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A New Talent Cultivation Model Under Open-source Environment:A Case Study at Zhejiang University
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作者 Chao Ni Jianwei Yin Li Chen 《计算机教育》 2023年第12期180-186,共7页
The open-source movement profoundly impacts the development of computer education.The current requirements for postgraduate cultivation in Chinese universities mainly include publishing papers,applying for patents,win... The open-source movement profoundly impacts the development of computer education.The current requirements for postgraduate cultivation in Chinese universities mainly include publishing papers,applying for patents,winning awards,and conducting research projects,which demonstrate the capabilities of students when they graduate from university.However,in today’s prevalent open-source culture,these types of assessments are still not comprehensive enough for postgraduate cultivation,especially for professional postgraduate degrees.For this reason,Zhejiang University takes the lead in proposing educational reforms for postgraduate cultivation based on the open-source ecosystem.It has implemented a new“trinity”mechanism(i.e.,open-source course,open-source training,and open-source capability evaluation)for graduate training centered on open source,serving as a novel supplement to the traditional methods of postgraduate cultivation.After a year of pilot operation,this new approach,deeply loved by teachers and students,has achieved good results and positive feedback. 展开更多
关键词 Open source Postgraduate cultivation Programming capability evaluation
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The Cultivation of Plant Engineering Talent in Medium and Small Scale Enterprises
2
作者 Huang Xinghong Yan Kefeng (Zhejiang Mechnical industrial School) 《International Journal of Plant Engineering and Management》 2000年第1期36-39,共4页
