大学有机化学实验中的人名反应

人名反应是有机化学的基石,也是有机化学实验最重要的内容。本文简要介绍了有机人名反应,包括以华人化学家命名的有机人名反应,重点分析了人名反应在大学有机化学实验中的现状,探讨了其教学特点、优势和发展趋势。本文为国内同行开展实验教学研究、拓展实验新方法与新技术提供了借鉴,也有利于提升学生的学习兴趣、增强民族自豪感。

浅析高职院校“药物化学”学科学生学习动机的激发策略

“药物化学”是一门化学与药学相关的综合性学科,是高职院校药品生产技术、药品质量与安全等专业开设的必修课程。传统“药物化学”课程教学中,常以老师讲授为主,学生难理解,缺乏学习热情,在高职院校学生基础薄弱的情况下更甚。据高职院校药品类专业的学生特点和课程特点,提出明确课程定位、融入课程思政、巧妙导入课程、改进教学方法、优化记忆方法和提升个人魅力等一系列策略,以激发学生学习动机、增强学生主观能动性,从而达到提高“药物化学”学科教学质量的目的。

如何提高《水环境化学》高效教学的思考

《水环境化学》课程作为高等教育的必修课程,旨在培养学生对水环境问题的认识和分析能力,以及解决水环境问题的方法和技能。但是由于科技水平的飞速提高、信息技术的快速发展、课程大纲更新不及时和教学方式单一等因素,导致学生不能将所学内容与现代化发展紧密结合。因此,如何结合现代化手段更好地完成日常教学任务成为目前教育教学工作的重点之一。本文对《水环境化学》课程的教育教学现状及面临的问题进行剖析,围绕“全面提高人才培养能力,做好新时代育人工作”的核心要求,对目前《水环境化学》课程教学提出较为科学的决策和建议,主要包括调整教学方式、改变教学模式、采取多种教育教学手段等内容,力求对《水环境化学》课程教育教学工作的高质量发展起到一定的推动作用。

虚拟仿真技术在大学化学教学中的应用综述

虚拟仿真实验是我国现代教学改革的重要方向之一,该技术不受时空限制,无污染,可在一定程度上解决传统化学化工类专业理论与实践相脱节、实验教学中的安全隐患等突出问题。对化学类虚拟仿真实验的原理、方法和教学过程应用进行了探讨,着重介绍了国内高校的虚拟仿真技术的应用现状和特点,在此基础上对虚拟仿真技术的发展趋势进行了展望,为后续的研究做参考。

化学专业本科毕业论文的现状及对策研究

该文通过系统地调研湖北省属普通高校化学专业本科毕业论文（设计）的选题、文献查阅、论文时间、论文撰写、教师指导、中期检查、论文评阅、论文答辩、经费投入等各个环节,分析存在的问题,研究改进的对策,从而提高化学专业本科毕业论文（设计）的教学质量,为本科毕业论文（设计）的教学工作提供借鉴和指导作用。

工科基础化学课程改革创新的实践与思考

我国工科基础化学教材历经60多年的变革,从一套全国通用的无机化学教材,发展至如今有了为各类专业使用的教材,迎来了教材建设百花齐放、百家争鸣的繁荣局面。自教育部提出工科化学系列课程改革16年来,我们在创新和实践中不断探讨和思考的三个问题,并予以切实解决,从而提升了工科化学基础课程的教学和教材质量。

日本6所大学有机化学实验课程现状调查

文章调查了东京大学等6所日本大学化学专业有机化学实验课程,对课程设置、实验项目、教学方法、教材选择、考核办法等进行了较详尽的比较分析,认为提高学生学习主动性的教学方法有利于培养基础扎实、有良好科学素养的创新性研究型人才。

大学化学实验教学现状与改革的思考

本文对过去近十多年我校大学化学实验教学及改革的主要工作和成果进行了总结,对依然存在的一些主要问题及其原因进行了分析,并就我校今后大学化学实验教学内容及模式改革提出了建议。

污染生态学的研究前沿与展望

根据污染生态学国内外研究现状与发展趋势 ,对该领域的最新研究前沿进行了较为系统的分析和归纳。与此同时 ,从生态学发展战略的角度 ,对今后的研究重点进行了阐述。认为污染生态过程是污染生态学研究的中心议题 ,污染生态修复与污染生态工程是污染生态学应用研究的重点。通过研究 ,将会推动污染生态化学和污染生态毒理学等学科新的生长点和新的分支学科的形成和发展。

