面向新医科的临床微生物学检验课程改革与实践

采用跨学院合作培养模式,将《疾病学基础·医学微生物学》《临床微生物学检验》教材中的病原体相关检测技术部分教案进行整合,引入校企联合教学模式,开发与时俱进的系统性临床微生物学检验课程,结合“全健康”理念,发挥学科特色组织社会实践活动,将立德树人的目标贯穿于教育全过程中,培养面向新医科和时代需要的医学技术创新人才。

“蓝色经济”战略背景下高校图书馆区域协作与服务路径探析——以中国海洋大学图书馆为例

为了了解目前高校图书馆区域协作理论研究与实践发展的基本情况,以中国海洋大学图书馆为例,从涉海特色文献资源与信息服务体系建设、参与区域协作发展与服务模式几个方面,总结服务地方“蓝色经济”发展的情况。针对高校图书馆区域协作普遍存在的问题,提出服务“蓝色经济”发展,健全区域协作与服务体系的建议。

BALIS发展研究

论文主要围绕组织架构、发展目标、主要业务、运营机制、发展趋势等五大方面,对BALIS成立十六年来的发展路径、发展逻辑进行了揭示,着重说明了为什么BALIS没有像CALIS一样,以建设一个“数字图书馆”为目标,而非要依托一个“共享系统”来实现对北京地区高校图书馆“文献资源与服务能力”的整合,并指出BALIS目前存在的主要问题,同时给出了解决这些问题的对策建议。

《粉体工程》校企共建精品课程中的联动机制探究——以贺州学院粉体材料科学与工程专业《粉体工程》课程为例

《粉体工程》课程是材料类专业课程中重要的组成部分,是一门与粉体企业生产过程紧密相关的专业课程,在应用型人才培养的过程中,课程的授课需紧跟实际应用的需求进行对口的教学设计。《粉体工程》课程施教的过程中,设有校内授课教师和校外企业教师,校企教师共同进行施教过程,在校内学习了基本的课程知识点后,将企业遇到的共性问题经由企业教师与校内教师共同研讨形成专业教学设计方案,将生产共性问题直接搬上课堂,结合课程施教理论进行实际问题的解决,再经由学校实验平台进行实验得到基础数据,进而在学校中试平台进行工程实践,得到合理性操作参数后经由企业教师在企业生产中进行适时的放大试生产,形成理论-实验-中试-工程实践的校企联动机制。

校企联盟背景下农业工程专业应用创新型人才培养的实践

针对学生培养过程中综合运用和实践动手能力较差,不能满足产业对人才的需求等问题,依据产业发展对人才培养提出的新要求,以提升农业工程专业人才的竞争力为目标,依托校企联盟和CDIO工程教育理念,开展应用人才培养路径研究。构建了农业工程专业背景下工农融合一体化梯度人才培养模式,创建了产业发展与人才培养互动机制。创新型人才培养激发了学生的求知欲望,提高了学生实践应用能力和创新能力。

辽宁省科技成果转化存在的问题及对策研究

在国家创新驱动的发展国策下,科技成果转化日益成为促进区域经济发展的重要引擎,党和国家的政策也明确指出了科技创新和经济相结合的发展方向,因此,科技成果转化作为两者的结合点被提上了日程,成为制约区域经济发展的重要环节。然而,辽宁在科技资源分配及产学研协调沟通机制上存在不足,导致辽宁科技创新成果的本地转化率并不高,这在一定程度上限制了辽宁经济的增长。基于此,本文通过梳理科技创新价值链和科技成果转化过程研究,剖析辽宁省科技成果转化存在的问题,并根据辽宁的实际情况和区域特色,构建具有辽宁地方特色的科技成果转化模式,期望能够引领地区产业发展,提高区域科技创新能力,有效促进科技成果本地转化。

教育数字化背景下管理学课程混合式教学实践研究

依托粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟平台,遵循“一中心、两融合、三进阶、四提升”的设计思路,重构虚实融合的线上线下交互教学空间,从混合式教学内容体系设计、混合式教学在线资源建设、混合式教学实施和混合式教学评价体系构建四个方面探索管理学课程混合式教学实践路径。

