths of the LPFG and MMFC will shift in opposite directions when the surrounding RI changes. Experimental results show that the sensor possesses an enhanced sensitivity of 526.92nm/RIU in the RI range of 1.387-1.394 RIU. The response to the temperature is also discussed. 展开更多
关键词 Hybrid Long-Period Fiber Grating with Multimode Fiber core for Refractive index Measurement RIU
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中医专业临床中药炮制学课程核心能力评价指标体系构建
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作者 李红伟 曹彦刚 +5 位作者 田连起 张宏伟 王彬 刘梦云 康乐 李凯 《中国中医药现代远程教育》 2024年第15期200-202,共3页
目的构建中医专业临床中药炮制学课程核心能力评价指标体系,以期更加客观、全面地培养和评价学生的核心能力。方法研究小组基于教学内容和教学目标,并结合文献研究,拟订调查问卷,采用德尔菲法(Delphi)进行专家函询,形成中医专业的临床... 目的构建中医专业临床中药炮制学课程核心能力评价指标体系,以期更加客观、全面地培养和评价学生的核心能力。方法研究小组基于教学内容和教学目标,并结合文献研究,拟订调查问卷,采用德尔菲法(Delphi)进行专家函询,形成中医专业的临床中药炮制学课程核心能力评价指标体系。结果专家函询问卷回收率为100%,各级指标的变异系数为0.067~0.481,协调系数为0.223~0.330。最终确立本轮采纳的评价指标体系:一级指标2项,二级指标9项,三级指标21项。结论中医专业临床中药炮制学课程核心能力评价指标体系科学可靠,能够客观、全面地为培养和评价中医专业本科生学习该课程的效果提供量化参考依据。 展开更多
关键词 临床中药炮制学 核心能力评价指标体系 德尔菲法 中医专业
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职前体育教师核心素养评价指标体系的构建及实证分析
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作者 王红岩 杨梦坡 冉娟 《吉林体育学院学报》 2024年第4期15-22,共8页
体育作为落实立德树人根本任务的一部分不可或缺,高等院校体育教育专业承载着体育教师培养的重任,高质量教师是高质量教育发展的中坚力量,培养高质量发展、高水平自立自强的职前体育教师是高质量教育体系构建的关键环节。采用文献资料... 体育作为落实立德树人根本任务的一部分不可或缺,高等院校体育教育专业承载着体育教师培养的重任,高质量教师是高质量教育发展的中坚力量,培养高质量发展、高水平自立自强的职前体育教师是高质量教育体系构建的关键环节。采用文献资料法、德尔菲法、数理统计等研究方法构建职前体育教师核心素养评价指标体系,评价指标体系包含:师德师风素养、专业素养、教学素养、育人素养、自主发展素养5个一级指标、15个二级指标、47个三级指标;运用层次分析法(AHP)计算出评价指标体系各层级指标的权重系数,并完成权重赋值;运用模糊综合评价法进行评价指标体系的实证分析。以期回答和解决应“如何评、怎么评、如何培养”职前体育教师的根本性问题,促进体育学科核心素养落实,为培养高素质、专业化、创新型的体育教师队伍奠定基础。 展开更多
关键词 职前体育教师 核心素养 评价指标体系
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本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系的构建
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作者 张明娜 齐艺 +3 位作者 李邱雪 郭黎 刘均娥 刘维维 《中华护理教育》 CSCD 2024年第5期532-538,共7页
