X连锁隐性遗传聋哑(deaf-mute)家系的遗传学特征分析

在进行中国人群的遗传性耳聋发病情况的调查中,发现了一个5代隔代遗传的聋哑家系(L021家系)。研究中调查家系成员64人,对其中的31人进行了系统的听力学检查,发现聋哑男性8位,听力表型为全聋及极重度聋,获得家系成员的血样31人份。家系图谱分析显示该家系为X连锁隐性遗传性耳聋家系,为先天性聋哑疾病分子病理机制的研究提供了模板。

1例聋哑文盲乳腺癌患者参与临床研究的伦理学分析

弱势研究参与者参与临床试验会引发一定的伦理学挑战,他们需要得到研究者、伦理委员会和管理部门的特别关注。以1例聋哑文盲研究参与者参与一项乳腺癌临床试验为例,探讨针对该研究参与者知情同意能力不足的特点进行的伦理学思考,以及为保障其合规地参加临床试验所采取的措施,进而为这一类伦理问题的应对提供思路。在临床试验实施过程中,研究者应评估研究参与者知情同意能力的水平,落实研究参与者的知情权和选择权,合乎规范地履行知情同意。对于存在弱势因素导致知情同意困难的研究参与者,不应将其过度地排除在研究之外,而应该采取针对性的保障措施,促进临床试验在遵守各项伦理原则的前提下高效实施。

致聋鸟模型的制作及其在聋哑机制研究中的应用

利用致聋方法制作白腰文鸟幼鸟聋哑鸟和成年致聋鸟模型,为研究幼鸟失聪后形成聋哑症的机制提供了一种最佳实验方法。使用血液/细胞/组织基因组DNA提取试剂盒(DP304-02)提取白腰文鸟幼鸟基因组DNA,根据电泳后约200 bp条带数确定其性别。使用细钩针勾住耳蜗的基部,将幼鸟的耳蜗拔出,并镜检拔出的耳蜗的完整性,致聋后的幼鸟会逐渐发育变成聋哑鸟。用语图软件分析鸟语的声谱与音节参数,分析幼年致聋鸟的声谱与成年致聋鸟鸣唱语句的慢慢畸变过程有利于研究聋哑形成的机制。利用电镜方法研究致聋鸟模型听觉与发声中枢的退化,为相关基础研究提供参考。

互联网+背景下聋哑人无障碍沟通系统的构建

基于互联网+大背景,描述了聋哑人的生活现状及他们作为弱势群体在日常信息交流中面临的困难和障碍,分析与研究了互联网+模式下搭建聋哑人群体交流桥梁的可能性;采用文献分析的方法,提出设计手语翻译系统创新方案的建议,以增强聋哑人无障碍沟通交流能力。

特殊学校听语障碍者体能提升困境与路径

为了提高特殊学校听语障碍者体能水平,促进身体健康发育,以秦皇岛市、唐山市特殊学校164名听语障碍者为研究对象,对听语障碍者体能水平影响因素进行了有序多分类logistic回归分析,发现与听语障碍者体能水平有显著相关性的自变量有自理能力、家庭条件、空闲时间、投资资金、教师学历、课程改革6个指标。分析听语障碍者体能水平显著相关性自变量,探寻听语障碍者体能提升存在的困境,结合研究提出提高听语障碍者体能水平的有效路径。

个人信息世界理论视域下聋哑青少年信息生活三维空间理论构建

在数智时代,现代信息技术已然对聋哑青少年的信息世界产生了深远影响。理解聋哑青少年的信息生活有助于优化聋哑人群的信息环境,提升其在数智时代的幸福感。文章采用质性研究探索聋哑青少年信息世界,通过文字访谈聋哑青少年、深度观察其课内外生活,辅以对聋哑学校教师进行半结构化访谈的方式,依据个人信息世界理论对质性数据进行编码,构建聋哑青少年个人信息世界三维空间理论模型。该模型从内容、边界、动力3个维度分析聋哑青少年的个人信息世界,提出三维模型的内容-边界面、边界-动力面和内容-动力面,探索聋哑青少年信息获取渠道、信息资源积累、信息行为等方面的特殊性,提出聋哑青少年认知信息世界的基础框架和行为模式,有助于更全面深入地了解聋哑人群体及其信息生活。