This paper is dealing with post, knowledge and capability constitution requirement for management and technique talents in medium and small scale enterprise, it is based on profound and extensive investigation, Also t... This paper is dealing with post, knowledge and capability constitution requirement for management and technique talents in medium and small scale enterprise, it is based on profound and extensive investigation, Also the main implementing points for senior professional institutions and secondary professional schools to cultivate talent of plant engineering are provided. 展开更多
关键词 cultivating talent capability constitution course system
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突破数字思维鸿沟:首席信息官数字化转型能力探究
3
作者 刘名卓 李萌 郁晓华 《中国教育信息化》 2024年第10期3-14,共12页
学校首席信息官是引领师生突破数字思维鸿沟的播火者,其能力高低是学校信息化战略发展的关键之一。通过文献研究和问卷调查等方法,对山东省青岛市六个行政区域的中小学校首席信息官进行调研。发现主要存在缺乏数字化转型能力的系统培训... 学校首席信息官是引领师生突破数字思维鸿沟的播火者,其能力高低是学校信息化战略发展的关键之一。通过文献研究和问卷调查等方法,对山东省青岛市六个行政区域的中小学校首席信息官进行调研。发现主要存在缺乏数字化转型能力的系统培训、不同区域间人员能力差异较大、学校重视程度不高、自身转型能力不足且不均衡等问题。基于研究结果和现实诉求,分别从国家、区域、学校、个人等层面提出建议:国家应重构基于首席信息官岗位角色模型的数字化转型能力体系标准,为人才培养提供风向标;区域要做好统筹规划、首席信息官数字化转型能力培养以及过程质量监管;学校应提高首席信息官岗位设置重视程度以及角色职责的制度建设,选好人、用好人;首席信息官自身应加强关键转型能力和素养提升等,以期为探索数字化转型背景下基础教育首席信息官的合理化配置、能力培养与提升策略提供参考。 展开更多
关键词 数字化转型 首席信息官 基础教育 能力培养 数字思维鸿沟
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面向系统能力培养的机器人赋能计算机课程实践探索
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作者 董敏 毕盛 《计算机应用文摘》 2024年第21期43-47,共5页
要培养计算机系统能力需传授多个计算机科学领域的知识和技能,在新工科背景下这变得尤为重要,对提升学生的跨学科综合能力和解决问题的能力具有重要意义。机器人赋能的计算机系统能力培养是当前教育领域的一个重要议题。随着人工智能和... 要培养计算机系统能力需传授多个计算机科学领域的知识和技能,在新工科背景下这变得尤为重要,对提升学生的跨学科综合能力和解决问题的能力具有重要意义。机器人赋能的计算机系统能力培养是当前教育领域的一个重要议题。随着人工智能和机器人技术的快速发展,机器人已广泛应用于各行各业,因此培养具备机器人赋能计算机系统能力的人才已成为社会的迫切需求。文章旨在探索如何在课程实践中结合机器人技术进行计算机系统能力的培养,提出了一种基于项目驱动与跨学科融合的课程设计模型,探讨了相关教学方法和评价体系,为培养复合型、创新型人才做出了新的尝试。 展开更多
关键词 机器人赋能 系统能力培养 项目驱动 跨学科融合
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理工科院校文科科研人员创新能力建设 被引量:1
5
作者 白璐 刘浩然 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2024年第4期152-158,共7页
