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The Application of Digital Teaching Resources in Higher Education and Its Impact on Learning Outcomes
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作者 Cheng Xiao 《Education and Teaching Research》 2024年第2期36-41,共6页
The integration of digital teaching resources in higher education has become increasingly prevalent,offering transformative potential for teaching and learning.This study employed a mixed-methods approach to investiga... The integration of digital teaching resources in higher education has become increasingly prevalent,offering transformative potential for teaching and learning.This study employed a mixed-methods approach to investigate the application and impact of digital resources on learning outcomes within higher education settings.Quantitative data from surveys indicated a positive correlation between digital resource usage and learning motivation,with students demonstrating higher knowledge retention and engagement levels.Qualitative interviews highlighted themes such as personalization,engagement,and the challenges of the digital divide and professional development needs.The research underscores the importance of strategic integration,equitable access,and ongoing support for educators and students.Recommendations for higher education institutions and policy makers include improving digital access,fostering a culture of innovation,and providing professional development opportunities.The study also identifies areas for future research,such as the long-term impact of digital resources and the potential of emerging technologies. 展开更多
关键词 digital Teaching resources Higher Education learning Outcomes Mixed-Methods Research Technology Integration Professional development digital Divide Information Literacy
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基于PhoneGap的跨平台移动学习资源设计与开发探究 被引量:28
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作者 杨叶 陈琳 董启标 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第2期100-107,共8页
文章从文献分析入手,分析了目前跨平台移动学习资源的研究现状,概述了主流跨平台开发工具PhoneGap的运行机制,并总结了跨平台移动学习资源的设计要点。最后通过具体案例详细阐述了跨平台移动学习资源的开发过程,以期为后来的研究者提供... 文章从文献分析入手,分析了目前跨平台移动学习资源的研究现状,概述了主流跨平台开发工具PhoneGap的运行机制,并总结了跨平台移动学习资源的设计要点。最后通过具体案例详细阐述了跨平台移动学习资源的开发过程,以期为后来的研究者提供指导和借鉴。 展开更多
关键词 PhoneGap 跨平台 移动学习 移动学习资源设计 移动学习资源开发