目的构建本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系。方法基于文献研究法,拟定本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系初稿。2023年4月—5月,向15名专家进行2轮函询,构建本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力... 目的构建本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系。方法基于文献研究法,拟定本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系初稿。2023年4月—5月,向15名专家进行2轮函询,构建本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系。结果2轮专家函询有效问卷的回收率均为100%;专家权威系数均为0.94;肯德尔和谐系数分别为0.359、0.394(P均<0.001)。最终确立的本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系由5个一级指标、16个二级指标及51个三级指标构成。结论本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系的构建过程具有良好的科学性与可靠性,可为我国本科院校助产专业“双师型”教师的选拔、培养及评价考核提供依据。 展开更多
关键词 本科 助产 “双师型”教师 核心胜任力 指标体系 构建
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基于CiteSpace的我国助产教育研究热点及趋势的可视化分析
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作者 魏兰香 陈文静 +3 位作者 段春兰 彭思利 伊同英 李海鸿 《中国医药科学》 2024年第12期9-12,62,共5页
目的了解国内助产教育研究现状、热点及发展趋势,为助产专业的研究和发展提供参考。方法查阅中国知网数据库和万方数据知识服务平台数据库中2005-2023年助产教育研究的相关数据,利用CiteSpace软件梳理相关文献,对发文量及年份、作者合... 目的了解国内助产教育研究现状、热点及发展趋势,为助产专业的研究和发展提供参考。方法查阅中国知网数据库和万方数据知识服务平台数据库中2005-2023年助产教育研究的相关数据,利用CiteSpace软件梳理相关文献,对发文量及年份、作者合作、研究机构、关键词聚类、时间线、关键词突现进行信息计量分析。结果我国助产教育相关文献呈现波动上升趋势;各研究机构间合作密度较低、联系较少;“分娩结局”“护理教育”“影响因素”“指标体系”“母婴保健”“助产教育”是近几年的研究热点和趋势;助产教育聚类的主要关键词为核心素养、模型构建、团队建设。结论我国助产教育应促进协会、机构广泛交流,借鉴国际助产联盟的先进理念和经验,以助产士核心胜任力为导向,保障助产教育的科学性,推动助产专业的可持续发展。 展开更多
关键词 助产教育 文献计量 指标体系 核心素养 团队建设
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关键核心技术识别方法研究进展 被引量:5
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作者 赵建 梁爽 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第4期68-77,共10页
[研究目的]关键核心技术对推动我国经济高质量发展、保障国家安全、增强国际竞争力具有重要意义。梳理关键核心技术识别的主要方法,总结现有研究存在的不足,可以为后续关键核心技术的相关研究提供借鉴和参考。[研究方法]首先对关键核心... [研究目的]关键核心技术对推动我国经济高质量发展、保障国家安全、增强国际竞争力具有重要意义。梳理关键核心技术识别的主要方法,总结现有研究存在的不足,可以为后续关键核心技术的相关研究提供借鉴和参考。[研究方法]首先对关键核心技术的概念和特征进行辨析;其次对现有关键核心技术识别方法进行归纳和梳理,总结现有研究存在的不足与问题;最后对未来关键核心技术识别研究提出建议。[研究结论]从概念特征来看,关键核心技术具有地位垄断性、研发长期性以及技术主导性的特征。从识别方法来看,现有研究方法主要包括四种:基于专家经验的方法、基于专利指标的方法、基于专利关系网络的方法以及基于文本挖掘的方法。未来研究需强化对关键核心技术基础理论的探索,从特征层面进行多源数据的融合,借助人工智能技术提升识别过程的自动化程度,并进一步细化关键核心技术的识别粒度。 展开更多
关键词 关键核心技术 技术识别方法 指标体系 专利关系网络 文本挖掘
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新型电力系统发展水平指标体系构建及综合评价方法研究 被引量:1
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作者 易俊 林伟芳 +2 位作者 任萱 崔艳妍 韩凝晖 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2024年第9期3758-3768,I0072,共12页