理工科院校文科科研人员创新能力培养是构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系的重要内容。通过分析理工科院校文科科研人员创新能力的结构,进一步探讨了其影响因素和具体指标。理工科院校文科科研人员创新能力的内涵结构包括获取... 理工科院校文科科研人员创新能力培养是构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系的重要内容。通过分析理工科院校文科科研人员创新能力的结构,进一步探讨了其影响因素和具体指标。理工科院校文科科研人员创新能力的内涵结构包括获取新的知识、掌握新的研究方法、提出具有价值的新观点以及创造性研究成果。影响理工科院校文科科研人员创新能力的主要因素是研究自主性、科研环境、平台环境和组织结构,因而理工科院校文科科研人员创新能力的培养需要合理调适科研人员管理制度中的激励因素和规制因素:提升科研人员的研究自主性;搭建资源丰富的科研平台,为理工科院校文科科研人员创新能力培养提供有效支撑;提供丰富的数据资源、国际交流平台和交叉培养机会,以提升其知识获取、拓展科研方法的能力;拓展文科实践基地,完善理论联系实际的科研机制,推广科研人员的创新成果;优化组织环境,健全晋升机制,为科研人员稳步发展保驾护航。 展开更多
关键词 文科科研人员 理工科院校 创新能力培养 文科建设 文科创新能力
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汽车现场工程师培养背景下高职教师工程能力培养路径研究
6
作者 张俊红 赵熹 +2 位作者 甘代伟 冯帆 张靖雯 《时代汽车》 2024年第18期108-110,共3页
《教育部办公厅等五部门关于实施职业教育现场工程师专项培训计划的通知》强调,要培养一大批具有工匠精神、精于操作、懂技术、会管理、善协作、能创新的现场工程师[1];培养一大批具有工匠精神的现场工程师;要培养一大批具有工匠精神的... 《教育部办公厅等五部门关于实施职业教育现场工程师专项培训计划的通知》强调,要培养一大批具有工匠精神、精于操作、懂技术、会管理、善协作、能创新的现场工程师[1];培养一大批具有工匠精神的现场工程师;要培养一大批具有工匠精神的现场工程师,在现场工程师联合培养背景下,高职专业教师的发展机会越来越多,行业企业对专业教师的定位和要求也越来越高,文章旨在探讨在现场工程师培养背景下,高职教师工程能力培养的重要性及其实施路径。通过分析当前高职教师工程能力现状,结合现场工程师培养的具体要求,提出一系列教师工程能力培养的策略和方法,为高职教师的专业成长和现场工程师的优质培养提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 现场工程师 高职教师 工程能力 培养路径
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新时代中小学教师教学关键能力的内涵、构成与发展路径 被引量:1
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作者 张善超 李冰 《衡阳师范学院学报》 2024年第1期128-135,共8页
新时代教师的职责与使命、学生的核心素养发展要求教师应具备教学关键能力。中小学教师的教学关键能力是教师课堂教学能力系统中最重要的,能够直接促进学生正确价值观、必备品格、关键能力形成与发展的教学能力。根据新时代教师队伍建... 新时代教师的职责与使命、学生的核心素养发展要求教师应具备教学关键能力。中小学教师的教学关键能力是教师课堂教学能力系统中最重要的,能够直接促进学生正确价值观、必备品格、关键能力形成与发展的教学能力。根据新时代教师队伍建设政策和中小学生核心素养框架,中小学教师的教学关键能力应包括教学育人能力、探究教学能力、合作教学能力与迁移运用能力。形塑教师提升教学关键能力的自觉品质、构建教师教学关键能力生成的学习共同体、建立教师教学关键能力培养的教育培训机制是促进中小学教师教学关键能力发展的可行路径。 展开更多
关键词 中小学教师 教学关键能力 教学育人能力 探究教学能力 合作教学能力 迁移运用能力
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地方高校商科人才数据应用能力培养体系构建 被引量:1
8
作者 杜晖 詹英 《高教学刊》 2024年第25期152-155,160,共5页
在“十四五”期间湖北省大力发展数字经济的大环境下,地方应用型本科院校的商科专业群建设,必须遵循新发展理念,顺应新商科发展趋势,提升商科人才的数据应用能力。该文通过研究应用型商科城市大学的全新定位,基于OBE理念提出商科专业群... 在“十四五”期间湖北省大力发展数字经济的大环境下,地方应用型本科院校的商科专业群建设,必须遵循新发展理念,顺应新商科发展趋势,提升商科人才的数据应用能力。该文通过研究应用型商科城市大学的全新定位,基于OBE理念提出商科专业群人才数据应用能力的培养体系,包括数据应用能力界定、课程体系框架、教学方法与手段、多元评价体系构建和实践教学平台的搭建等几个方面。该培养体系可以广泛应用到商科专业群在数字经济时代的人才供给侧改革,提升人才培养的就业竞争力和持续发展力。 展开更多
关键词 地方高校 商科专业群 数据应用能力 数据思维 培养体系