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国内数字化学习资源发展策略研究 被引量:18
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作者 王娟 杨改学 孔亮 《现代远程教育研究》 CSSCI 2011年第5期40-44,共5页
数字化学习资源是实现数字化学习的基础和关键。尽管国内数字化学习资源研究已经取得一定成就,但是当前还存在着理论研究多于应用研究、规范化标准缺失、资源深层次整合不够、专业门户网站数量不足、培训机制不健全等问题。为了提高国... 数字化学习资源是实现数字化学习的基础和关键。尽管国内数字化学习资源研究已经取得一定成就,但是当前还存在着理论研究多于应用研究、规范化标准缺失、资源深层次整合不够、专业门户网站数量不足、培训机制不健全等问题。为了提高国内数字化学习资源的应用效率,推进教育信息化进程,国家应设定统一的评价标准,发展不同的教育资源门户网站,推动数字化学习资源实践研究走校企深度合作之路,整合多种资源,全面、系统地提高师生的信息素养。 展开更多
关键词 数字化学习 学习资源 研究现状 发展策略
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基于“学习设计”开发支持过程与活动的ICT教育应用模式 被引量:9
4
作者 周跃良 曾苗苗 应根球 《现代教育技术》 CSSCI 2006年第5期5-8,共4页
学习设计是教育技术领域最近最有意义的发展之一。它关注E-learning中的学习过程和活动,旨在描述各种各样的教学方法及过程,并能适应教学方法的不断更新。学习设计与教学设计存在着联系和区别,它通过教学设计进入教育实践应用中,为教师... 学习设计是教育技术领域最近最有意义的发展之一。它关注E-learning中的学习过程和活动,旨在描述各种各样的教学方法及过程,并能适应教学方法的不断更新。学习设计与教学设计存在着联系和区别,它通过教学设计进入教育实践应用中,为教师表达教学思想提供一个过程框架。它也可以帮助我们更好地理解信息技术在传统学校教育中的应用,为设计和开发支持过程与活动的ICT教育应用模式提供有效的途径。 展开更多
关键词 学习设计 学习过程(活动) 教学设计 资源开发 ICT教育应用
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项目学习在数字媒体技术类课程中的应用探究——以动态网站设计与开发课程为例 被引量:10
5
作者 李丽美 徐晓雄 徐光涛 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第9期79-83,共5页
数字媒体技术类课程具有实践性强、更新快、技术与艺术相结合等诸多特点,如何教好该类课程以增强学生设计与开发能力已成为当前师生共同关心的教学问题。文章以动态网站设计与开发课程为案例进行了教学实践,提出了一种基于项目的技术类... 数字媒体技术类课程具有实践性强、更新快、技术与艺术相结合等诸多特点,如何教好该类课程以增强学生设计与开发能力已成为当前师生共同关心的教学问题。文章以动态网站设计与开发课程为案例进行了教学实践,提出了一种基于项目的技术类课程的学习方法,并就其优势、局限性以及改进措施进行了探讨,以期抛砖引玉。 展开更多
关键词 数字媒体 动态网站设计与开发 学习方法
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在线课程的设计与开发 被引量:12
6
作者 王志军 闫洪新 《终身教育研究》 2017年第1期58-63,共6页
加拿大阿萨巴斯卡大学是一所有20多年在线课程设计和开发实践的国际知名院校,其丰富的经验值得我国同行学习和借鉴。本研究从课程开发框架与原则、开发团队与成员职责、开发过程与指南3个方面对其课程设计与开发进行了系统的介绍。目前... 加拿大阿萨巴斯卡大学是一所有20多年在线课程设计和开发实践的国际知名院校,其丰富的经验值得我国同行学习和借鉴。本研究从课程开发框架与原则、开发团队与成员职责、开发过程与指南3个方面对其课程设计与开发进行了系统的介绍。目前在线课程的设计与开发已成为我国高等院校,尤其是开放大学未来发展的重点,实践中应注重:(1)组建专业化的团队推进在线课程的设计与开发;(2)重视课程建设过程中的周期性迭代;(3)积极引进和创建开放教育资源;(4)改变以视频为主的内容呈现方式,灵活运用多种媒体表现形式;(5)将自主学习与社会化学习有效整合,让学生参与优化课程;(6)重视真实的学习和评价设计。 展开更多
关键词 在线学习 课程设计 课程开发 学习设计与开发 开放教育资源
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基于学习通平台的高职专业课程数字化教学资源设计与应用——以“农产品质量安全检测”课程数字化资源构建为例 被引量:5
7
作者 句荣辉 王辉 +1 位作者 王丽 杨洋 《北京农业职业学院学报》 2022年第2期91-96,共6页