对新型电力系统发展水平进行科学、合理评价对于新型电力系统的规划建设具有重要意义。该文基于新型电力系统五大基本特征构建了包含核心指标和创新指标的新型电力系统发展水平评价指标体系,明确了各项指标的定义与计算方法,提出了基于... 对新型电力系统发展水平进行科学、合理评价对于新型电力系统的规划建设具有重要意义。该文基于新型电力系统五大基本特征构建了包含核心指标和创新指标的新型电力系统发展水平评价指标体系,明确了各项指标的定义与计算方法,提出了基于指标水平分级的新型电力系统发展水平综合评价方法。算例结果表明,该文所提指标体系及评价方法适用于不同能源禀赋与电网结构的新型电力系统发展水平评价,可以量化评估新型电力系统的建设成效,明确新型系统发展水平所处等级,为后期新型电力系统的重点规划和建设提供决策意见,有利于推进我国新型电力系统的建设进程。 展开更多
关键词 新型电力系统 发展水平评价 指标体系 核心指标 创新指标
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中学生生物学复杂问题解决能力测评指标体系的构建
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作者 李瑞雪 王健 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第3期113-120,共8页
复杂问题解决能力是核心素养的重要组成部分,培养学生的生物学复杂问题解决能力是中学生物学教育的目标之一。生物学复杂问题解决能力包括问题表征、知识运用、科学推理、方案设计和元认知五个要素。针对每个能力要素,可以构建由19个指... 复杂问题解决能力是核心素养的重要组成部分,培养学生的生物学复杂问题解决能力是中学生物学教育的目标之一。生物学复杂问题解决能力包括问题表征、知识运用、科学推理、方案设计和元认知五个要素。针对每个能力要素,可以构建由19个指标构成的测评指标体系。依据规范的测试工具开发流程,编制中学生生物学复杂问题解决能力纸笔测试工具。利用该工具对来自9所学校的886名初二和高二学生进行测试,结果显示测试工具具有良好的信效度,反映出测评指标体系中的能力要素设定合理,具体的指标能够用于指导开发测评工具,具有适切性和可操作性。 展开更多
关键词 复杂问题解决能力 中学生物学 测评指标体系 核心素养
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制造业领军企业关键核心技术创新能力评价指标体系初探
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作者 王钰莹 原长弘 宋茜 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第10期141-151,共11页
培育和提升关键核心技术创新能力是制造业领军企业突破关键核心技术的根本路径,如何科学合理地评价制造业领军企业关键核心技术创新能力是一个重要且迫切的理论难题。本研究结合企业实践,从理论出发探清制造业领军企业关键核心技术创新... 培育和提升关键核心技术创新能力是制造业领军企业突破关键核心技术的根本路径,如何科学合理地评价制造业领军企业关键核心技术创新能力是一个重要且迫切的理论难题。本研究结合企业实践,从理论出发探清制造业领军企业关键核心技术创新能力的5个维度:持续高强度创新投入能力、共性需求驱动基础研究能力、产业创新链融通发展能力、高影响力创新产出能力、要素与制度情境支撑能力,并在此基础上初步建立评价指标体系。按照指标体系开发的探索性和验证性因子检验程序,以2013—2019年101家中国制造业500强上市企业作为研究样本,最终确定制造业领军企业关键核心技术创新能力5因子17指标的评价指标体系。本研究结论不仅在理论上推进企业关键核心技术创新能力的评价研究,也为制造业领军企业评价关键核心技术创新能力以及开展能力体系化建设提供理论依据和指导。 展开更多
关键词 制造业领军企业 关键核心技术创新能力 评价指标体系
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核心素养培养下小学数学数字化教学评价指标体系构建
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作者 骆珏秀 陈孝然 穆肃 《数字教育》 2024年第2期47-54,共8页
伴随着教育数字化战略行动的开展和《义务教育数学课程标准(2022年版)》的实施,中小学数学课堂亟须关注信息技术与教学的融合与创新。如何构建小学数学数字化教学的评价方法,以更好地了解学生的学习情况和改进教学,成为数学教育研究的... 伴随着教育数字化战略行动的开展和《义务教育数学课程标准(2022年版)》的实施,中小学数学课堂亟须关注信息技术与教学的融合与创新。如何构建小学数学数字化教学的评价方法,以更好地了解学生的学习情况和改进教学,成为数学教育研究的重要课题。基于课标的要求、小学数学教学数字化转型的现状和教学评价面临的实际问题,本研究通过对该学科教学评价政策文件与国内外数学学科评价量表进行梳理分析,构建小学数学课堂评价指标体系;通过德尔菲法和AHP层次分析法,对指标体系的要素内涵与权重进行修正与计算,形成针对教师与学生的小学数学课堂教学评价体系。该评价体系由6个一级指标和18个二级指标组成。然后,又从教师教学与学生学习的角度分别提出应用建议,以期有效支持小学数学数字化教学与评价。 展开更多
关键词 教育数字化转型 评价指标体系 数学核心素养 小学数学
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高职高专老年护理核心能力指标体系的构建