我区中学化学教育现状分析及教改研究

文章通过对我区28所中学化学实验开出率、教师学历、职称等方面的抽样调查,分析和总结了我区中学化学教育教学的现状和存在的问题,提出了我区中学化学教育教学改革的对策和方法。

大学基础化学实验教学改革实践研究

《基础化学》是大学生物、化工、材料和环境等理工类专业的必修课,实验是这门课程的教学核心,教师要聚焦实验教学改革,打造多元化实验教学模式,提升学生实验操作能力。进一步优化《基础化学》实验教学内容,打造校本实验课程,促进基础化学实验和不同专业的衔接,推动本校相关专业基础化学实验项目融合发展。运用蓝墨云班课软件开展混合式教学,把互联网优质基础化学实验素材融入教学中,促进线上线下实验教学融合,全面提升基础化学实验教学质量。

浅谈绿色化学理念在高等化学教育中的融入

随着中国经济的快速发展,工业规模迅速扩大,生产过程中排放大量的气体和污水,严重地危害了自然环境和人们的身心健康。化学用品在人们的生活中随处可见,一些难以分解、毒性有很强的化学品,会影响到动植物和人类的生活。因此,当今世界,保护生态平衡,绿色化学理念十分重要。本文将简要阐述绿色化学理念的内涵及意义,分析绿色化学理念在国内外的发展现状,探究高等化学教育中融入绿色化学理念的策略。

潮州市高中化学教师教育科研能力的现状调查

借助于问卷调查的方式从学校层面和教师自身的层面对潮州市高中化学教师教育科研能力的现状进行了调查,寻找存在的问题,提出了提高高中化学教师教育科研素质的几点建议。

从精品到精彩:化学微课的现状、创作与使用

国内现有化学微课的整体水平可以从3个角度进行分析：拍摄方式、拍摄内容和拍摄技术。分析精品化学微课,主要有4个典型特征。关于微课使用,提出了精品微课在＂翻转课堂＂中需要＂自主任务学习单＂支撑的观点。对于未来的微课创作与使用,需要破除6大疑惑,解决创作中的8大问题。

无机微型化实验教学现状分析及对策

概括了微型化学实验的发展历程,分析了无机微型化实验教学现状和存在的问题,探讨了如何将微型化学实验更好地应用于无机化学实验教学中,有利于培养学生的实验能力和良好的实验素质。

农村中学化学教师素质的现状分析及提高对策

实施素质教育的关键在教师,学生的整体素质要提高,教师的素质首先要提高。从调查结果可以看出,农村中学化学教师的职业道德意识淡薄、教学能力差、教育理念落后、专业知识贫乏、自我专业发展意识差。可以通过“自主”策略、“激励”策略、“校本”策略以及“强化”策略来提高农村中学化学教师素质。

理工类高校《药物化学》教材现状及改革设想

分析理工类高校《药物化学》教材使用现状特别是其中所存在问题,提出《药物化学》教材改革的几点设想.

浅谈高职学生化学实验能力现状及强化措施

化学是一门以实验为基础的学科,是高职医学类、农林类专业非常重要的专业基础课,教学效果的好坏直接影响学生后续课程的学习及今后的就业。本文就高职医学类、农林类专业学生化学实验能力的现状做了一些分析,并针对存在的问题提出了一些改革思路和强化措施。

涉农地区初中化学学习现状及对策研究

通过对涉农地区初中生化学学习现状的调查分析,揭示学生在化学学习中存在的问题,探讨改进策略,为改进化学教学提供参考。

艾比湖水化学现状分析与评价

艾比湖是新疆最大的内陆盐水湖,近几年来由于流域工农业发展和人口增多,入湖的污染物质增加,使艾比湖水质日益恶化。2013年9月,根据《地表水环境质量标准》(GB3838-2002)对艾比湖水质进行检测并评价,结果显示:艾比湖中氯离子、矿化度、TN、TP、CODMn均有不同程度的超标,全湖平均水质已达到劣V类标准,与80年代相比,湖泊水质恶化程度明显。