随着计算机技术与网络技术的不断发展,利用网络平台进行优质数字化资源建设与整合,并加以应用,已成为高职院校教学模式改革的主要手段。综述目前高职专业课数字化教学资源建设情况,并结合超星学习通平台的特点,以“农产品质量安全检测... 随着计算机技术与网络技术的不断发展,利用网络平台进行优质数字化资源建设与整合,并加以应用,已成为高职院校教学模式改革的主要手段。综述目前高职专业课数字化教学资源建设情况,并结合超星学习通平台的特点,以“农产品质量安全检测”课程为例阐述高职院校专业课程优质数字化资源建设的设计思路、制作方法及应用方式,对于丰富教学手段、提高学生的学习兴趣和教学质量具有重要作用。 展开更多
关键词 超星学习通平台 高职专业课 数字化资源 设计应用
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新版教科书配套数字化资源的设计与开发 被引量:10
8
作者 王岳 邓文虹 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第5期22-27,共6页
数字化资源是课程资源体系中的重要组成部分,能够促进教师合理有效地使用新版教科书。面向教师的数字化资源的设计与开发要遵循直观性原则、配套性原则、便捷性原则、教学适用性原则。数字化资源的开发有三个阶段:设计脚本、资源制作和... 数字化资源是课程资源体系中的重要组成部分,能够促进教师合理有效地使用新版教科书。面向教师的数字化资源的设计与开发要遵循直观性原则、配套性原则、便捷性原则、教学适用性原则。数字化资源的开发有三个阶段:设计脚本、资源制作和资源整合。数字化资源可按类型划分为图片、音频、视频、动画、超文本等,每种资源具备各自特征与实用价值。数字化资源的整合是对大量资源有序化后形成资源系统的过程,结合教科书进行资源整合是当前常见的整合方式。 展开更多
关键词 新版教科书 数字化资源 设计与开发
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基于一致性体验的跨屏幕移动学习资源设计研究 被引量:1
9
作者 王靖 刘志文 田毅 《苏州科技学院学报(自然科学版)》 CAS 2015年第2期76-80,共5页
跨屏幕和多屏幕的应用随着手机和平板电脑市场的快速发展而逐渐成为不可逆转的趋势,如何设计跨屏幕移动学习资源已成为移动学习研究领域的重要课题。在分析跨屏幕应用主要模式的基础上,文章指出一致性体验是当前跨屏幕移动学习资源首先... 跨屏幕和多屏幕的应用随着手机和平板电脑市场的快速发展而逐渐成为不可逆转的趋势,如何设计跨屏幕移动学习资源已成为移动学习研究领域的重要课题。在分析跨屏幕应用主要模式的基础上,文章指出一致性体验是当前跨屏幕移动学习资源首先需要解决的问题。并重点论述了基于一致性体验的跨屏幕学习资源设计的主要原则,就跨屏幕学习资源的交互设计进行了必要的探讨。 展开更多
关键词 跨屏幕 学习资源 设计与开发 移动学习
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师范生“数字化学习资源设计与制作”的课程建设研究 被引量:2
10
作者 孙众 吴敏华 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第4期46-50,共5页
以一所师范大学面向师范生开设的"多媒体课件制作"课程为切入点,结合我国中小学教师教育技术能力标准,对课程从整体定位、内容体系、资源建设和成果评价等四个维度进行改革,经过三轮的教学实践,初步完成了更新性课程——"... 以一所师范大学面向师范生开设的"多媒体课件制作"课程为切入点,结合我国中小学教师教育技术能力标准,对课程从整体定位、内容体系、资源建设和成果评价等四个维度进行改革,经过三轮的教学实践,初步完成了更新性课程——"数字化学习资源的设计与制作"的课程建设任务。 展开更多
关键词 师范生 数字化学习资源 多媒体课件制作 教师教育技术能力标准
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构建中医药数字化学习资源共建共享体系的研究 被引量:2
11
作者 郭锡全 王果 +2 位作者 胡志波 邱仕君 林辉 《中国中医药现代远程教育》 2008年第3期214-217,共4页
数字化学习资源共建共享是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一。构建服务全国辐射世界的中医药数字化学习资源中心对提高中医药教育的办学水平和人才培养质量有重要意义。本文从中医药数字化学习资源共建共享体系的建设... 数字化学习资源共建共享是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一。构建服务全国辐射世界的中医药数字化学习资源中心对提高中医药教育的办学水平和人才培养质量有重要意义。本文从中医药数字化学习资源共建共享体系的建设目标、建设内容、技术路线、预期建设成果、组织与团队建设、管理与运行的原则等方面,探讨和研究了中医药数字化学习资源共建共享体系的组建和实施方案。 展开更多
关键词 数字化学习资源 共建共享 中医药 高等学校
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移动学习下的计算机类网络课程资源建设探究 被引量:3
12
作者 白伟 马旭 +1 位作者 杨媛 李凤英 《价值工程》 2018年第19期238-240,共3页