聋哑大学生心理健康状况及与社会支持的关系

目的 :了解聋哑大学生心理健康、社会支持状况及其相互关系。方法 :使用SCL - 90和社会支持评定量表对天津理工学院聋人工学院 15 8名聋哑大学生进行测查。结果 :⑴聋哑大学生SCL - 90总分及多数因子分均显著高于 1986年全国常模 ,但与 1998年大学生修正常模无显著差异 ,且强迫、人际敏感和抑郁因子分显著低于后者 ;⑵聋哑大学生社会支持总分、客观支持和支持利用度显著低于健全大学生 ,女生对社会支持的利用度显著高于男生 ,二年级学生社会支持水平最低 ;⑶聋哑大学生心理健康状况与社会支持显著相关。结论 :应加强聋哑大学生的社会支持 ,做好聋哑大学生心理卫生工作。

聋哑大学生体质测试结果及其分析

首次对聋哑大学生进行多指标体质检测,结果显示:聋生的身高、体重、胸围、简单反应时、判断移动反应时、50m跑、立定跳远等指标与普通大学生无显著差异;肺活量和1000m(女800m)跑则非常显著的差于普通大学生,提示加强聋生体育锻炼的科学指导,增强聋生体质是重要的。

聋哑学生生理心理健康状况的研究

据全国抽样调查,残疾人约占总人口的5～10％。残疾人与正常人一样,应该享有学习、工作与生活的一切权利。然而,至今有关残疾儿童的生理心理健康状况的研究报道甚少(1)。为此,我们于1988年对南京聋哑学校学生进行了听力、视力、形态发育、肺活量、智力、人格、情绪等生理心理健康状况的研究,为了与正常儿童少年作比较,采用配对方法(共133对)和逐步回归分析等探讨了聋哑儿童生长发育与生理心理健康的一些问题。

聋哑高中学生口腔健康状况调查分析

目的:了解并分析江苏省某聋哑学校高中学生口腔健康状况,为聋哑学生的口腔预防保健工作提供依据。方法:对江苏省某聋哑学校在校高中生共229名进行了口腔健康状况检查以及有关口腔卫生知识和行为习惯的问卷调查,通过单因素(χ2检验)和多因素logistic回归分析龋病的影响因素。结果:聋哑高中生的患龋率为55.9%,龋均为1.41;充填率为13.9%。牙龈出血、牙石和软垢检出率分别为85.2%、86.5%和91.7%。患龋率、牙龈出血率无性别差异(P>0.05);充填率女生高于男生(P<0.05);牙石、软垢检出率男生高于女生(P<0.05)。多因素logistic回归分析显示进食甜点是龋病的危险因素,而刷牙次数和持续时间是预防龋病的保护因素。结论:聋哑中学生龋病、牙周疾患患病率较高,口腔健康状况较差,且有较多不利于口腔健康的行为习惯,提示应加强针对聋哑学生这一特殊群体的口腔健康服务。

希-内学习能力测验在中国聋儿中使用的信度和效度

采用经部分修改的希－内学习能力测验（Ｈ－ＮＴＬＡ）量表对全国２１个省、市、自治区１７５８名３－１７岁聋儿逐人测试。样本人群地区分布、家长职业构成与１９９０年全国人口普查资料一致。１７５８名聋儿智商呈现正态分布（ｇ１＝０．０１１Ｐ＞０．０５，ｇ２＝０．０５８Ｐ＞０．０５）。测试员间信度系数０．９８１（Ｎ＝２４），复测信度０．８４１（Ｎ＝１３６），分半信度０．９２７（３－８岁）及０．８５４（９－１７岁）。各分测验得分随年龄增加而增加，小年龄组增加明显，大年龄组增加缓慢。各分测验之间、各分测验和总离差智商之间大多数相关系数有显著统计学意义。智商与学习成绩（语文及数学）相关系数０．２０８（Ｐ＜０．０１Ｎ＝２２４），与教师评语等级相关系数０．４４（Ｐ＜０．０５ｄｆ＝１６），表明经修订的Ｈ－ＮＴＬＡ量表适用于中国听力语言障碍人群进行智力评定。

