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A Novel Method for Cross-Subject Human Activity Recognition with Wearable Sensors
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作者 Qi Zhang Feng Jiang +4 位作者 Xun Wang Jinnan Duan Xiulai Wang Ningling Ma Yutao Zhang 《Journal of Sensor Technology》 2024年第2期17-34,共18页
Human Activity Recognition (HAR) is an important way for lower limb exoskeleton robots to implement human-computer collaboration with users. Most of the existing methods in this field focus on a simple scenario recogn... Human Activity Recognition (HAR) is an important way for lower limb exoskeleton robots to implement human-computer collaboration with users. Most of the existing methods in this field focus on a simple scenario recognizing activities for specific users, which does not consider the individual differences among users and cannot adapt to new users. In order to improve the generalization ability of HAR model, this paper proposes a novel method that combines the theories in transfer learning and active learning to mitigate the cross-subject issue, so that it can enable lower limb exoskeleton robots being used in more complex scenarios. First, a neural network based on convolutional neural networks (CNN) is designed, which can extract temporal and spatial features from sensor signals collected from different parts of human body. It can recognize human activities with high accuracy after trained by labeled data. Second, in order to improve the cross-subject adaptation ability of the pre-trained model, we design a cross-subject HAR algorithm based on sparse interrogation and label propagation. Through leave-one-subject-out validation on two widely-used public datasets with existing methods, our method achieves average accuracies of 91.77% on DSAD and 80.97% on PAMAP2, respectively. The experimental results demonstrate the potential of implementing cross-subject HAR for lower limb exoskeleton robots. 展开更多
关键词 Human Activity Recognition cross-subject Adaptation Semi-Supervised Learning Wearable Sensors
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基于域间Mixup微调策略的跨被试运动想象脑电信号分类算法
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作者 蒋云良 周阳 +2 位作者 张雄涛 苗敏敏 张永 《智能系统学报》 CSCD 北大核心 2024年第4期909-919,共11页