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作者 王文文 谢颖 《全科护理》 2024年第16期3078-3082,共5页
目的:基于我国老年护理人才的岗位需求,构建我国高职高专老年护理核心能力指标体系。方法:基于文献回顾及半结构式访谈,初步拟订我国高职高专老年护理核心能力指标,共选取20名专家,运用德尔菲(Delphi)法进行评价指标的筛选,并用层次分... 目的:基于我国老年护理人才的岗位需求,构建我国高职高专老年护理核心能力指标体系。方法:基于文献回顾及半结构式访谈,初步拟订我国高职高专老年护理核心能力指标,共选取20名专家,运用德尔菲(Delphi)法进行评价指标的筛选,并用层次分析法确定高职高专老年护理核心能力评价指标及各级指标权重。结果:两轮调查问卷有效回收率均为100%,专家权威系数(Cr)分别为0.915和0.948,各级指标的肯德尔和谐系数(Kendall′s W值)分别为0.229~0.278和0.182~0.312(P<0.001),最终构建的我国高职高专老年护理核心能力指标包含6项一级指标、23项二级指标、59项三级指标。结论:构建的高职高专老年护理核心能力指标体系合理,构建过程科学、可靠,可为我国高职高专老年护理人才培养及评价方案的制定提供参考依据。 展开更多
关键词 老年护理 核心能力 指标体系 高职高专
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基于核心素养的中医药院校护理本科学生指标体系构建
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作者 邹灵玥 吴湘 +1 位作者 罗尧岳 刘莉 《湖南中医药大学学报》 CAS 2024年第3期504-509,共6页
目的构建基于核心素养的中医药院校护理专业本科学生指标体系。方法通过访谈、专家咨询等实证研究方法,初步拟定中医药院校护理专业本科学生核心素养评价指标体系框架,通过两轮问卷及数据分析计算权重,确定最终指标权重。结果确立了包含... 目的构建基于核心素养的中医药院校护理专业本科学生指标体系。方法通过访谈、专家咨询等实证研究方法,初步拟定中医药院校护理专业本科学生核心素养评价指标体系框架,通过两轮问卷及数据分析计算权重,确定最终指标权重。结果确立了包含5个一级指标、15个二级指标、44个三级指标的中医药院校护理专业本科学生核心素养指标体系及各项指标权重。结论本研究构建的核心素养指标体系有利于中医药院校护理专业本科学生核心素养的培育以及教学改革,对于中医药院校提升护理专业人才培养质量、中医药事业的发展具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 核心素养 中医药院校 护理本科学生 德尔菲法 指标体系
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基于国企办医视角下的医院核心竞争力评价指标体系构建研究
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作者 张皓翔 张绿明 邱石 《中国卫生标准管理》 2024年第8期53-57,共5页
目的研究旨在构建适用于国企办医视角下的医院核心竞争力评价体系,为引导国有企业办医高质量发展和管理提供依据。方法2022年4月—2023年2月利用文献分析法构建国企医院竞争力评价指标池,使用德尔菲法完成指标筛选,采用层次分析法确定... 目的研究旨在构建适用于国企办医视角下的医院核心竞争力评价体系,为引导国有企业办医高质量发展和管理提供依据。方法2022年4月—2023年2月利用文献分析法构建国企医院竞争力评价指标池,使用德尔菲法完成指标筛选,采用层次分析法确定指标权重。结果构建了包含6个一级指标、35个二级指标的国企医院核心竞争力评价指标体系。各一级指标权重分别为:规模要素(0.2180)、服务能力要素(0.2939)、经营管理要素(0.1885)、人才要素(0.1626)、学术科研要素(0.0991)和文化要素(0.0380)。结论本研究构建了兼具科学性、针对性、可操作性的国企办医视角下的医院核心竞争力评价指标体系,为国有企业办医疗机构高质量发展及核心竞争力的培育提供科学的依据。 展开更多
关键词 国有企业 医院 核心竞争力 德尔菲法 层次分析法 评价指标体系
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城市核心竞争力的评价指标体系构建与提升策略研究——以郑州市为例
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作者 许丹 王世磊 +1 位作者 柴润生 陈鹏双 《太原师范学院学报(自然科学版)》 2024年第3期78-87,共10页