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儿科学临床医学研究生科研状况的问卷调查与分析 被引量:1
9
作者 谢晓军 寿心怡 曾晓菁 《中国高等医学教育》 2024年第2期138-139,共2页
临床医学研究生在本科阶段的学习以临床理论和实践为主导,如何在研究生阶段更好地提升他们的科研能力,是培养高层次复合型基础医学人才的一项挑战。文章通过调查研究生的科研背景和研究现状,分析目前医学研究生科研教育与实践中的困难... 临床医学研究生在本科阶段的学习以临床理论和实践为主导,如何在研究生阶段更好地提升他们的科研能力,是培养高层次复合型基础医学人才的一项挑战。文章通过调查研究生的科研背景和研究现状,分析目前医学研究生科研教育与实践中的困难与问题,并在此基础上提出相应的解决方案和措施。 展开更多
关键词 研究生教育 科研能力培养 临床医学 儿科学
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基于“互联网+”大赛的双创人才培养模式探究
10
作者 秦静 王可栋 +2 位作者 刘超 单科臻 胡雪芳 《电子质量》 2024年第6期30-33,共4页
“互联网+”双创大赛是教育部和各大高校联合主办的一项大学生技能大赛,近几年在国内大力发展,主旨是激发大学生的创新创业能力。青岛黄海学院车辆工程系为提高该专业学生的双创能力,以“互联网+”双创大赛为载体,建立了“一体、两师、... “互联网+”双创大赛是教育部和各大高校联合主办的一项大学生技能大赛,近几年在国内大力发展,主旨是激发大学生的创新创业能力。青岛黄海学院车辆工程系为提高该专业学生的双创能力,以“互联网+”双创大赛为载体,建立了“一体、两师、三保、四促”的新型双创人才培养模式,它是以双创大赛为抓手,校内和校外双导师培养机制为支撑,以系统的课程体系、高素质的教师指导团队和完备的大赛平台建设为保障的人才培养新模式。该模式对专业课程体系的完善、教师团队水平的提高、双创大赛机制的建设和产教融合的深入发展都有良好的促进作用,通过该人才培养模式车辆工程专业学生有效提升了双创能力,为该行业的快速发展储备了综合性人才。 展开更多
关键词 “互联网+”大赛 人才培养 双创能力 车辆工程
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数字经济下新商科人才能力需求与培养研究
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作者 齐英 毕家寅 +2 位作者 王子玥 谷丰 刘阳 《商业观察》 2024年第18期52-56,共5页
随着数字经济的到来,商业和数智技术愈发深层次融合,商业环境的显著改变对新商科人才的培养提出了更高的要求。在此背景下,从基础能力和数智能力两个方面剖析了数字经济时代对新商科人才能力的需求,其中涵盖的人格特点、专业能力和综合... 随着数字经济的到来,商业和数智技术愈发深层次融合,商业环境的显著改变对新商科人才的培养提出了更高的要求。在此背景下,从基础能力和数智能力两个方面剖析了数字经济时代对新商科人才能力的需求,其中涵盖的人格特点、专业能力和综合理论知识的基础能力是任何时代的商科人才所必须具备的底层能力,而数智思维和数智应用能力则是数字经济时代新商科人才应该培养并强化的。针对新商科人才能力需求分析,认为应构建面向职业需求的复合课程体系、政用产学研协同培养、数智场景教学培养数智能力、本土商业知识的挖掘与应用,进而推动新商科人才的整体培养进程。 展开更多
关键词 数字经济 新商科 数智能力 培养模式
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基于创新能力培养的航空航天大类本科毕业设计制度研究
12
作者 严启龙 敖文 岳晓奎 《教育教学论坛》 2024年第18期20-23,共4页
本科毕业设计环节以培养既有实践能力又有创新意识和创新能力人才为根本目标。在系统梳理现有毕业设计方案的基础上,提出了现有模式成效不显著的问题。重点阐述了创新实践基地培养模式、研究生指导本科生的“传帮带”培养模式、基于“... 本科毕业设计环节以培养既有实践能力又有创新意识和创新能力人才为根本目标。在系统梳理现有毕业设计方案的基础上,提出了现有模式成效不显著的问题。重点阐述了创新实践基地培养模式、研究生指导本科生的“传帮带”培养模式、基于“双导师制”的联合培养模式、基于新型教学资源和技术手段的多元化指导模式的优势,也指出了其在创新能力培养方面的不足。基于不足提出了建立更科学的培养制度建设方向,主要包括创新实践课程体系构建,毕业设计选题的标准化与过程管理的规范化,探索审核与评价标准改革等方面。 展开更多
关键词 新工科 本科毕业设计 论文质量 创新能力培养 实践教学
