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A Research on Middle School Students'English Reading Obstacles and Strategies
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作者 杨维玱 《海外英语》 2012年第15期43-46,共4页
English reading,a key procedure of English learning and teaching in middle school,is an essential way of getting information from the globe and communicating with others.Therefore,efficient comprehension on reading ma... English reading,a key procedure of English learning and teaching in middle school,is an essential way of getting information from the globe and communicating with others.Therefore,efficient comprehension on reading materials will directly serve for accepting the information.And it is extremely important for middle school students to acquire certain reading ability.At present,great attention has been paid to the course of reading in the instruction of English by the Chinese Education Department.But middle school students'read ing ability is still much lower than the target they should reach because of a set of existing obstacles that prevent them from being effective English readers.What are these obstacles? How to break them down? This paper will first point out and then analyze the obstacles that af fect middle school students'reading ability from two aspects:linguistic obstacles(obstacles of lexicon,grammar and background knowl edge) and non-linguistic obstacles(obstacles of psychology,interest,skill,and habit).After demonstrating different obstacles,the paper also come up with some corresponding strategies in the hope of helping middle school students to be effective English readers. 展开更多
关键词 English READING middle school sTUDENTs obstacles s
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Elementary Contraceptive Information to be Included in Beijing's Middle School Textbooks
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《China Today》 2002年第10期7-7,共1页
From September this year, trial editions of Sex Health Guidance for Senior Middle School Students, and Sex Health Guidance for Junior Middle School Students, will be used in several schools in Haidian District, Beijin... From September this year, trial editions of Sex Health Guidance for Senior Middle School Students, and Sex Health Guidance for Junior Middle School Students, will be used in several schools in Haidian District, Beijing. Haidian Education Commission has sent out notices to all middle schools in the district, including secondary specialized schools, 展开更多
关键词 school Elementary Contraceptive Information to be Included in Beijing’s middle school Textbooks
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Exploring Sums of Interior Angels