城市核心竞争力是一个城市发展的核心能力,也是一个城市所特有的、具有延展性和恒久性的技术或能力,故审视、培育和提升城市核心竞争力是增强城市综合实力的关键.首先,构建了城市核心竞争力的评价指标体系;其次,以国家中心城市郑州市为... 城市核心竞争力是一个城市发展的核心能力,也是一个城市所特有的、具有延展性和恒久性的技术或能力,故审视、培育和提升城市核心竞争力是增强城市综合实力的关键.首先,构建了城市核心竞争力的评价指标体系;其次,以国家中心城市郑州市为例,综合运用波特五力模型、主成分因子分析等方法,着重分析当前郑州市核心竞争力的发展状况以及存在的问题与不足;最后,从多个角度探究提升郑州市未来城市核心竞争力的策略建议.研究内容可助推郑州市更好更快提升其城市核心竞争力,同时也为我国其他城市的核心竞争力提升与发展提供路径参考. 展开更多
关键词 城市核心竞争力 郑州市 评价指标体系 提升策略
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基于教育现代化的高职教师核心素养构成与评价策略研究
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作者 郑惠尹 郑力文 《科教导刊》 2024年第12期82-85,共4页
教育现代化的推进,对高职院校教师核心素养的培养和提升提出了更高的要求。鉴于国内目前尚未形成统一的高职教师核心素养评价体系,本研究在明晰其内涵及要素结构的基础上,采用AHP等方法尝试构建多维度高职教师核心素养评价指标体系,并... 教育现代化的推进,对高职院校教师核心素养的培养和提升提出了更高的要求。鉴于国内目前尚未形成统一的高职教师核心素养评价体系,本研究在明晰其内涵及要素结构的基础上,采用AHP等方法尝试构建多维度高职教师核心素养评价指标体系,并提出相关实施策略,助推高职院校教师核心素养的有效提升,加强教师队伍建设,促进教师内涵式发展。 展开更多
关键词 职业教育现代化 教师核心素养 评价指标体系 职业院校
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基于SSA-HKELM算法的装配式建筑项目风险评估方法研究
16
作者 刘全滢 汪新宇 《建筑经济》 2024年第S01期361-365,共5页
本文研究装配式建筑项目的风险评估方法。首先,该文提出一套装配式建筑项目风险评估指标体系。其次,该文采用麻雀搜索算法(SSA)以最小化模型输出的均方差为适应度函数,对混合核极限学习机(HKELM)模型的超参数进行自主优化,构建一种SSA-H... 本文研究装配式建筑项目的风险评估方法。首先,该文提出一套装配式建筑项目风险评估指标体系。其次,该文采用麻雀搜索算法(SSA)以最小化模型输出的均方差为适应度函数,对混合核极限学习机(HKELM)模型的超参数进行自主优化,构建一种SSA-HKELM混合模型,用于装配式建筑项目的风险评估。实验结果表明,该模型能够实现对装配式建筑项目风险的准确评估,普适性更强、评估过程简单、成本更低。 展开更多
关键词 装配式建筑项目 风险评估 风险评价指标体系 麻雀算法(SSA) 混合核极限学习机(HKELM)
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Core Competitiveness Evaluation of Financial Institution with Rough Sets and Gray Correlation Analysis
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作者 蔡红 翟育明 孙天慧 《Journal of Donghua University(English Edition)》 EI CAS 2016年第4期640-643,共4页
The comprehensive evaluation method of enterprise core competitiveness is proposed by combining rough sets and gray correlation theories. Firstly,the initial index is screened through rough set attribute reduction alg... The comprehensive evaluation method of enterprise core competitiveness is proposed by combining rough sets and gray correlation theories. Firstly,the initial index is screened through rough set attribute reduction algorithm,and the evaluation weight of each index is obtained through the rough set theory. Then,based on the gray correlation theory, an evaluation model is built for empirical analysis. The 30 financial institutions on the Yangtze River Delta are examined from the theoretical and empirical perspective.The result demonstrates not only the feasibility of rough set attribute reduction algorithm in the core competitiveness index system of the financial institution,but also the accuracy of the combination of these two methods in the comprehensive evaluation of corporate core competitiveness. 展开更多
