Displacement map技术在角色面部细节渲染中的研究与使用

Displacement map技术是将模型的顶点进行偏移,实现真实的面凹凸效果,能更好地在低精度模型上表现出高精度模型细节,最终达到所需的渲染效果。但由于Displacement map制作方法很多,在Maya arnold渲染器中使用Displacement map进行角色渲染时,经常不能控制渲染效果,导致角色过于肿胀或者面发生反转,尤其要在渲染中将同一角色的面部结构以及粗、较粗、细腻3种皮肤纹理细节有机结合表现出来,就更加困难。本文针对以上问题,提出了使用Maya中的ramp节点、plusMinusAverage节点、multiplyDivide节点,对Displacement map中包含3种皮肤纹理信息的RGB通道分别进行转换和控制的方法。并对该方法进行测试,证明方法的可行性。

A distributed role-based access control model for multi-domain environments

Access control in multi-domain environments is an important question in building coalition between domains. Based on the RBAC access control model and the concepts of secure domain, the role delegation and role mapping are proposed, which support the third-party authorization. A distributed RBAC model is then presented. Finally implementation issues are discussed.

Distributed Role-based Access Control for Coaliagion Application

Access control in multi-domain environments is one of the important questions of building coalition between domains. On the basis of RBAC access control model, the concepts of role delegation and role mapping are proposed, which support the third-party authorization. Then, a distributed RBAC model is presented. Finally the implementation issues are discussed.

“翻转课堂”结合思维导图在骨科临床教学中应用价值

目的探讨“翻转课堂”结合思维导图教学模式的临床教学应用效果。方法将2022年1月至2023年1月在蚌埠医学院第一附属医院骨科住院规培医师40名,按照随机数表法分为观察组和对照组,每组各20名。观察组使用基于“翻转课堂”结合思维导图教学模式,对照组使用常规基于问题的教学方法(PBL),从临床实践技能及专业理论考核成绩、规培医师满意度方面进行教学效果评价。结果观察组执业医师真题、骨科出科专业理论、骨科专业前沿知识、文献阅读、辅助检查考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组临床问诊、患者查体、鉴别诊断、诊疗方案制订、医患沟通成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组教学效果满意度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“翻转课堂”结合思维导图的教学模式,能够充分调动住院规培医生自主学习的积极性,大幅度提升学习效率。

几何图形社会角色隐喻的映射机制:行为和ERPs证据

为探讨几何图形和社会角色的隐喻联结及其映射关系,采用两个Stroop实验进行双向验证。结果发现,正方形和社会角色“父/男”,圆形和社会角色“母/女”存在隐喻一致性效应,并且强调了认知系统中关于几何图形和社会角色概念之间关系的映射双向性,为隐喻的复杂性提供了新的认识。ERPs结果表明,不一致条件比一致条件引起更大的N450和LPC成分,这为理解隐喻效应的神经机制提供了证据。

基于思维导图的示错演示+角色体验教学法在护理操作中的应用

为探讨基于思维导图的示错演示+角色体验教学在护理操作实践教学中的应用价值,选取2023年来我院进行临床实践的60名实习护生作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组30人。观察组采用基于思维导图的示错演示+角色体验教学方法,对照组采用传统教学方法。教学完成后评价两组护生的操作考核成绩,1个月后评价两组护生对教学模式的满意度及临床带教教师对两组护生实习过程的满意度。实践表明,应用基于思维导图的示错演示+角色体验教学可以有效提高护生的操作技能、激发护生学习兴趣、提高护生对教学的满意度和人文关怀意识,教学效果显著。

地理信息系统在测绘工程中的作用探究

地理信息系统(Geographic Information System,GIS)作为一个综合了地理、测量与计算机网络技术的系统,能够有效采集、组织、计算和显示地理信息,显著提高测绘效率。本文详细分析了GIS在高精度数据采集、空间系统分析、事件监控及地形图绘制等方面的具体应用,并强调了其在城市规划、遥感影像测绘一体化等方面的重要性。通过充分发挥GIS的功能,可以推动地理工程行业的快速创新与发展。