为了缓解传统微调算法的灾难性遗忘问题,本文提出了一种基于域间Mixup微调策略的跨被试运动想象脑电信号分类算法Mix-Tuning。Mix-Tuning通过预训练、微调的二阶段训练方式,实现跨领域知识迁移。预训练阶段,Mix-Tuning使用源域数据初始... 为了缓解传统微调算法的灾难性遗忘问题,本文提出了一种基于域间Mixup微调策略的跨被试运动想象脑电信号分类算法Mix-Tuning。Mix-Tuning通过预训练、微调的二阶段训练方式,实现跨领域知识迁移。预训练阶段,Mix-Tuning使用源域数据初始化模型参数,挖掘源域数据潜在信息。微调阶段,Mix-Tuning通过域间Mixup,生成域间插值数据微调模型参数。域间Mixup数据增强策略引入源域数据潜在信息,缓解传统微调算法在样本稀疏场景下的灾难性遗忘问题,提高模型的泛化性能。Mix-Tuning被进一步应用于运动想象脑电信号分类任务,实现了跨被试正向知识迁移。Mix-Tuning在BMI数据集的运动想象任务达到了85.50%的平均分类准确率,相较于被试–依赖和被试–独立训练方式的预测准确率58.72%和84.01%,分别提高26.78%和1.49%。本文分析结果可为跨被试运动想象脑电信号分类算法提供参考。 展开更多
关键词 域间Mixup 预训练 微调 脑电信号 运动想象 跨被试知识迁移 卷积神经网络 正则化
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农林院校化学学科研究生创新能力培养与探索
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作者 刘尊奇 胡宏志 刘洋 《高教学刊》 2024年第7期69-72,共4页
复合创新型人才是当今社会研究领域必不可少的组成部分,研究生创新能力的培养是化学学科硕士研究生培养的重要目标。加强农林院校中化学类研究生创新能力培养,需要交叉特色学科交流,搭建实践、实验交流平台,建设相应特色课程。将科学研... 复合创新型人才是当今社会研究领域必不可少的组成部分,研究生创新能力的培养是化学学科硕士研究生培养的重要目标。加强农林院校中化学类研究生创新能力培养,需要交叉特色学科交流,搭建实践、实验交流平台,建设相应特色课程。将科学研究与研究生创新意识和创新能力的培养紧密结合,建立研究生创新能力培养的新体系。 展开更多
关键词 化学学科 研究生 创新能力 学科交叉 校企合作
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跨被试运动想象脑电信号的卷积神经网络识别方法
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作者 魏明桦 《绵阳师范学院学报》 2024年第2期90-97,105,共9页
本文提出一种跨被试的深度神经网络识别方法,应对运动想象脑电信号的非线性、非平稳特性.该方法首先计算协方差矩阵均值,将不同被试者样本集的协方差对齐至单位矩阵,提升样本的被试间泛化性.然后,将对齐后的样本输入至卷积神经网络中,... 本文提出一种跨被试的深度神经网络识别方法,应对运动想象脑电信号的非线性、非平稳特性.该方法首先计算协方差矩阵均值,将不同被试者样本集的协方差对齐至单位矩阵,提升样本的被试间泛化性.然后,将对齐后的样本输入至卷积神经网络中,通过留一被试交叉验证法,构建跨被试的运动想象脑电信号识别方法.在BCI Competition IV dataset 2b公开数据集上进行实验,结果表明,新的方法在该数据集上取得了高的识别性能,且测试场景中的时间复杂度与现有方法相同. 展开更多
关键词 运动想象 跨被试 脑机接口 脑电信号 迁移学习
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高职英语学科跨文化性的教学意蕴
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作者 陈蓓 《湖北开放职业学院学报》 2024年第13期178-179,182,共3页
基于高职院校英语学科教学特点、社会对高职院校英语专业能力需求以及高职院校英语学科跨文化必要性,切实展开英语学科跨文化性教学,培养高水准跨文化交际人才极为重要。当前,高职院校英语教材体系时代元素导入不足,中西方文化拓展不足... 基于高职院校英语学科教学特点、社会对高职院校英语专业能力需求以及高职院校英语学科跨文化必要性,切实展开英语学科跨文化性教学,培养高水准跨文化交际人才极为重要。当前,高职院校英语教材体系时代元素导入不足,中西方文化拓展不足,对于语言能力的提升不足。本文结合具体教学实例,提出如下充实高职英语跨文化教学意蕴的举措:明确目标导向,科学规划英语学科新教材;开展教师培训,开阔英语教师跨文化视野;充实教学内容,丰富英语学科跨文化教学形式。 展开更多
关键词 高职英语 跨文化性 英语学科
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2013—2022年国内教育叙事研究综述
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作者 董晓烨 王守凯 《当代教研论丛》 2024年第7期1-4,共4页
文章分析近十年国内核心期刊发表的教育叙事论文,发现目前研究是围绕理论建设、跨学科应用、叙事主体拓展和思政教育叙事展开。具体而言,理论研究日趋科学化、规范化和客观化,应用性研究不断拓展到不同的学科领域,对教育叙事主体的界定... 文章分析近十年国内核心期刊发表的教育叙事论文,发现目前研究是围绕理论建设、跨学科应用、叙事主体拓展和思政教育叙事展开。具体而言,理论研究日趋科学化、规范化和客观化,应用性研究不断拓展到不同的学科领域,对教育叙事主体的界定持续扩大,教育叙事在思政教学方面的应用是目前的工作重点。近十年国内教育叙事的研究成果丰富,但仍然存在认识不足、视野狭窄、角度单一和发展不完善等问题。 展开更多