关键词 Correlation attribute institutions empirical Institution partition Yangtze maintain performing steps
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基层疾控机构公共卫生人员核心能力评价指标构建研究 被引量:3
18
作者 廖娜 杨青俊 +2 位作者 刘媛 王春梅 王诗雯 《中国卫生标准管理》 2023年第1期102-106,共5页
目的构建基层疾控机构公共卫生人员核心能力评价指标体系,为公共卫生人才评价和培养发展提供参考。方法2019年9月—2020年5月,采用文献综合和Delphi法初步构建公共卫生人员核心能力指标体系,运用层次分析法计算各指标权重。结果经两轮... 目的构建基层疾控机构公共卫生人员核心能力评价指标体系,为公共卫生人才评价和培养发展提供参考。方法2019年9月—2020年5月,采用文献综合和Delphi法初步构建公共卫生人员核心能力指标体系,运用层次分析法计算各指标权重。结果经两轮专家咨询,形成公共卫生人员核心能力指标体系共6个一级指标和19个二级指标、75个三级指标。一级指标的权重值为0.0861~0.2832,二级指标的组合权重为0.0281~0.1312,三级指标的组合权重为0.0010~0.0732。结论公共卫生人员核心能力指标体系具有较好的可靠性,对基层公共卫生人员的培养具有较好的参考价值。 展开更多
关键词 核心能力 公共卫生 指标体系 思维 疾病预防控制 层次分析法
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高中生物学核心素养测评框架与评价指标体系的构建 被引量:3
19
作者 孙鹏 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2023年第9期130-137,共8页
在推进新课程改革深入实施的过程中,评价既是重点也是难点。目前,对于高中生物学核心素养评价标准的研究尚显不足。生物学核心素养测评框架包含情境与任务、学科知识、关键能力、思想观念四个测评维度。生物学核心素养测评框架与评价指... 在推进新课程改革深入实施的过程中,评价既是重点也是难点。目前,对于高中生物学核心素养评价标准的研究尚显不足。生物学核心素养测评框架包含情境与任务、学科知识、关键能力、思想观念四个测评维度。生物学核心素养测评框架与评价指标体系科学合理并具有可操作性,可为基于新课程标准的高中生物学学业水平考试等大规模教育考试的命题与评价提供直接依据或有价值的参考。 展开更多
关键词 生物学核心素养 测评框架 指标体系
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肿瘤化学治疗资质护士核心能力评价指标体系构建
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作者 时艳霞 徐宝兰 +2 位作者 王晓松 熊云花 杨桂梅 《护理与康复》 2023年第6期6-10,共5页
目的构建肿瘤化学治疗资质护士核心能力评价指标体系,为肿瘤化学治疗资质护士核心能力培训及评价提供参考依据。方法通过文献研究、专家会议确定指标体系初稿,并编制专家函询问卷,采用德尔菲法对7省市15家医院的19名专家进行2轮函询。... 目的构建肿瘤化学治疗资质护士核心能力评价指标体系,为肿瘤化学治疗资质护士核心能力培训及评价提供参考依据。方法通过文献研究、专家会议确定指标体系初稿,并编制专家函询问卷,采用德尔菲法对7省市15家医院的19名专家进行2轮函询。结果各指标重要性评分为4.16~5.00,变异系数为0.00~0.17;专家积极系数95%、100%,专家熟悉系数为0.940、0.963,专家判断系数为0.960、0.958,专家权威系数为0.950、0.960,第二轮一级、二级、三级指标的肯德尔协调系数分别为0.263、0.300、0.219(P<0.01)。最终构建的指标体系包含3个一级指标、12个二级指标、58个三级指标。结论肿瘤化学治疗资质护士核心能力评价指标体系的专家函询意见科学、合理,可为肿瘤化学治疗资质护士的培训、评价提供参考。 展开更多
关键词 肿瘤 化学治疗资质护士 核心能力 评价指标体系
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