基于中职学生实践能力提升的四大教学方法探研——以中职商贸类课程为例

中等职业院校的教学重点在于培养满足市场需求的技能型人才,这就要求教师在明确课程定位的基础上,注重课程设计,运用适当的教学方法,提高教学效果,提升学生实践能力。文章以中职商贸类课程为例,对案例教学法、项目教学法、角色扮演教学法、思维导图教学法的具体运用进行探研,以提升学生实践能力,为社会培养更多满足市场需求的技能型人才。

基于映射机制的细粒度RBAC委托授权模型

针对现有RBAC(Role-Based Access Control)委托授权模型存在的不足:其一,没有有效地实现细致委托粒度;其二,权限传播没有得到很好的控制,给出一种基于映射机制的细粒度角色委托模型RDBMPM(Fine-Grained Role Delegation Model Based Permission Mapping Mechanism),该模型基于向量化与度量化算子的复合运算,提出了度量角色的概念,并以其为授权粒度对委托约束机制进行讨论,增强了权限传播的可控性.最后,通过三个典型的支持细粒度委托的模型在映射机制下的具体实现,验证了RDBMPM模型的研究意义.

基于角色的无线传感网络中间件研究

根据无线传感网络中节点扮演角色的多样性及角色职责的差异,提出无线传感网络角色映射框架模型。在此角色映射框架基础上,设计并实现基于角色的无线传感网络中间件RobMSN。从语义和规约的形式化角度定义了角色映射的规则约束,系统地解决了角色映射抽象的语义冲突问题,使得角色映射的上下文充分地体现在中间件的角色规约中。利用RobMSN把应用程序映射为节点在网络中具体所承担的角色,解决了无线传感网络中间件的跨平台要求和应用服务的动态性问题。最后,以一个应用开发实例来说明RobMSN中间件的设计和开发流程。

面向移动终端的云计算跨域访问委托模型

为实现移动节点跨域访问过程中的云资源保护,针对云环境和移动终端特点,借鉴已有的基于委托的RBAC访问控制技术,提出了一种面向移动终端的跨域访问委托模型、委托机制,有效解决了移动终端所属域的动态多变问题.域管理节点维护的动态路由表,实现了移动节点的准确定位.模型给出了角色合成方法,结合量化角色技术,避免了映射过程中权限的隐蔽提升问题.委托申请频率阈值,避免了恶意节点频繁申请带来的资源耗尽风险.分析结果表明,模型具有较好的实用性和安全性,为实现现有跨域访问控制模型向移动终端扩展提供了新思路.

请求驱动的服务组合访问控制

提出了一种基于服务请求的角色映射与策略集成机制来解决服务组合中的访问控制问题.为了准确有效地建立域间角色映射,提出了唯一可映射集(unique mapping set,UMS)的概念,通过求取和搜索对应局部域角色层次的UMS,可找到满足外部服务请求的最合适可映射角色集.为了解决由于角色映射造成的域间策略冲突,将角色映射关系划分成3种不同的模式,通过建立或转换不同的角色映射模式可有效避免循环继承、SoD约束违背等常见冲突.与其他方法相比,这种冲突消解方法不仅可以保证服务请求的可满足性,而且能较好地保护各参与域的自治性和安全性.

新的基于角色的跨信任域授权管理模型

多信任域间的安全访问是一项重要的研究内容。结合基于角色访问控制机制(RBAC)的优势及现有的跨域认证技术构建了一种适用于大规模分布式网络环境的跨信任域授权管理CTDPM(Crossing the Trusted-domain Privilege Management)模型。模型中提出角色推荐和单向角色映射策略,支持分布式环境下任意两个信任域之间的安全访问。运用集合论和谓词逻辑对CTDPM模型进行了系统的形式化描述,提出了一套合理的授权与安全规则,并进行了特性分析,最后给出该模型在访问控制系统中的安全应用。

一种基于可信等级的安全互操作模型

传统的访问控制方式已不能满足多域环境下的资源共享和跨域访问的安全需求,建立安全互操作模型是进行安全互操作的有效途径。针对现有域间安全互操作模型未考虑用户平台的问题,提出了一种基于可信等级的域间安全互操作(TLRBAC)模型。该模型引入了用户可信等级、平台可信等级和域可信等级,制定了域间安全互操作方法。分析表明该模型既保证了用户的可信接入,又能有效地控制因平台环境而引起的安全风险问题。

