托幼机构教师对儿童意外伤害认知与需求分析

目的 了解北京市西城区托幼机构教师对儿童意外伤害认知与需求的现状,寻求预防儿童意外伤害发生的有效干预措施.方法 在西城区38所幼儿园中,随机抽取400名教师进行儿童意外伤害认知与需求调查.结果 80.8%的教师知道儿童意外伤害的处理方法,43.1%的教师认为模拟现场培训形式效果最佳.平房园所环境的意外伤害发生率高于楼房园所,经比较差异有统计学意义（χ2=12.058,P〈0.001）.结论 加强对托幼机构教职员工的安全意识教育,提高对儿童意外伤害的预防和现场急救基本能力;加强对学龄前儿童的安全教育,提高儿童自我保护能力.

福建省2010～2020年普通中小学师资需求预测

福建省普通中小学在校生人数和师资需求预测表明,未来10年,全省高中教师缺口较大,初中教师需求有限,小学教师需求较小,存在着城市中小学教师相对过剩,农村中小学教师结构性矛盾和学科发展不平衡等问题.因此,严把教师编制入口关,不断优化教育结构,把精力、资源向本科和研究生教育倾斜,是今后师范院校改革与发展的主要任务.

广州市属中等职业学校教师数量分析的研究

广州市中等职业教育发展水平在全国省会城市中仅处于中等发展水平,这种现状与其经济与社会发展水平很不相称。在教师数量方面,由于“十五”期间学生人数的持续增长,生师比已经远远超过国家标准,成为制约广州中等职业教育发展的首要问题。对此,要创新中等职业学校教师队伍建设新思路;落实《广州市中等职业教育调整与改革实施意见》,加快中等职业教育改革步伐;保证师资培养培训经费,在数量和质量上满足职业教育发展的需要;构建新型职业学校教师教育体系。

浅论高校教师培训的需求变化

我国高校教师培训的个体需求将由重学历培训轻非学历培训,转变为终身需求的知识性培训、学术性培训和教学性培训并重。应通过政策引导、全面推行教师职务聘任制、实施教师培训制度、建立培训运行保障机制等措施,促使教师重视非学历培训和教学性培训,提高培训效果,满足高校教师培训的个体需求。