关键词 教育叙事 理论研究 跨学科 叙事主体 思想政治
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跨界融合下现代粤绣题材创新设计与表现
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作者 陈贤昌 《设计》 2024年第9期35-38,共4页
在多元文化发展的今天,粤绣艺术既要传承又要创新发展,体现与时俱进的现代粤绣。通过剖析粤绣文化内涵与艺术特征,探究粤绣发展的现状与策略,揭示传统粤绣在跨界融合下的新思考、新范式,形成粤绣创新设计下的时代风貌,实现粤绣多维度的... 在多元文化发展的今天,粤绣艺术既要传承又要创新发展,体现与时俱进的现代粤绣。通过剖析粤绣文化内涵与艺术特征,探究粤绣发展的现状与策略,揭示传统粤绣在跨界融合下的新思考、新范式,形成粤绣创新设计下的时代风貌,实现粤绣多维度的创新发展,为粤绣培育与传承提供理论参考及设计借鉴。 展开更多
关键词 粤绣 题材 跨界融合 创新设计 表现
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角色认同、内部动机、主观锻炼体验与青少年锻炼行为的关系研究 被引量:1
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作者 董宝林 李鹤 刘如强 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 2024年第2期217-224,共8页
目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为的因果关系。方法:采用《锻炼认同量表》中的角色认同分量表,《因果控制点知觉量表》的内部动机分量表,《主观锻炼体验量表》的积极幸福感和心理困扰... 目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为的因果关系。方法:采用《锻炼认同量表》中的角色认同分量表,《因果控制点知觉量表》的内部动机分量表,《主观锻炼体验量表》的积极幸福感和心理困扰分量表,以及《体育活动等级量表》等,对1091名青少年(45.28%男生)进行为期12周、两阶段的纵向问卷调查。结果:对于青少年,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为的性别、学段差异显著(各指标男性皆高于女性,初中生皆高于高中生);角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为皆具有跨时间的稳定正相关;交叉滞后分析显示,角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互为因果的关系,且内部动机能够单向预测12周后的锻炼行为和主观锻炼体验,锻炼行为能够单向预测12周后的主观锻炼体验,主观锻炼体验能够单向预测12周后的角色认同。结论:在青少年体育锻炼情境中,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为具有性别、学段的非一致性特征;角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互促、互抑关系,且内部动机是锻炼行为、主观锻炼体验的原因变量,锻炼行为是主观锻炼体验的原因变量,主观锻炼体验是角色认同的原因变量。 展开更多
关键词 青少年 角色认同 内部动机 主观锻炼体验 锻炼行为 交叉滞后研究
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加权多源域对抗迁移学习运动想象脑电识别
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作者 冯洋 乔晓艳 《传感技术学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期825-832,共8页
运动想象脑电信号个体差异大且数据采集成本高,构建小样本、跨被试的运动想象脑电识别模型是脑机接口中需要解决的关键问题。针对小样本跨领域学习,提出一种基于预对齐策略和对抗迁移学习的加权多源域自适应方法,把迁移学习和对抗训练... 运动想象脑电信号个体差异大且数据采集成本高,构建小样本、跨被试的运动想象脑电识别模型是脑机接口中需要解决的关键问题。针对小样本跨领域学习,提出一种基于预对齐策略和对抗迁移学习的加权多源域自适应方法,把迁移学习和对抗训练相结合,将域对抗神经网络扩展到多源域,对各源域进行皮尔逊相关系数加权,实现多个源域和目标域在特征上的加权对齐,并采用预对齐策略提高域间数据分布的一致性。在BCI Competition运动想象数据集上,跨被试的运动想象任务识别正确率达到84.43%,与不迁移方法相比提高了9.17%,相较于域对抗神经网络提高了5.0%。实验结果表明,所提方法能够有效减小不同被试间脑电数据分布以及特征分布差异,实现数据和特征双重对齐,从而提升跨被试运动想象脑电分类性能。 展开更多
关键词 运动想象 对抗迁移学习 加权多源域 跨被试
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基于域适应的多模态跨被试驾驶疲劳检测方法
