基于AIGC技术的艺术教师教学研创应用场景研究

以人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generative Content,以下简称AIGC)技术为代表的数字化艺术教育在艺术教育界产生了巨大影响,也为艺术教师的未来发展带来了挑战与机遇。提出阐述AIGC的基本概念和原理,通过AIGC技术架构新型艺术教师,其核心思路是强调AIGC技术在艺术教师教学、科研中的辅助作用,拓展艺术教学中的创作和设计的创意,以及艺术教学研究的六种应用场景,以虚拟的教学研究案例,突出AIGC在提高艺术与设计教育的效果、推动创新以及拓展艺术创作领域的潜力。最后分析了通用智能时代人类教师面临的机遇与挑战,提出艺术教师需要主动拥抱、使用、驾驭并控制AIGC时代艺术教学的智能化数字技术,解放、增强、进化自我,并跨越AIGC的陷阱。

中式文化元素在服饰文创设计中的创新研究

中式文化元素的服饰文创产品是中国传统文化的一个组成部分,也是中国传统精神象征,蕴含着丰富的艺术设计价值。为了研究中式文化元素在服饰文创设计中的创新应用,对中式文化元素的艺术特征、文化创意产品概念、服饰文创产品的发展缘起、中式文创产品的特征与意涵等问题做了细致的阐述,应用归纳法、演绎法,实证研究法等研究方法,结合文创设计实证案例,总结出新时代背景下中式文化元素在服饰文创产品创新应用的几种方法,以实现中式文化元素在服饰文创产品中价值最大化。

湖南大学民居研究与建筑创作互动发展

湖南大学建筑学科的发展受到三湘大地的气候地理、人文环境、民居聚落滋养。文章分为3个部分:首先,回顾20世纪20年代以来湖南大学的乡土民居研究及其相关实践,并从启蒙初识、乡土调研、当代转型、多元融合4个阶段进行阐释,梳理总结了湖南大学民居研究与建筑创作的时代特征;随后,在此基础上,总结了民居研究地区的扩散、民居与创作结合的驱动、民居引入创作手法等方面的变化;最后,选取4个典型团队的工作成果,呈现当下民居领域史学研究、地域创作、技术解析、乡村营建领域的状态。旨在通过上述研究,呈现当代中国建筑教育中的一个典型案例与一类典型经验,阐释民居研究对于当代中国的地区建筑教育的重要意义。

北大访学随记

通过随记形式,回顾北京大学访学之旅,体味北大的无限精彩和丰富多样,兼容并包的学术思想。聆听众多大咖学者的学术讲座,启迪思维,提高自身。同时,持续进行相关学术研究和艺术创作,融入丰富且精彩的北大的同时,努力做出自身的相应特色。

临床研究中心价值共创模式与运行机制研究

通过对从事临床研究相关人员的半结构访谈和二手数据以及案例研究,构建临床研究中心多主体价值共创模式;基于英美两国临床研究机构的案例研究建立临床研究中心价值共创运行机制,为中国推进临床研究中心体系建设提供理论指导和实践启示。研究发现,我国在国家重大专项支持和引导下,在资源共享、利益共享的原则下,建构以学科交叉和社会合作为内涵的多主体价值共创模式,建立决策、协同、评审和转化的运行机制,是实现我国临床研究能力和诊疗水平提升的关键。

为学而教:“学研训赛创”五环相扣教学模式建构

做到“职业特性”和“教育本质”的统筹整合对高职院校提质培优至关重要。基于“让兴趣在学习中产生、让思维在研究中激活、让能力在训练中提升、让素质在竞赛中养成、让才干在创新创业中历练”理念,以“支架式教学理论、有意义学习理论、具身认知理论、OBE理论和CBE理论”为理论支撑,以“为学而教”理念为引领,构建了“学研训赛创”五环相扣教学模式,旨在增强学生职业能力并促进其全方位成长。这种教学模式以政府宏观调控机制、校企长效合作机制和校内外资源开发机制为保障机制,在教学设计和实施中遵循以学生为中心原则,开展主体多元、内容多维、方法多样、全过程的教育评价,能够形成富有教育内涵的产业人才培养体系,并深植于产业发展的教育生态系统之中。