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作者 LIN Xi 《Psychology Research》 2022年第9期716-729,共14页
This is a lesson integrated with multiple approaches in geometry classroom to deepen middle school students’understanding of geometry and spatial sense in the topic of sums of interior angles in polygons.In three act... This is a lesson integrated with multiple approaches in geometry classroom to deepen middle school students’understanding of geometry and spatial sense in the topic of sums of interior angles in polygons.In three activities,teachers lead students to explore the pattern of interior angles throughout folding paper Origami,constructing animated polygons in Geometer’s Sketchpad,and establishing proof with Parallel Line Theorem.The lesson plan is developed with detailed procedures and prompting questions.The goal of the lesson is to identify the pattern of interior angles in polygons and to analyze the relationship among polygons in the setting of 25 to 30 middle school students. 展开更多
关键词 interior angles middle school students geometry ORIGAMI Geometer’s sketchpad PROOF
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U-G-S教师教育模式下中学语文教学研究——以广东省惠州市博罗中学语文阅读说话课为例
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作者 崔绍怀 《嘉应学院学报》 2021年第5期89-93,共5页
U-G-S教师教育模式及中学语文阅读说话课的宗旨是发展学生的能力。阅读说话课在实施中遇到的问题,可通过地方高校发挥教师教育资源优势、地方教育行政部门出台文件、中学有针对性地制定阅读说话课要求等实践维度予以解决。阅读说话课的... U-G-S教师教育模式及中学语文阅读说话课的宗旨是发展学生的能力。阅读说话课在实施中遇到的问题,可通过地方高校发挥教师教育资源优势、地方教育行政部门出台文件、中学有针对性地制定阅读说话课要求等实践维度予以解决。阅读说话课的广泛开展,对于中学语文教学改革,具有推动作用。 展开更多
关键词 U-G-s模式 中学语文 阅读说话课
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“U-G-S”模式下高校教师教育合作课程的教学实践探索——以《中学地理活动设计》为例
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作者 李双月 王丰年 《惠州学院学报》 2021年第5期123-128,共6页
“U-G-S”是高校—政府—中小学校三方共同致力于未来教师人才培养的一种合作模式,惠州学院与惠州市实验中学合作开设了地理科学专业教师教育课程《中学地理活动设计》。通过课程的设置、教学过程、地理实践活动,以及活动成效的问卷调查... “U-G-S”是高校—政府—中小学校三方共同致力于未来教师人才培养的一种合作模式,惠州学院与惠州市实验中学合作开设了地理科学专业教师教育课程《中学地理活动设计》。通过课程的设置、教学过程、地理实践活动,以及活动成效的问卷调查,发现该课程聚合了多方教学资源优势,形成了相互学习、共同指导、共同提高的人才培养模式。在教学过程中,地理科学专业师范生既是受教育者,又是中学生实践活动的指导者,理论联系实际,学以致用,师范生教学技能和组织、指导能力得到提升,教学成效显著,为“U-G-S”高校教师教育课程建设提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 “U-G-s”模式 中学地理活动 教学实践
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初中英语教科书中课程思政的内容分析与价值实现 被引量:1
6
作者 陶芳铭 张筱菲 《北京教育学院学报》 2024年第1期65-71,共7页
选取2022年人教版《新目标初中英语》教科书为研究对象,根据“内容体系”和“编排体例”的框架,从个人、人际、社会、生态四个维度对教科书中课程思政内容进行剖析,发现总体分布合理、教育价值达成度高,但生态维度即与自然关系的课程思... 选取2022年人教版《新目标初中英语》教科书为研究对象,根据“内容体系”和“编排体例”的框架,从个人、人际、社会、生态四个维度对教科书中课程思政内容进行剖析,发现总体分布合理、教育价值达成度高,但生态维度即与自然关系的课程思政内容较少。建议从明确课程思政目标定位、平衡课程思政内容比重、提升教师学科育德素养等方面强化英语教科书课程思政内容的育德价值实现路径。 展开更多
关键词 初中英语 英语教科书 课程思政 内容分析 价值实现
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农村中学开展可视光通信的实验探索
7
作者 夏章军 《物理通报》 CAS 2024年第3期125-127,共3页