基于“一带一路”的外文文献资源保障体系构建探析——以全国外语院校图书馆联盟为例

“一带一路”进入高质量建设新阶段,给外文文献资源保障体系的构建提出了新要求。在梳理全国外语院校图书馆联盟建设现状的基础上,分析了北京外国语大学、上海外国语大学等8所联盟成员馆外文文献资源保障方面的内部优势,即外文、多语种文献资源丰富;存在的内部劣势,即收藏语种结构欠佳、学科收藏比例失衡;迎来的外部机遇,即“一带一路”、区域国别学、人工智能影响深远;面临的外部挑战,即文献载体形式和资源建设模式改变。基于此,从完善联盟门户网站、构建外文文献共建共享体系、搭建外文文献发现平台、加强智库建设、提升外文文献保障率等角度提出了全国外语院校图书馆联盟外文文献资源保障体系的构建途径,以期为新时代“一带一路”条件下外文文献资源保障体系的构建提供参考。

“一带一路”背景下中俄石油院校行业特色型大学联盟发展路径探析——以世界能源大学联盟为例

在高等教育国际化发展和“一带一路”倡议背景下,大学联盟化发展成为必然趋势。行业特色型大学联盟逐渐成为区域性国际教育联盟的重要类型。中俄两国在石油工业领域的交流与合作有着坚实的历史基础和能源战略需求。世界能源大学联盟(WEUN)作为首个由我国高校发起成立的国际性石油行业大学联盟,以构建能源领域研究创新、教育信息共享、学术资源互换平台为首要目标。探讨世界能源大学联盟的发展路径,探索中俄石油化工与人文交流“互助开放式”实施路径,助力我国石油行业高校依托大学联盟寻找适合自身的国际化道路,进而发挥全球能源合作引领者的积极作用。

协同治理:长三角高校联盟的现实境遇、建构逻辑与运行机制

沪、苏、浙、皖一市三省高校突破省域校际界限组建长三角高校联盟,是落实长三角一体化发展战略的现实之需,高校联盟运行遵循协同治理之径则是区域高等教育协同发展的内生规定性要求。观其现状,长三角高校联盟存在顶层政策供给缺位、联盟趋于“有组织的无序状态”、主体协同意愿偏离、协同监评弱化等现实困境,高校联盟迷失、松散、离析、失衡态势明显。面向未来,长三角高校联盟须有效嵌入协同治理思维,以协同治理目标、协同治理主体、协同治理路径、协同治理条件等要素结构为基础,厘清“为何-何谓-何为-借何”的建构逻辑,重构高校联盟协同治理新思路。沿循“前置-过程-后置”思维,建立入盟机制和组织机制、执行机制和调节机制、监评问责机制和退出机制,重建系统化长三角高校联盟运行机制。

京津冀高校联盟的系统模型与保障机制研究

深化京津冀高校联盟建设,满足政产学研多主体协同创新的诉求,对推动京津冀高等教育高质量发展、增强高校服务区域经济社会发展能力具有重要意义。京津冀高校联盟呈现层次多样、方向多维、理念明确等趋势,但建设层次、建设效果与现实需求仍存在脱节,运行与管理存在诸多问题。本研究从多主体协同创新的视角,基于联盟服务对象的诉求,构建了以共同目标为导向的“政、产、学、研”一体化的京津冀高校联盟模型,重点分析了联盟的内部结构与运行机理,建议从顶层设计、管理机制、信息平台和文化融合等方面予以保障。

数字版权背景下高校图书馆知识产权素养教育实践与优化策略——以C9联盟成员高校为例

以我国C9联盟成员高校图书馆为研究对象,全面探析了数字版权背景下高校馆知识产权素养教育现实进展与主要矛盾,结果发现,样本馆在用户需求分析与教育载体建设方面取得了长足进步,但仍存在教育主体单一、教育内容粗糙与教育模式呆板问题。以其为依据,建议高校馆应会同校内外机构建立知识产权素养教育“大服务”格局,分层分类设计契合用户真实需求的知识产权素养教育内容,构建线上、线下一体化融合的知识产权素养教育模式,据此提高知识产权素养教育全要素生产率。

东北地区高校联盟建设的现状、问题与优化——基于组织协作理论的视角

区域高校联盟是立足于区域高等教育的现实情况,将高等教育资源加以整合,以推动区域高等教育协同发展,增强高校服务社会能力的组织形式。东北地区高校联盟起步晚,本研究在调研现状的基础上,借鉴京津冀、长三角和粤港澳地区建设高校联盟的有益经验,从组织协作理论的视角,建议强化服务东北振兴的共同目标,发展东北高校学科类联盟;增强组织协作的意愿,组建高校主导对等型联盟或者有保障条件的政府主导型联盟;建立良好的信息沟通机制,保障联盟持续运行。