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作者 连泽全 何新生 +2 位作者 徐倩 李俊华 王洪涛 《五邑大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第3期30-37,共8页
目前深度神经网络在跨被试的疲劳检测场景中检测性能受限,为解决上述问题,本文采用域适应对抗网络以增强个体间清醒、疲劳两类数据的跨域检测性能.具体为:首先,利用两个单模态编码器对脑电信号和眼动追踪数据进行编码;其次,提取两种单... 目前深度神经网络在跨被试的疲劳检测场景中检测性能受限,为解决上述问题,本文采用域适应对抗网络以增强个体间清醒、疲劳两类数据的跨域检测性能.具体为:首先,利用两个单模态编码器对脑电信号和眼动追踪数据进行编码;其次,提取两种单模态特征并进行跨模态对齐和特征融合实现疲劳状态的多模态表征;最后,由分类器和对抗性领域判别器分别对多模态特征进行分类和判别.两者的对抗优化实现了从源领域到目标领域的领域自适应和模型对域不变特征的学习.为评估有效性,本文进行了跨时段和跨被试驾驶疲劳检测,实验结果显示:本文的方法在跨时段和跨被试的平均准确率分别为89.25%和81.17%,比朴素的多模态方法分别高5.06%和3.82%,且均优于其他单模态方法,为驾驶疲劳检测提供了一种新颖、有效的策略. 展开更多
关键词 脑电图 眼动追踪 多模态 驾驶疲劳 跨被试 域适应
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高等教育实践育人共同体:现状、趋势和构建路径
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作者 吴琳华 谢冰蕾 《宁波大学学报(教育科学版)》 2024年第3期40-47,共8页
新一轮科技革命加速了学科之间、行业之间的交叉融合,对高等教育人才培养提出了新要求,实践育人共同体是未来复合型创新人才培养的重要依托和关键载体。然而,在资源市场化配置的机制和绩效主义的导向下,实践育人共同体主体间离散的价值... 新一轮科技革命加速了学科之间、行业之间的交叉融合,对高等教育人才培养提出了新要求,实践育人共同体是未来复合型创新人才培养的重要依托和关键载体。然而,在资源市场化配置的机制和绩效主义的导向下,实践育人共同体主体间离散的价值认同、自限的价值绩效、跨界的管理藩篱使得高等教育实践育人共同体呈现出合作基础不稳固、合作动力不强劲、合作治理不健全的现实问题。为此,要强化“大育人”理念推动价值共识,集合“融合式”要素推动利益共享,构建“一体化”通道推动跨界共治,构建多维主体“共识、共享、共治”的实践育人体系推动实践育人高质量发展。 展开更多
关键词 实践育人共同体 多元主体 跨界融通 协同治理
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基于双分支点流语义先验的路面病害分割模型
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作者 庞荣 杨燕 +2 位作者 冷雄进 张朋 刘言 《智能系统学报》 CSCD 北大核心 2024年第1期153-164,共12页
针对基于深度学习的真实路面病害图像识别算法主要面临的复杂道路背景与病害前景比例不同、病害尺度小等导致的类别严重不平衡、路面病害与道路的几何结构特征对比不明显导致其不易识别等问题,本文提出一种基于双分支语义先验网络,用于... 针对基于深度学习的真实路面病害图像识别算法主要面临的复杂道路背景与病害前景比例不同、病害尺度小等导致的类别严重不平衡、路面病害与道路的几何结构特征对比不明显导致其不易识别等问题,本文提出一种基于双分支语义先验网络,用于指导自注意力骨干特征网络挖掘背景与病害前景的复杂关系,运用高效自注意力机制和互协方差自注意力机制分别对二维空间和特征通道进行语义特征提取,并引入语义局部增强模块提高局部特征聚合能力。本文提出了一种新的稀疏主体点流模块,并与传统特征金字塔网络相结合,进一步缓解路面病害的类别不平衡问题;构建了一个真实场景的道路病害分割数据集,并在该数据集和公开数据集上与多个基线模型进行对比实验,实验结果验证了本模型的有效性。 展开更多
关键词 语义先验信息 高效注意力机制 互协方差注意力机制 稀疏主体点流 类别不平衡 语义分割 路面病害 深度学习
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基于发展学生学科核心素养的高职英语课程单元教学设计及实施——以跨境电商专业为例
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作者 王林利 《保险职业学院学报》 2024年第2期93-96,共4页
职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善是《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》所设定的4项学科核心素养。文章以跨境电商专业为例,以发展学生学科核心素养为目的,在学情、教学目标、教学重难点等教学分析的... 职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善是《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》所设定的4项学科核心素养。文章以跨境电商专业为例,以发展学生学科核心素养为目的,在学情、教学目标、教学重难点等教学分析的基础上,举例说明了单元教学设计的总体思路,并分析了教学实施效果,指出了取得的成效及存在的不足。 展开更多