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基于PBL教学法与实验对照组设计相结合的实验教学探索 被引量:2
13
作者 钟山 邱丽娟 +4 位作者 巢雯 孙筱 卢占英 林晓平 朱玉平 《基础医学教育》 2024年第1期35-40,共6页
通过结合问题导向学习(PBL)教学法与实验对照组设计,探索了其在分子医学综合实验课程中的应用效果。研究对象为临床八年制医学生。教师通过将传统教学与PBL结合的教学模式,强调学生的主动学习和团队合作,以实验对照组设计为载体,加深学... 通过结合问题导向学习(PBL)教学法与实验对照组设计,探索了其在分子医学综合实验课程中的应用效果。研究对象为临床八年制医学生。教师通过将传统教学与PBL结合的教学模式,强调学生的主动学习和团队合作,以实验对照组设计为载体,加深学生对实验原理的理解和应用。实验结果显示,采用PBL结合实验对照组设计的教学方法相较于传统教学方法显著提高了学生的实验设计能力、实验操作技能及科研思维能力,同时增强学生的批判性思维和团队合作精神。学生满意度调查显示,多数学生对新教学模式表示认可和满意。因此,PBL结合实验对照组设计的教学法在分子医学实验教学中具有积极的应用前景。 展开更多
关键词 分子医学综合实验 实验教学 教学改革 问题导向学习(PBL) 实验对照组设计 科研能力培养
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“一带一路”背景下国家语言战略能力提升与海南“关键语言”人才培养——基于东盟国家语言政策研究与海南外语教育政策视角
14
作者 朱燕 邓青 孙爽 《唐山师范学院学报》 2024年第2期24-29,共6页
通过对东盟国家语言政策的分析以及对海南外语教育政策的梳理,从国家语言战略能力的视角,提出海南外语教育政策的制定和“关键语言”人才培养策略:外语教育政策的制定和“关键语言”人才培养应服务于国家的语言战略发展需求。“关键语... 通过对东盟国家语言政策的分析以及对海南外语教育政策的梳理,从国家语言战略能力的视角,提出海南外语教育政策的制定和“关键语言”人才培养策略:外语教育政策的制定和“关键语言”人才培养应服务于国家的语言战略发展需求。“关键语言”人才培养应从基础教育阶段和高中教育阶段着手,继而延伸至大学教育阶段,并注重培养知识融合和学科交叉的新型外语人才,从而促进海南与沿线国家的互联互通,进行国家对外话语的有效表达。 展开更多
关键词 语言政策 外语教育政策 国家语言战略能力 “关键语言” 人才培养
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山东大学网络安全实战型人才培养体系建设实践
15
作者 魏英凯 胡思煌 王美琴 《工业信息安全》 2024年第3期14-19,共6页
山东大学充分发挥一流示范引领作用,围绕网络安全实战型人才培养的特点和质量要求,在创新工作思路、探索可推广复制的工作举措上下功夫,不断深化网络安全实战型人才培养模式改革,强化思政教育,创新人才培养课程体系,着力搭建创新实训平... 山东大学充分发挥一流示范引领作用,围绕网络安全实战型人才培养的特点和质量要求,在创新工作思路、探索可推广复制的工作举措上下功夫,不断深化网络安全实战型人才培养模式改革,强化思政教育,创新人才培养课程体系,着力搭建创新实训平台,培养创新实战人才,推动优质师资力量支撑,探索形成了有利于创新人才成长的育人环境,培养出一大批政治素质过硬、业务能力精湛、实战水平高超的网络安全实战型人才,并在人才培养体系建设方面进行了有益探索、积累了丰富经验。 展开更多
关键词 网络安全 人才培养 实战能力
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“一体两翼”训练体系助力培养创新型基础医学研究生
16
作者 舒兴盛 艾小娇 +4 位作者 刘文娟 张小静 孔祥臣 陈思 应颖 《基础医学教育》 2024年第9期807-810,共4页
研究生是创新体系的生力军和主力军。能否培养出科研创新型研究生人才,是衡量高校办学质量和办学水准的重要指标。基于国家对于基础医学人才创新能力培养的重大需求及深圳大学争创“双一流”大学建设的重要立足点,聚焦当前基础医学研究... 研究生是创新体系的生力军和主力军。能否培养出科研创新型研究生人才,是衡量高校办学质量和办学水准的重要指标。基于国家对于基础医学人才创新能力培养的重大需求及深圳大学争创“双一流”大学建设的重要立足点,聚焦当前基础医学研究生培养过程中存在的研究生科研创新能力不足,特别是原始创新能力较为薄弱的突出问题,依托深圳大学医学部优质科研平台、依靠高水平师资队伍,经初步构思及凝练,探索出一种全新的以培养创新型科研人才为结果导向,以建立完善的保障体系为主体,以推进“三早举措”和“文献研讨会”为两翼的“一体两翼”基础医学研究生培养模式;从根本上提升研究生科研创新原始动力,初步培养出一批具有科研创新能力的适应新时代需求的高水平基础医学人才。 展开更多