人工智能与接待业的价值共创:整合框架与未来展望

人工智能(AI)参与服务打破了传统接待业中以顾客-员工互动为中心的价值共创过程,重塑了服务接触过程。关于AI与接待业的价值共创已经取得一定的研究成果,但是相对较为零散,尚未形成清晰的理论体系。鉴于此,文章整合已有文献,首先明确了AI的类型及其在价值共创中的角色;其次,从技术、顾客、关系、情境4个方面系统归纳了影响顾客采用AI服务的因素;再次,提出了AI参与价值共创的特点,并基于价值共创的积极方面和消极方面,梳理了AI参与服务的价值表现和价值共毁产生的原因、后果及价值恢复的方法。最后,建立了价值共创-价值无创造-价值共毁-价值恢复的整合框架,并提出了未来的研究方向。相关研究结论有助于对AI的作用进行全面认识,以便推动AI在接待业实践中更好地应用和该领域持续深入的研究。

体例谨严,求实出新——评《魏晋文人文献整理与文学创作研究》

魏晋是文人文献整理的繁荣时期,各类型的文献整理蔚为大观。与之前的文献整理相比,魏晋文献整理的文学色彩较为浓厚。作为一种文化活动,文献整理和当时的文学创作有着互动共生的关系,双方相互促进、相互影响。张振龙教授等所著《魏晋文人文献整理与文学创作研究》一书,对魏晋文人文献整理与文学创作进行了全面系统的研究,是一部魏晋文学研究的力作。

企业数据要素价值创造的路径研究

数据是数字经济时代的关键生产要素,探索数据要素价值创造的路径,旨在促进数字经济高质量发展。从数据要素价值链参与主体入手,对企业在价值创造过程中的角色进行了分析,从数据供需两个方面剖析了企业存在的问题,并提出了相应的解决路径。企业既是数据要素的供给者又是需求者,同时还为数据的供需提供交易平台和中介服务。供给侧存在“数据要素有效供给不足、数据要素流通不畅”的问题,需求侧存在“数据要素需求不明确、数据应用能力不强”的问题,据此从国家政策、制度建设、要素市场建设、企业合作关系建立等方面提出了数据要素化、市场化、应用场景化的解决路径,以提升数据要素价值。

标准创新型企业评价体系解读及创建研究

“标准决定质量,有什么样的标准就有什么样的质量,只有高标准才有高质量”,标准化肩负推动高质量发展的历史使命,全国各地正积极培育一批以标准引领高质量发展的先导性、创新型行业标杆企业,提升国家创新体系整体效能。本文以广东省为例,解读标准创新型企业评价体系,探索标准创新型企业梯度培育路径。

“岗课赛证创”综合育人的理论意蕴与实践路径探赜

在加快培育和发展新质生产力的背景之下,切实推进“岗课赛证创”综合育人成为我国高等职业教育创新人才培养模式、深化教育教学改革、强化职业教育类型化特色、提升人才培养针对性与适应性、促进职业教育高质量发展的重要举措和共同选择。“岗课赛证创”综合育人意味着人才培养全过程都要以工作岗位的能力要求和素质需求为逻辑主线,统筹兼顾“岗、课、赛、证、创”五个要素,形成各要素间多元融通的合力育人格局。在实践层面,要特别注重开展专业建设调查研究,搭建“岗课赛证创”融通课程体系,打造校企协同共生的育人共同体。

黄河文化纪录片的设计实践与研究

纪录片作为一种具有广泛影响力和深刻感染力的文化传播方式,以其真实、客观、深入的记录方式,成为连接过去与现在、沟通不同文化与国家之间的桥梁。而黄河文化作为中国传统文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵,是中华民族伟大复兴的重要历史依据。本研究以纪录片设计实践与研究为基础,以黄河精神文化研究为动力,以学科探索为主渠道,以期为黄河文化纪录片的创作找寻文化记忆建构的新方式,将黄河精神根植于观众心中。

红色文化融入大学生油画创作的价值和路径研究

红色文化作为中国革命文化的重要组成部分,具有浓厚的历史和文化底蕴。大学生油画创作作为美术教育的重要内容,需要融入更多的中国元素。红色文化融入大学生油画创作能传承革命精神,激发学生的爱国热情和责任感,丰富创作内涵,增强作品的思想性和艺术性,提升文化认同感,增强学生的身份认同和自信心。红色文化融入大学生油画创作应该加强红色文化教育,提高学生对红色文化的了解和认同,创造有利于红色文化融入的艺术环境,引导学生深入社会实践,增加创作的真实性和感染力。将红色文化融入大学生油画创作对丰富创作内容和红色文化的表现形式,以及传承红色文化精神具有一定的理论和实践价值。