先进的物理技术及其应用实验是展现物理魅力和激发学生兴趣的重要手段,然而农村中学由于诸多因素的影响,一些先进物理技术的实验没有条件开展或开展的效果不好.就如何利用生活资源设计了“可视光通信”实验,并进行了教学实践,实践的结... 先进的物理技术及其应用实验是展现物理魅力和激发学生兴趣的重要手段,然而农村中学由于诸多因素的影响,一些先进物理技术的实验没有条件开展或开展的效果不好.就如何利用生活资源设计了“可视光通信”实验,并进行了教学实践,实践的结果表明该实验能有效激发学生学习物理的兴趣,同时也能够让学生深度理解光纤通信的基本原理. 展开更多
关键词 农村中学 生活资源 可视光通信 实验探索
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农村中小学生自我意识水平及相关因素分析 被引量:17
8
作者 何莉 苏虹 +5 位作者 赵科伕 陈娟 方雪晖 伍佳玲 陈明春 叶冬青 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2008年第11期1293-1295,共3页
目的探讨农村中小学生自我意识水平及其相关因素,为学校和家庭开展针对性教育提供依据。方法分层整群抽取安徽省合肥市长丰县1 636名在校中小学生,利用自编调查表、Piers-Haris儿童自我意识量表和少儿艾森克个性问卷进行调查。结果男生... 目的探讨农村中小学生自我意识水平及其相关因素,为学校和家庭开展针对性教育提供依据。方法分层整群抽取安徽省合肥市长丰县1 636名在校中小学生,利用自编调查表、Piers-Haris儿童自我意识量表和少儿艾森克个性问卷进行调查。结果男生自我意识总分为(51.66±10.50)分,女生为(50.59±10.52)分,男生自我意识水平明显高于女生;小学生自我意识总分为(50.74±9.89)分,初中生为(51.42±10.92)分,2者差异无统计学意义;但在躯体外貌与属性、焦虑、幸福与满足3个因子差异有统计学意义。多元线性回归分析表明,学生个性、父亲外出打工、家庭和睦程度和经济状况、学习成绩、好友个数、与同学和老师的关系(P<0.05)是中小学生自我意识影响因素。结论学生个性、家庭和学校环境对农村中小学生自我意识的形成和发展起重要作用。 展开更多
关键词 自我意识 艾森克个性问卷 中小学生 农村
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河南省农村中小学体育师资现状分析与对策研究 被引量:19
9
作者 王晏 郭瑞 魏涛 《山东体育学院学报》 北大核心 2008年第9期88-90,共3页
运用文献资料、问卷调查、实地考察、数理统计等方法,对河南省农村中小学体育师资现状进行分析,针对所存在的问题提出解决对策,为河南省教育部门、学校提供参考。
关键词 体育师资 农村 中小学 河南
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农村初中学生辍学的现状调查和规律研究——小康农村地区初中学生辍学现象研究之一 被引量:38
10
作者 杨润勇 王颖 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第1期36-41,共6页
在小康地区农村初中也有较高的辍学率;农村初中日益增多的“差生”群体是辍学生产生的根源。差生走向辍学的原因、类型、易发时机及典型征兆等有一定的基本规律。
关键词 农村初中 差生 辍学生 规律研究
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中学生的自我效能感、应对方式及二者的关系 被引量:77
11
作者 李育辉 张建新 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第10期711-713,共3页
目的 :明确中学生的应对方式类型并探讨自我效能感与应对方式之间的关系。方法 :对来自于广州、潮州和成都九所中学的 13 3 8名中学生进行了一般自我效能感量表 (GSES)和应对问卷的测试。结果 :( 1)中学生的应对方式可以分为主动解决问... 目的 :明确中学生的应对方式类型并探讨自我效能感与应对方式之间的关系。方法 :对来自于广州、潮州和成都九所中学的 13 3 8名中学生进行了一般自我效能感量表 (GSES)和应对问卷的测试。结果 :( 1)中学生的应对方式可以分为主动解决问题、消极自我评价、消极外部评价和寻求外部支持四种类型 ;( 2 )中学生在自我效能感上存在显著的性别差异 ,男生的自我效能感较高 (F =9 62 ,P <0 0 1) ;( 3 )自我效能感对四类应对方式的回归系数均达到显著性水平 ,自我效能感高的中学生更多地采取主动解决问题和寻求外部支持的应对方式 ,较少采取内部消极评价和外部消极评价的应对方式。结论 :自我效能感对中学生会采取何种应对方式起着一定的预测作用。 展开更多
关键词 自我效能感 中学生 应对方式 解决问题 消极 自我评价 男生 预测作用 量表 问卷
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四川省农村初中体育教学模式现状分析 被引量:10
12
作者 申向军 于可红 《中国体育科技》 北大核心 2001年第12期36-37,封二,共3页
通过对四川省农村初中体育基本情况 ,教学指导思想、内容、程序及效果的调查研究 ,分析了四川省农村初中体育教学模式现状 ,并提出了在农村初中教学改革中建立以快乐体育教学模式为主的几点建议。
关键词 四川 农村 初中 教学 现状 分析
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对甘肃省农村中小学实施《体育与健康教学大纲》现状调查分析——加强师资队伍建设是实施新大纲的关键 被引量:6
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作者 王建民 谢芳 《山东体育学院学报》 2002年第2期83-86,共4页
采用调查、问卷、文献资料等方法 ,对甘肃省实施《体育与健康教学大纲》情况进行研究分析。结果表明体育师资不足、分布不均以及教师思想观念、综合能力和专业水平是影响甘肃省新大纲不能全面贯彻实施的根源。