关键词 学科核心素养 单元教学设计与实施 跨境电商专业
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“国优计划”实施中的组织跨界行动及其优化策略--基于活动理论的视角
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作者 操太圣 翟晨琪 《教师教育学报》 2024年第4期19-29,共11页
2023年7月,我国出台《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》,要求实施“国家优秀中小学教师培养计划”(简称“国优计划”)。“国优计划”在建设教育强国的背景下应运而生,旨在发挥参与实施“国优计划”的高校在师资、生源... 2023年7月,我国出台《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》,要求实施“国家优秀中小学教师培养计划”(简称“国优计划”)。“国优计划”在建设教育强国的背景下应运而生,旨在发挥参与实施“国优计划”的高校在师资、生源等多方面的优势,培养研究生层次高素质中小学教师。从计划实施的情况来看,如何协调高校内部不同院系和学科的力量,推动不同组织开展跨界联合培养“国优计划”研究生,是其中一个重要议题。本研究基于活动理论的视角,建立“国优计划”研究生跨界培养系统模型,分析该计划的实施及其交互活动系统的复杂结构与动态发展,探寻“国优计划”实施中的组织跨界行动优化策略。不同院系跨界开展“国优计划”研究生联合培养项目的关键在于:一是要从活动理论的逻辑起点出发,以培养“学科教学素养”这一潜在的共享目标为切入点,促进不同主体对跨界联合培养高素质中小学教师达成一致认识;二是要建设联合培养项目的配套制度,促进中介工具融合和创新、抓好规则与分工的落实;三是要在共同体稳定与拓展上持续发力,既要在已有共同体内建立更多通路以加深共同体的稳定联系,又要根据不断变化的现实需要灵活拓展共同体边界。 展开更多
关键词 “国优计划” 组织跨界 联合培养研究生 活动理论 学科教学素养
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高职院校大数据与会计专业数智赋能人才培养改革的思考——践行党的二十大精神
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作者 刘巧英 《科技资讯》 2024年第16期5-7,共3页
分析了当前高职院校大数据与会计专业人才培养在专业教学、专业培育等方面存在的问题及其原因,提出建设跨专业、跨学科和跨院系的课程体系。在数智赋能背景下,以党的二十大精神为指引,做好“岗、课、赛、证”融通和产教融合,以及构建多... 分析了当前高职院校大数据与会计专业人才培养在专业教学、专业培育等方面存在的问题及其原因,提出建设跨专业、跨学科和跨院系的课程体系。在数智赋能背景下,以党的二十大精神为指引,做好“岗、课、赛、证”融通和产教融合,以及构建多方参与的协同育人体系,来优化高职院校大数据与会计人才培养方案,为会计专业教学内容和教学方法创新改革提供新思路。 展开更多
关键词 跨专业 数智赋能 人才培养 协同育人
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京津冀公共体育服务跨域治理多主体协同关系与优化策略
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作者 李瑶 耿元文 林琴琴 《山东体育学院学报》 北大核心 2024年第4期29-39,48,共12页
公共体育服务跨域多主体协同治理作为推进京津冀公共体育服务跨域治理体系和治理能力现代化的关键环节,其各参与主体之间的有效协调、有序参与及协同治理,是提升京津冀公共体育服务跨域治理质效的重要保障。该研究运用社会网络分析方法... 公共体育服务跨域多主体协同治理作为推进京津冀公共体育服务跨域治理体系和治理能力现代化的关键环节,其各参与主体之间的有效协调、有序参与及协同治理,是提升京津冀公共体育服务跨域治理质效的重要保障。该研究运用社会网络分析方法对京津冀公共体育服务跨域治理多主体间的关系进行分析,以期为提高京津冀公共体育服务治理效能提供理论参考。结果显示:京津冀公共体育服务跨域治理多主体整体网络密度为0.043,整体网络呈现松散特征,各参与主体间仍有较大差距;政府主体节点最大,以北京市体育局、天津市体育局、河北省体育局为主,其他主体在整体网络中处于边缘状态,节点较小;多主体交互网络中心性分析显示京津冀公共体育服务各主体间分布不均,以政府为主要参与主体,各主体间呈现失衡现象。鉴于此,该研究建议通过创新京津冀公共体育服务跨域多主体协同治理模式,培育京津冀公共体育服务跨域多主体协同治理文化,搭建京津冀公共体育服务跨域多主体协同治理机制等优化策略,构建可持续健康发展的京津冀公共体育服务多主体协同发展新路径。 展开更多
关键词 公共体育服务 跨域协同治理 多主体协同关系 社会网络分析 京津冀协同发展
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儿童友谊质量与主观幸福感和孤独感的双向关系:一项纵向研究