文化视域下非遗类影片设计实践与研究——以“辽河渔雁”纪录片为例

“辽河渔雁”是指分布在辽河入海口的一个生计群体,其口承叙事已经被纳入我国非物质文化遗产保护名录中,渔雁在辽河的出现,开拓了一个文化和文明交融的通道,在这一区域中包含多个生计文化的文明层。“辽河渔雁”文化具有实践理性和资源潜能的特点,随着非遗的出现逐渐被更多的人认识和挖掘出来,其在推动社会文化和文明发展中有着不可替代的作用和价值。本文主要浅谈文化视域下的非遗类影视创作的实践与研究,以“辽河渔雁”群体为拍摄对象,从现代文化角度重新审视这一古老传统文化,激发其传承动力,深入分析其遗产到资源的实践过程,可以为新时代传统文化保护和发展奠定基础,充分挖掘文化遗产的杠杆功能,深化非物质文化遗产,确保其不断创新和发展。

科研院所价值创造对标研究与实践

价值创造行动是国企加快建设世界一流企业的重要手段,也是国企改革的一项重要任务。中国石油集团工程材料研究院在对标管理实践基础上,结合自身实际选择标杆企业,优化设计价值创造指标体系,构建对标数据库,涉及三层级架构、40项指标。通过与标杆企业开展横向对标、研究院近3年指标纵向对标,深入分析查找研究院在科技创新、效率效益、人才队伍建设等重点领域存在的差距和不足,制定超前布局战略性新兴产业,强化关键核心技术攻关和成果转化应用,加强科技领军人才培养,完善科研管理运行机制,持续提升管理服务效能等一系列改进措施并组织实施,探寻高质量发展最佳管理实践。通过开展对标价值创造行动,完善价值创造体系,不断提高核心竞争力,增强核心功能,开创建设世界一流研究院新局面。

科研数据管理服务价值共创影响因素研究

以智慧融合视角为切入点,探索高校图书馆科研数据管理服务价值共创的影响因素,以期为科研数据管理服务优化提供新思路。基于价值共创理论,运用扎根理论研究方法对访谈资料进行编码分析,构建并阐释高校图书馆科研数据管理服务价值共创的影响因素理论模型。识别出科研数据管理服务价值共创的影响因素,并从馆员、用户、技术、平台和环境5个方面阐明影响关系和作用机制。

单性结实樱桃番茄种质材料研究与抗病新种质创制

以5份单性结实樱桃番茄种质材料为研究对象,调查了果实内的种子数量、鉴定了黄化曲叶病毒病(TYLCVD)和灰叶斑病(GLSD)的抗病性;以材料CP28为研究对象,分析了单性结实性状的遗传规律和子房的发育过程;开展了抗番茄黄化曲叶病毒病和番茄灰叶斑病单性结实新种质的创制。结果表明:单性结实材料单果种子数在不同位置花序间表现差异较大,变异系数高达120%以上,平均单果种子数在6.44~7.41粒之间,明显少于普通材料;5份材料都不抗番茄黄化曲叶病毒病,材料CP24和CR3表现出抗番茄灰叶斑病;通过遗传群体内单性结实性状分离情况分析,得出材料CP28的单性结实性状由隐性单基因控制的结论;通过石蜡切片看出,日温15℃/夜温5℃低温栽培条件下子房内几乎没有胚珠,日温25℃/夜温15℃温度栽培条件下子房内有数量多少不等的胚珠,并且能正常发育;创制了3份兼抗番茄黄化曲叶病毒病和番茄灰叶斑病单性结实新种质,为多抗性单性结实新品种的培育奠定了基础。

二十四节气融入大学英语教学研究——基于中华优秀传统文化“双创”视角

二十四节气不仅具有悠久的历史,而且融合丰富的文化因素,流传至今,广泛地影响着我国广大劳动人民的生产和生活,二十四节气有很高的学术研究价值,具有文化普及的现实意义。大学英语课程具有开设学期多,受众、知识面广等特性,在大学英语教学中融入二十四节气传统文化知识有利于学生理解中华优秀传统文化,也是新形势下弘扬我国优秀传统文化、增强文化自信的迫切要求。该文通过探析二十四节气文化的研究现状,分析了二十四节气传统文化融入大学英语教学的必要性和可行性,从顶层设计、教学内容重构、优化教学设计三方面探讨了二十四节气融入大学英语教学的实践路径,以期实现大学英语教学内容创新与文化传播的有机融合。

关于高校创新研究群体建设的几个问题

依据团队理论的有关原理 ,结合高校实际 ,从创新研究群体的定位 ,队伍建设、规范建设、环境建设和文化建设几方面进行探讨 ,提出了相应的对策 。

发现法教学的再认识与实践

随着现代认知学说、建构主义理论的不断发展及其对数学教学的要求，使发现法重新受到关注．发现式教学能有效地培养学生的探索精神、创新精神、开拓精神、建设精神．在“发现式数学教学模式实验研究”中主要采用了以下5种教学策略：创设情境；主体活动；多向交流；引导发现；效果回馈．