关键词 《体育与健康教学大纲》 新大纲 农村中小学 师资队伍建设 体育师资 问题提出 现状调查 问卷 影响 甘肃省
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中小学教师编制城乡统筹研究 被引量:13
14
作者 柳丽娜 朱家存 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2009年第4期39-42,共4页
城乡教育统筹是城乡统筹的重中之重,城乡中小学教师编制统筹是城乡教育统筹的必然要求。我国中小学教师编制"城乡倒挂"现象加剧了城乡教育的不均衡,亟待统筹城乡中小学教师编制。必须确定科学合理的农村中小学教师编制标准、... 城乡教育统筹是城乡统筹的重中之重,城乡中小学教师编制统筹是城乡教育统筹的必然要求。我国中小学教师编制"城乡倒挂"现象加剧了城乡教育的不均衡,亟待统筹城乡中小学教师编制。必须确定科学合理的农村中小学教师编制标准、对中小学教师编制进行动态管理、设置中小学教师流动编制、充分发挥国家"特岗计划"的调控作用从而推进城乡教育均衡发展。 展开更多
关键词 中小学教师 编制 城乡统筹
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宁夏回族自治区中、小学体育课程现状调查 被引量:7
15
作者 杨丽娟 张建华 许世岩 《中国体育科技》 北大核心 2003年第3期42-45,48,共5页
采用文献资料调研和问卷调查法 ,对宁夏回族自治区义务教育阶段中、小学体育课程现状进行了调查 ,根据调查结果提出了课程改革的对策。
关键词 宁夏回族自治区 义务教育 中小学 体育课程 课程改革 体育教育
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山西省农村中学体育经费、场地设施现状调查 被引量:43
16
作者 樊临虎 《中国体育科技》 北大核心 2003年第3期46-48,共3页
对山西省 180所农村中学体育经费、场地设施的现状进行了调查 ,并对其影响因素和成因进行了分析研究。
关键词 山西 农村中学 体育经费 体育场地设施 体育教学 课外体育活动 课余运动训练
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西部“农远工程”建设及应用现状分析 被引量:8
17
作者 杨晓宏 郭治虎 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第1期58-62,共5页
本文采用问卷调查等方法,分析了西部地区农村中小学现代远程教育工程建设及应用所取得的成绩,指出了其存在的主要问题,提出了加快西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展的措施。
关键词 西部地区 农村中小学 现代远程教育工程 可持续发展
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河北省农村中学学生课外体育现状的调查与分析 被引量:3
18
作者 赵晓红 董立叔 邢小虎 《河北体育学院学报》 2006年第3期45-46,共2页
采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,从参与课外体育活动的态度、动机、活动次数和持续时间、项目选择及影响因素等方面对当前河北省农村中学学生参与课外体育锻炼的现状进行了调查与分析,指出其中存在的问题,并提出了建议。
关键词 河北 农村中学生 课外体育活动
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教学研究是中学教师专业化发展的根本途径——以中学物理教学研究为例 被引量:10
19
作者 李兰 刘健智 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2017年第2期21-24,共4页
教师在教学实践中进行教学研究有助于推进其专业化发展进程,教学研究应当也完全可能成为中学教师的专业生活方式。剖析中学教学研究的内涵,对中学教师的教学研究进行定位,论述中学教学研究的原则、主体和主要方式,并以中学物理教学研究... 教师在教学实践中进行教学研究有助于推进其专业化发展进程,教学研究应当也完全可能成为中学教师的专业生活方式。剖析中学教学研究的内涵,对中学教师的教学研究进行定位,论述中学教学研究的原则、主体和主要方式,并以中学物理教学研究为例,分析物理教学研究向学科化回归的特点。指出,中学教师应回归学科的视角,立足于教学实践,运用各种恰当的研究方法,身体力行地投入到教学研究中去,这才是中学教师专业化发展的根本途径。 展开更多
关键词 中学教师 教师专业化发展 教学研究 中学物理
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沈阳市皇姑区中小学生家庭生态足迹 被引量:3
20
作者 王军 刘建兴 +3 位作者 张素珸 王青 顾晓薇 李广军 《生态学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第4期657-660,共4页
采用生态足迹成分法,分析了沈阳市皇姑区5所中小学校学生家庭消费对自然环境的影响。结果表明:食物是中小学生家庭生态足迹的主要消费项,占生态足迹总量的71%;从生态占用的土地类型构成看,耕地项最大,占总足迹的40%,是中小学校学生家庭... 采用生态足迹成分法,分析了沈阳市皇姑区5所中小学校学生家庭消费对自然环境的影响。结果表明:食物是中小学生家庭生态足迹的主要消费项,占生态足迹总量的71%;从生态占用的土地类型构成看,耕地项最大,占总足迹的40%,是中小学校学生家庭消费所占用的主要土地类型;家庭收入高低与生态足迹大小并不呈正比例关系,收入高或低都可能产生较高的生态足迹。本研究结果有助于中小学生及其父母了解自己的消费对周围环境的影响,有利于提高中小学生的环境保护保意识。 展开更多
关键词 中小学生家庭 消费结构 消费水平 生态足迹 环境压力
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