基于映射的角色访问控制模型的设计与实现

在对石油行业勘探开发科研工作中的应用模式深入研究的基础上,分析了科研工作中研究人员需要用一个账号访问跨操作系统的多个专业软件的应用需求,提出了建立跨操作系统的基于映射的角色访问控制模型的设计。基于角色的访问控制RBAC模型是一种政策中性(Policy Neutral)的模型,是继自主访问控制DAC和强制访问控制MAC之后的一种全新的访问控制模型。讨论了上述模型的基本思想、架构设计和实现方式,采用了基于J2EE技术实现该模型,通过对角色访问控制机制和跨操作系统的访问控制模型的设计与实现,满足企业级业务应用访问控制需求。

多域结盟环境下基于角色的访问控制

本文讨论了域间动态角色映射问题,引入了多域结盟环境下安全虚拟域(SVD)的概念,给出了SVD构造方法以及动态修改规则,并对其安全性进行了分析,最后指出了需要进一步研究的问题。

基于角色映射的跨平台授权研究

为解决网络化制造平台联邦集成中的跨平台授权问题,提出了一种基于角色映射的跨平台授权方式。独立自治的管理域之间通过角色映射,建立起合同性质的授权关系,并讨论了集成系统信任模型和跨平台访问控制过程。针对基于角色的访问控制模型,定义了包括四种映射关系和三种授权关系的形式化授权模型。为保证跨管理域授权的安全性和角色映射的合理性,提出了基于合同约束、静态约束和动态约束的风险控制机制。最后给出了集成系统授权服务器的体系结构及应用示例。

一个基于WS-CDL的服务编排行为模型及角色映射

Web服务组合的服务编制过程需要遵守服务编排协议.针对将服务编排协议映射到分散式服务编制这一难点问题,提出了面向角色的WS-CDL映射模型,建立了服务编排协议的行为模型;给出了服务编排协议的行为模型的角色映射规则及实现算法.该模型符合分散式服务编制由各个成员服务独立处理交换信息的特点,通过引入角色映射这一中间环节,解决了因WS-CDL和BPEL在语法上不具有一一对应关系而无法完全直接转换的问题.最后,给出了面向角色的服务编排协议映射的实例分析过程,并通过开发的原型系统,验证了映射规则的正确性和算法的可实现性.

协作机器人遥操作运动学映射与导纳控制策略研究

为了提高主从异构型遥操作系统的安全性,提出了一种混合控制方法。首先,对机器人与力反馈设备间的运动学映射方法进行研究以实现主从异构型机器人的运动控制。其次,为了提高机器人与环境交互的安全性和稳定性,采用导纳控制实现对机器人末端接触力的控制。同时,采用角色分配的方法在线调整运动映射和导纳控制的角色因子,实现两种控制方式的融合。实验结果表明,与采用力反馈的位置控制相比,该方法在操作效率和安全性上具有更高的性能。

高龄角色体验+思维导图在老年心内科临床带教中的作用

目的对高龄角色体验联合思维导图法在老年心内科临床带教工作中的价值予以探讨。方法对吉林医药学院附属医院老年心内科2015级和2016级的实习生进行研究,其中2015级于2019年9—12月前来实习,设置为对照组,为36名;2016级实习时间为2020年9—12月,设置为观察组,同为36名。对照组按照传统方式开展教学工作,在观察组教学工作中应用高龄角色体验联合思维导图法,对两组学生考核成绩、学习能力和满意度进行比较。结果观察组学生理论成绩为(46.78±1.56)分,实践成绩为(47.06±1.42)分,考核成绩为(93.84±2.98)分,对照组理论成绩、实践成绩和考核成绩分别为(42.76±2.18)分、(43.12±1.72)分和(85.80±3.90)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组学习能力得分为(240.10±20.22)分,满意度为97.22%,高于对照组的(207.38±21.96)分和77.78%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在老年心内科临床带教中联合使用高龄角色体验和思维导图法,可促进学生考核成绩和学习能力的提升,也可使得学生对教学工作更加满意,存在广泛应用价值。