“一带一路”倡议下区域高等教育国际化的建设向度及其治理

作为促进区域发展的重要战略举措,推动高等教育有效融入“一带一路”体系,有利于加快区域高等教育国际化进程,从而实现高等教育内涵式发展。在“一带一路”倡议框架下提升区域高等教育国际化发展水平,需要坚持质量导向,贯彻落实高等教育国际化内涵式发展战略;发挥制度优势,强化政府的顶层设计作用;创新体制机制,保障高校在国际化办学中的主体地位和创造性;彰显集群效应,探索“一带一路”高校联盟新模式;扩大外部主体参与治理的空间,完善治理体系,提升高等教育国际化治理效能。

产学研联盟关系网络对企业创新绩效的影响机制研究

本文基于2011-2020年中国上市公司数据,实证检验了产学研联盟关系网络对企业创新绩效的影响机制。研究结果发现:(1)产学研联盟关系网络有助于提升企业创新绩效;(2)产学研联盟关系网络有助于提升企业动态创新能力,动态创新能力有助于提升企业创新绩效,且动态创新能力中介了产学研联盟关系网络与企业创新绩效之间的关系;(3)研发水平负向调节了产学研联盟关系网络与企业创新绩效之间的关系,市场化水平和政府创新补助正向调节了产学研联盟关系网络与企业创新绩效之间的关系。本文研究结果为提高企业创新绩效,优化产学研联盟合作提供了新的思路。

财经类高校图书馆特藏建设与共享理念传承及实践演进

文章以财经类高校图书馆为研究视角,通过网络调查与文本分析相结合的方法,厘清其资源共建共享理念传承脉络及政策演变轨迹,并结合对财经高校图书馆特藏资源共建共享的调研分析,总结其特点,审视其政策短板和机制瑕疵,提出了共建共享制度规范、联盟运行模式、动力机制保障等需要明确的关键问题,为进一步提高特藏资源共享效率提供参考。

高校联盟的专利申请趋势与技术主题对比分析——以中国C9与美国常春藤联盟高校为例

高校作为国家科技创新体系的重要组成部分,是知识创造和知识传播的重要组织。如何通过产学研合作以及专利布局推动技术转移与转化,促进资源共享与科技创新,是高校创新发展中面临的机遇与挑战。战略联盟是实现高校协同创新的有效机制,也是当前区域高等教育发展的新趋势。以incoPat数据库为检索和分析工具,对国内外高校机构联盟(中国C9、美国常春藤联盟)的专利申请趋势、高价值专利、主要技术领域和主要技术主题进行分析,并对高校联盟进行多维度对比分析,为高校专利布局和技术创新以及高校联盟的建设发展提供建议和对策。对比分析发现,高校联盟之间可以在相同技术领域下探讨学科热点、学科前沿以及新型技术主题,进一步促进学术交流和知识共享。

区域合作范式下的德国高校联盟建设发展

近年来,德国大量高校组建并不断扩展了基于多个职能层面和专业科研领域的区域高校联盟。区域高校联盟是德国跨高校、跨机构、跨学科组合式教学科研的尝试,目前已完成了综合性高校联盟、综合性高校与应用技术大学联盟、高校-校外科研机构联盟、创新尖端集群、科学服务社会计划五大类区域联盟类型的建构。通过联盟建设方式,德国高校扩展了校内、校际、校企以及国际合作,实现了优质教育科研产业资源的聚集以及跨学科科研前沿领域的协同研究,推动了区域教育、科研、经济一体化发展。

高职院校服务社区教育发展战略研究

随着经济的快速发展,国内需求成为拉动国民经济的重要增长点,而专业技能人才的匮乏造成供给结构上的不平衡。本文以社区教育为切入点,研究高职院校与社区教育优势互补发展战略,构建职业教育与社区教育的结合点,促进高职院校为社区教育的建设提供更好的服务,提升国家内循环格局的经济发展动力。

福建高校数字图书馆联盟创新服务研究--基于服务新型智库建设视角

服务新型智库建设是高校图书馆开展创新服务、提升知识服务能力的重要举措之一。通过网络调研法对当前福建新型智库立项建设及相关高校图书馆创新服务进行调研发现,福建省高校图书馆在新型智库建设创新服务实践中尚未见形成服务体系及服务机制。因此,根据新型智库建设需求,应依托福建高校数字图书馆联盟开展新型智库建设创新服务,从组织优势、资源共享优势及技术研发优势等视角入手,增强其主动服务意识、制订服务规划、搭建服务平台等新型智库建设策略及相关保障措施,发挥联盟的联合优势为新型智库建设提供支持服务。