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作者 刘旭 刘宇潇 +3 位作者 陈倩 曹敏 彭霁 周宗奎 《心理科学》 CSCD 北大核心 2024年第4期819-828,共10页
基于发展情境理论,对212名儿童进行为期三年的纵向研究,采用随机截距的交叉滞后模型考察友谊质量与主观幸福感和孤独感之间的双向关系。结果发现:(1)在个体间水平上,友谊质量分别与主观幸福感和孤独感之间存在显著相关;(2)在个体内水平... 基于发展情境理论,对212名儿童进行为期三年的纵向研究,采用随机截距的交叉滞后模型考察友谊质量与主观幸福感和孤独感之间的双向关系。结果发现:(1)在个体间水平上,友谊质量分别与主观幸福感和孤独感之间存在显著相关;(2)在个体内水平上,T1的友谊质量显著预测T2的孤独感,T1的孤独感显著预测T2的友谊质量,T2的孤独感也显著预测T3的友谊质量;(3)在个体内水平上,T1的主观幸福感显著预测T2的友谊质量。综上,儿童的友谊质量与孤独感之间存在循环作用关系,而与主观幸福感之间仅存在T1主观幸福感预测T2友谊质量的单向关系。本研究拓展了友谊质量与心理健康相互作用关系的理论和干预思路。 展开更多
关键词 儿童 友谊质量 主观幸福感 孤独感 随机截距的交叉滞后模型
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文明互鉴与丝路精神复兴的创造性拓进
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作者 牛宏宝 《中国文艺评论》 2024年第7期15-22,I0001,共9页
丝绸之路是最具世界意义的跨文化语境空间存在,内嵌着一种跨文化语境的历史运作,在其中,不同文化所形成的知识和意义阐释得以传播、交流,新的知识、意义和心理、精神空间得以探索、凝聚和创生。而丝路精神的复兴,在很大程度上意味着对... 丝绸之路是最具世界意义的跨文化语境空间存在,内嵌着一种跨文化语境的历史运作,在其中,不同文化所形成的知识和意义阐释得以传播、交流,新的知识、意义和心理、精神空间得以探索、凝聚和创生。而丝路精神的复兴,在很大程度上意味着对蕴含于丝路历史运作中的跨文化智慧的复兴和创造性转化。“五星出东方:‘一带一路’国际美术大展”在现代更广阔的跨文化语境中,对本土传统和异文化他者的资源进行基于主体性的选择和创造性转化,以创造性的力量生成新的文化主体性,以深弘的格局展现了新时代在赓续和创造性发展丝路精神方面所取得的切实的进步。 展开更多
关键词 五星出东方 一带一路 丝路精神 跨文化语境 主体性 创造性转化
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跨文化传播视域中的《论语》文化教学研究——关于教学主体与教学客体的问题及建议
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作者 张琴 郭嘉慧 贾子康 《浙江科技学院学报》 CAS 2024年第2期127-134,共8页
文章回应“讲好中国故事”“文化传承”“孔子文化走向世界”的主题呼声,顺应“双创”的时代趋势,以国际中文教育的《论语》文化教学为研究对象,以自有调查、已有成果的调研为信息来源,以跨文化传播为考察视域,以推进《论语》文化教学... 文章回应“讲好中国故事”“文化传承”“孔子文化走向世界”的主题呼声,顺应“双创”的时代趋势,以国际中文教育的《论语》文化教学为研究对象,以自有调查、已有成果的调研为信息来源,以跨文化传播为考察视域,以推进《论语》文化教学的理论研究、指导《论语》文化教学的实践活动为研究目的,对《论语》文化教学中教学主体的文化主体性建构、文化自觉、身份认同及教学客体的文化误解、刻板印象等问题进行探讨,提出树立“和而不同”文化观,促进文化教学的不同学科视域融合,构成文化理解导向的教学模式,构建教学主体的文化主体性等相关建议。 展开更多
关键词 《论语》 跨文化传播 文化教学 教学主体 教学客体
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知识产权协同保护的价值、困境及解决方案
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作者 时洪妍 杨颐嘉 +1 位作者 刁世卿 王夏依 《河南科技》 2024年第10期117-121,共5页
【目的】通过分析我国知识产权保护现状,探讨协同保护的价值及其困境,并提出相应解决方案,以期构建更高效的知识产权保护体系。【方法】借助案例分析,梳理并比较司法、行政等多方视角下知识产权保护模式的优缺点。【结果】指出协同保护... 【目的】通过分析我国知识产权保护现状,探讨协同保护的价值及其困境,并提出相应解决方案,以期构建更高效的知识产权保护体系。【方法】借助案例分析,梳理并比较司法、行政等多方视角下知识产权保护模式的优缺点。【结果】指出协同保护模式的重要性,同时也对该模式在实践中面临的合作机制构建、利益协调等问题进行剖析。【结论】针对现有知识产权协同保护机制中存在的问题,保护主体需要加强沟通协作、扩大保护范围、注重整合资源、增强服务能力,并引入更加多元的力量参与,进一步推进机制创新,以改进和完善当下的知识产权保护格局。 展开更多
关键词 知识产权协同保护 多元主体合作 跨部门协作 基层保护体系
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