关键词 基础医学 研究生培养 创新科研能力 三早举措 文献研讨会
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教育数字化转型背景下教师数字能力培养路径刍探
17
作者 鲜于高蓉 《成才之路》 2024年第2期61-64,共4页
数字技术的快速发展推动了教育数字化转型,这要求教师具备一定的数字能力以应对机遇、迎接挑战和防范风险。教师数字能力是教师在数字时代所表现出的一种综合能力,不仅受微观层面的个体因素制约,也受宏观层面的各类因素影响。要充分发... 数字技术的快速发展推动了教育数字化转型,这要求教师具备一定的数字能力以应对机遇、迎接挑战和防范风险。教师数字能力是教师在数字时代所表现出的一种综合能力,不仅受微观层面的个体因素制约,也受宏观层面的各类因素影响。要充分发挥国家引领作用,积极完善新型数字基础设施,不断优化教师数字能力框架,大力开发教师数字能力教育课程,重点加强教师数字能力培训,从而有效开展教师数字能力教育,不断提升教师的数字能力。 展开更多
关键词 教育数字化转型 数字能力 教师 培养 路径
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公安院校学生信息技术能力的培养路径思考
18
作者 王鹏 《湖北警官学院学报》 2024年第2期45-52,共8页
智慧警务对公安院校人才培养提出了新的要求,学习和掌握信息技术已成为公安院校学生应具备的核心能力。警务人才的信息技术能力主要由情报分析、电子侦查和取证、数字图像处理、信息系统应用、软件开发以及持续学习等方面综合构成。当前... 智慧警务对公安院校人才培养提出了新的要求,学习和掌握信息技术已成为公安院校学生应具备的核心能力。警务人才的信息技术能力主要由情报分析、电子侦查和取证、数字图像处理、信息系统应用、软件开发以及持续学习等方面综合构成。当前,公安院校对学生信息技术能力的培养存在信息实战化训练滞后、信息技术课程体系不完整、教学评价和技能考核体系不完善、与实战单位合作不深入等现实问题。对此,应从科学构建信息技术理论与实战课程体系,逐步完善信息技术能力培养考评体系,持续加强与实战单位的深入合作等方面提升学生信息技术能力,全面培养适应新时代智慧警务发展需求的高素质警务人才。 展开更多
关键词 智慧警务 信息技术能力 公安教育 人才培养
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中文系本科生学术创新能力培养中的问题及对策——以南京信息工程大学中文系研究类选修课为例
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作者 王婧 《科教导刊》 2024年第19期55-58,共4页
随着高校教育的不断发展,我国大学课程中的研究类选修课扮演着越来越重要的角色,但在实际的教学过程中,学生的学术创新能力并未得到显著提升。文章以南京信息工程大学中文系的研究类选修课为案例,分析该类课程在学生创新能力培养中取得... 随着高校教育的不断发展,我国大学课程中的研究类选修课扮演着越来越重要的角色,但在实际的教学过程中,学生的学术创新能力并未得到显著提升。文章以南京信息工程大学中文系的研究类选修课为案例,分析该类课程在学生创新能力培养中取得的成果以及存在的不足,从而为中文系本科生学术创新能力的培养提出对策建议,期望能够促进学生向好发展。 展开更多
关键词 学术指导 能力培养 本科生导师制 过程性评价
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基于“创造教育”思想的室内设计专业学生创新能力培养策略研究
20
作者 杨晶晶 《科教导刊》 2024年第5期60-62,共3页
“创造教育”思想是陶行知教育学说的重要组成部分,其注重培养学生的创造力。室内设计是一门综合性的艺术设计学科,既需要从业者掌握扎实的专业技能和知识,又要求其具备创新思维和独特的审美观念。文章旨在研究如何将陶行知的“创造教... “创造教育”思想是陶行知教育学说的重要组成部分,其注重培养学生的创造力。室内设计是一门综合性的艺术设计学科,既需要从业者掌握扎实的专业技能和知识,又要求其具备创新思维和独特的审美观念。文章旨在研究如何将陶行知的“创造教育”思想应用于室内设计专业学生创新能力的培养中,探讨从教学理论、教学方法和实践应用等方面,提高学生的创新能力和实践能力,培养更多优秀的室内设计人才。 展开更多
关键词 陶行知 创造教育 室内设计专业 创新能力 培养策略
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