甘肃省盲聋哑学校283名聋哑学生的病因分析

目的在我国甘肃省聋哑人群中进行系统性的耳聋病因研究,即耳聋病因的临床流行病学分析,明确不同致聋因素所占比例,为将来开展耳聋易感基因的分子流行病学研究,寻找致病根源,有效开展耳聋预防和干预工作提供参考依据。方法填写问卷式调查表、电话家访,了解聋哑学生详细的耳聋病史;声导抗检查和听性脑干反应测试,了解聋哑学生双耳听功能状况;经全身及耳鼻咽喉常规检查,将表现出综合征性耳聋常见特殊体征的聋哑学生排除在本研究对象选择范围外。结果临床流行病学的调查结果显示,药物性耳聋位居病因之首,并主要与使用庆大霉素和链霉素有关;其次为家族遗传、近亲婚配、母孕期不良因素致聋等;耳聋病因不明者亦占较大的比例。结论通过临床流行病学初步调查分析了甘肃省聋哑人的致聋原因,今后尚需借助分子生物学理论和技术,从基因水平进行耳聋病因学的深入研究。

40Hz听觉相关电位评价聋哑儿童低频听阈及睡眠对其影响的探讨

将６４名聋哑儿童分为清醒组（Ａ组）、睡眠组（Ｂ组）和自身对照组（Ｃ组），用０．５ｋＨｚ及１ｋＨｚ短音刺激，测得４０Ｈｚ听觉相关电位（ＡＥＲＰ）反应阈，并与听性脑干反应阈比较。发现：用１１５ｄＢｐｅＳＰＬ短声刺激未能引出ＡＢＲ的７３耳中，用０．５ｋＨｚ短音刺激引出４０ＨｚＡＥＲＰ者５５耳，用１ｋＨｚ短音刺激引出４０ＨｚＡＥＲＰ者５５耳。表明４０ＨｚＡＥＲＰ对测试聋哑儿童低频听阈较为有效。比较Ａ、Ｂ两组的４０ＨｚＡＥＲＰ诱出率，无显著差异（Ｐ＞０．０５）。Ｃ组的清醒与睡眠状态４０ＨｚＡＥＲＰ诱出率自身比较：刺激音为０．５ｋＨｚ或１ｋＨｚ短音时，睡眠组４０ＨｚＡＥＲＰ诱出率明显高于清醒组（Ｐ＜０．０００１）。表明睡眠对测试儿童４０ＨｚＡＥＲＰ反应阈无明显不良影响。当聋儿不合作时，用药物催眠后，由于信噪比改善，４ｎＨｚＡＥＲＰ的诱出率明显提高，这为４０ＨｚＡＥＲＰ能在聋儿测听中广泛应用创造了条件。

聋哑生的情绪调节自我效能感及应对方式

目的:探究聋哑生的情绪调节自我效能感的特点及与应对方式的关系,为制订聋哑青少年心理健康教育、个性化教育计划并实施方案提供有价值的依据。方法:选取广东省两所特殊学校聋哑生共105名,根据经济和地域因素抽取两所普通学校学生104名作为对照组,用情绪调节自我效能感量表(RESE)和中学生应对方式量表(CSSMSS)进行调查。结果:聋哑生RESE的3个维度得分及CSSMSS的问题解决、寻求支持、合理解释和忍耐因子得分均低于普通生[如,问题解决(3.5±0.9)vs.(3.9±0.9),均P<0.05],而CSSMSS的幻想/否认因子得分高于普通生[(2.4±0.5)vs.(2.3±0.6),P<0.05]。聋哑生RESE的表达积极情绪自我效能感与问题解决、寻求支持和忍耐正相关(β=0.24、0.37、0.22;均P<0.05),调节痛苦情绪自我效能感与合理解释和幻想/否认正相关(β=0.28、0.21,均P<0.05),调节愤怒情绪自我效能感与问题解决、寻求支持、忍耐和发泄情绪正相关(β=0.29、0.23、0.34、0.30,P<0.05)。结论:聋哑初中生的情绪凋节自我效能低于酱通初中生,问题解决、寻求支持、合理解释和忍耐的使用少于普通初中生,但幻想/否认的使用多于普通初中生;聋哑初中生的情绪调节自我效能感越高其应对效果越积极。

