从师道尊严到以人为本——试论如何建立良好的师生关系

尊师重道是中华民族的优良传统,师道尊严深刻体现了教师地位的崇高和威严。然而,现代教育如果一味强调师道尊严,而忽视学生的需要、人格和尊严,那么,这种"师道"与"生道"的不平等就会使师生关系变得紧张,教学效果也会受到影响。而以人为本的教育观,则视师生间为相互平等的关系。只有在平等基础上的相互尊重、理解、信任和关爱,才能建立良好的师生关系,也才能提高教学实效性。

民主视野中的教育——追问教育民主化的核心理念

在考察民主历史进程的基础上 ,剖析由“民主”到“教育民主化”的思想演进 。

一个尚待解决的问题——论民主教育理念问题

素质教育要求尊重学生,主张师生平等,重视学生的意愿,强调给学生广阔的自由发展空间,这实际上体现了对人的价值、对人性和人格的尊重。但目前实践民主教育思想还有诸多困难,人们头脑里根深蒂固的封建传统观念是一个重要原因。为了孩子和未来,必须涤除传统文化中违背时代潮流的陈腐落后的东西。

浅析大众化高等教育阶段的师生关系

教育改革的关键在于教育观念的更新,“教育是一种服务”应成为广大教育工作者的共识。基于这一思想理念,建立民主、平等、融洽、和谐、健康、向上的新型师生关系,走出传统师生关系的误区,应该是在大众化高等教育时期教育工作者在观念行为方面的重要转变。

民主平等视域下研究生师生关系的建构

和谐的师生关系应是以民主平等为基本特征,但是由于诸多原因,目前高校导师与研究生之间呈现出情感疏离、道德失范、学术地位失衡以及关系世俗化等问题。要建构与民主平等理念相适宜的亲密、和谐、良性的研究生师生关系,应以"关心理论"促进师生间情感互动、以"立德树人"守护师生间道德底线、以"交流对话"协调师生间学术地位、以"后喻文化"推动师生间合作共赢。

军校新型师生关系探索

构建平等、民主、和谐的师生关系,体现"以学生发展为本"的理念,才能真正适应当今素质教育改革的要求,培养出和谐均衡、个性化发展的高素质新型军事人才。

民主师生关系的建构途径探究

师生关系是学生成长过程中的重要影响因素。传统的"师道尊严"以及以"教师为本位"的师生关系已经不再适应时代的发展,取而代之的是民主的师生关系。而这样的民主概念有其教育领域中独特的内涵,只有真正认识到其本质,才能在实践生活中找到正确的途径实现师生间的民主。对话式的合作关系注重的就是交流双方的平等,互相尊重。师生之间实现了对话合作,民主的师生关系也就会生成。

伯乐的现代时——新型教师权威导引民主平等的师生关系

在新课改背景下,正确解读教师权威以及确立民主平等的师生观,建立新型的学生观和教学观来适应信息时代教学的需要。新课程要求教师具有新的学生观和教学观,把学生看作是有待发展的个性化主体,要求建构一种新型的师生关系,对教师权威重新进行解读,树立正确的师生观。

论英语教学中的新型师生关系

新传统的英语教学师生交往模式已经严重阻碍了新型人才的培养。英语教学中,"重知轻情"(重视知识教学忽略情感教学)情况非常严重,师生之间缺乏必要的沟通和了解,对英语教学效果产生消极影响。因此,英语教学要取得成功必须建立和谐的民主平等合作的师生关系。从新型师生关系着手,提出传统师生关系在英语教学中的弊端,阐述了英语教学中建构新型师生关系的重要性并提出如何建构新型师生关系。