瑜伽对提升聋哑大学生身心素质的实验研究

目的:通过16周"瑜伽"教学探讨瑜伽运动对聋哑大学生身体和心理素质的影响。方法:大一聋哑大学生随机分为对照组和实验组,测试实验前、实验后身体和心理素质指标。结果:与对照组相互比较,实验组体重和皮褶厚度明显低于对照组(P<0.05),腰围非常显著低于对照组(P<0.01);实验组肺活量显著大于对照组(P<0.05),心率非常明显低于对照组(P<0.01);实验组立定跳远和闭眼单脚站立时间有显著性差异(P<0.05),坐位体前屈非常明显高于对照组(P<0.01);实验组记忆力、情绪稳定和意志顽强有显著性差异(P<0.05),实验组环境适应非常显著(P<0.01);实验组记忆力、情绪稳定和意志力有显著性差异(P<0.05),环境适应非常显著(P<0.01)。结论:16周瑜伽运动能有效提高聋哑大学生身体和心理素质水平。

440例聋儿教育康复的效果

目的探讨聋儿教育康复模式及效果。方法对 44 0例 <7岁的聋儿分为 2组 ,分别采用集中教育康复模式和家庭社区教育康复模式进行听觉语言训练。结果 44 0例聋儿经平均 2年 2个月的教育康复达到 >3级 6 0例 ,康复率 13.6 % ,康复有效 2 5 5例占 5 8.0 %。两种模式康复效果经配对对照观察差异无显著性。结论聋儿家庭社区教育康复模式适合我国国情 ,是传统集中教育康复模式的有效补充 ,具有更大的受益面 。

聋哑儿童与健康儿童口腔健康情况的调查分析

目的 了解聋哑儿童口腔健康情况及家长对儿童的口腔保健态度 ,为聋哑儿童口腔保健和牙科治疗提供科学依据。方法 对中国聋儿康复中心语训部的 15 1名儿童 ,其中聋儿 91名 ,普通儿童 60名进行了儿童口腔健康情况检查和家长问卷调查及分析。结果 聋哑儿的患龋率与普通儿童无明显差异 (P >0 .1) ,患龋牙位相同 ;而聋哑儿童的龋齿治疗率明显低于普通儿童 (P <0 .0 5 ) ,聋哑儿童错合畸形发生率明显高于普通儿童 (P <0 .0 5 )。结论 聋哑儿童早期的口腔健康情况与普通儿童差别不大 。

聋哑儿童视觉反应时对比研究

目的 探讨聋哑儿童与正常儿童视觉反应时的差别及影响因素。方法 采用计算机反应时测试软件系统 ,对 93名 7～ 13岁聋哑学生进行了视觉反应时的测定及分析。结果 聋哑儿童视觉简单和视觉复杂反应时的各项测试指标均慢于正常儿童 ,2组间有非常显著差异 (P <0 0 1) ;视觉对比反应时的最快反应时、反应错漏率 ,2组间有显著性差异 (P <0 0 5或P <0 0 1)。结论 聋哑儿童视觉反应时慢于正常儿童。提高聋哑儿童视觉信息处理能力对其智力开发具有重要意义。

中国聋人篮球运动发展现状及对策研究

在对我国聋人篮球运动员现状调查中发现,我国聋人篮球运动员的年龄绝大部分都在25岁以下,男子平均身高179．24cm,平均体重71．14kg,女子平均身高167．76cm,平均体重58．74kg,基本完成了九年制义务教育。我国聋人篮球运动员从事篮球的目的都集中在热爱篮球,运动员训练年限男子分布比较平均．女子则集中在一年以下,家人对其参加篮球运动都持支持的态度,我国聋人篮球运动员经济来源主要来自于家庭。此次聋人篮球比赛赛前集训时间集中在1～3个月,队员对于训练环境基本满意。为了发展和提高我国聋人篮球运动,应加强省市级的聋人篮球基础工作,建立建全省市聋人篮球的梯队建设,加大投入,使得我国聋人篮球运动更快地发展。

聋哑学生心理健康状况比较分析

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法,对安徽省5城市聋哑学生心理健康状况进行调查研究,并将其与普通健康学生进行对比分析。结果表明:聋哑学生存在着一定的心理问题,其焦虑总分高于普通健康学生,焦虑倾向主要集中于对人焦虑、孤独倾向、身体症状、恐怖倾向等方面;聋哑女生的焦虑程度比聋哑男生更为广泛和强烈,尤其是恐怖倾向方面;不同年龄之间的聋哑学生也存在一定的差异;聋哑学生心理也有强于普通健康学生的项目,主要表现在学习焦虑、过敏倾向和自责倾向方面。为此针对性提出建议。