随着移动终端的日益普及,移动学习已成为学生获取知识与教师完成教学目标的重要辅助。移动学习依托互联网,教师在网络云平台上发布课程,学生通过移动终端访问。本文以计算机专业云计算基础与应用、物联网技术概论两门选修课为例,探究基... 随着移动终端的日益普及,移动学习已成为学生获取知识与教师完成教学目标的重要辅助。移动学习依托互联网,教师在网络云平台上发布课程,学生通过移动终端访问。本文以计算机专业云计算基础与应用、物联网技术概论两门选修课为例,探究基于移动学习模式的计算机类网络课程资源建设过程并总结归纳,为其他课程开展类似教学模式提供可信参考。 展开更多
关键词 移动学习 数字资源 设计 效能
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面向学生自主学习的微课设计与开发 被引量:3
13
作者 颜珍平 颜谦和 刘志成 《计算机时代》 2015年第8期63-65,共3页
"微课"的设计与开发在国内教师培训中越来越受到一线教师的欢迎,许多学校正在或者准备开展"微课"的培训活动和"微课"教学比赛。文章探讨了如何制作有高职特色的,让高职学生感兴趣的并能让学生自主学习的&... "微课"的设计与开发在国内教师培训中越来越受到一线教师的欢迎,许多学校正在或者准备开展"微课"的培训活动和"微课"教学比赛。文章探讨了如何制作有高职特色的,让高职学生感兴趣的并能让学生自主学习的"微课"资源。 展开更多
关键词 自主学习 微课资源 设计 开发
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基于Flash Lite的片段式移动学习资源设计研究 被引量:4
14
作者 冉利龙 《湖北广播电视大学学报》 2010年第11期119-120,共2页
随着网络技术与通信技术的迅速发展,移动学习在理论研究和硬件支持上都有了长足发展,而与其配套的学习资源仍然缺乏,这成为移动学习发展的颈瓶,是移动学习发展中急需解决的问题之一。本研究介绍了片段式移动学习资源的设计,并通过实例... 随着网络技术与通信技术的迅速发展,移动学习在理论研究和硬件支持上都有了长足发展,而与其配套的学习资源仍然缺乏,这成为移动学习发展的颈瓶,是移动学习发展中急需解决的问题之一。本研究介绍了片段式移动学习资源的设计,并通过实例介绍了Flash Lite移动学习资源的开发及流程,为移动学习资源的开发提供参考。 展开更多
关键词 移动学习 FLASH LITE 片段式 资源设计 开发
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基于云计算的高等院校数字化教学资源库建设研究 被引量:4
15
作者 冯英伟 王庆福 《无线互联科技》 2018年第5期82-83,共2页
随着高校教育信息化的建设和发展,数字化教学资源库的建设成为高校信息化建设的重要内容。云计算技术为高校数字化教学资源库的建设提供了重要的技术支持,基于云计算的教学资源库建设是未来高校教育信息化建设的主要发展方向。文章对云... 随着高校教育信息化的建设和发展,数字化教学资源库的建设成为高校信息化建设的重要内容。云计算技术为高校数字化教学资源库的建设提供了重要的技术支持,基于云计算的教学资源库建设是未来高校教育信息化建设的主要发展方向。文章对云计算技术和高校数字化教学资源库的特点进行了分析,对数字化教学资源库系统的功能需求进行了研究。结合高校数字化资源库建设实际情况,提出了基于云计算的数字化教学资源库系统的设计方案,并对系统的设计进行了研究。 展开更多
关键词 云计算 数字化教学资源 高等院校 系统设计 教学资源库
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基于学习元的中小学教师教育技术能力培训数字资源设计 被引量:2
16
作者 李为民 《教育与教学研究》 2017年第10期70-76,共7页
在综合分析中小学教师教育技术能力中级培训的研究现状、资源建设存在的问题和学习元概念的基础上,对培训数字资源的结构模型进行详细论述。以一个学习元的设计实例,描述中小学教师教育技术能力培训学习元的结构模型,通过元数据的描述... 在综合分析中小学教师教育技术能力中级培训的研究现状、资源建设存在的问题和学习元概念的基础上,对培训数字资源的结构模型进行详细论述。以一个学习元的设计实例,描述中小学教师教育技术能力培训学习元的结构模型,通过元数据的描述、聚合模型以及生成性信息的描述、内容的描述、多元格式的描述等四大程序实现中小学教师教育培训的数字源设计。 展开更多
关键词 学习元 中小学教师 教育技术能力培训 数字资源设计
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移动学习资源的设计与开发 被引量:3
17
作者 马清 《黄冈职业技术学院学报》 2019年第1期104-106,共3页
随着移动互联网的快速发展,移动学习已经成为高校普及和认可的一种新型学习方式。学习者运用手机、PAD等智能终端可以随时随地获取新知,使得学习更加便捷、轻松、有趣。然而,在移动学习过程中,移动学习资源显得尤为重要,其直接影响移动... 随着移动互联网的快速发展,移动学习已经成为高校普及和认可的一种新型学习方式。学习者运用手机、PAD等智能终端可以随时随地获取新知,使得学习更加便捷、轻松、有趣。然而,在移动学习过程中,移动学习资源显得尤为重要,其直接影响移动学习效果优劣。本研究从分析移动学习资源的特点、设计理论基础和设计原则入手,提出移动学习资源的开发模型,以期为移动学习研究者提供借鉴。 展开更多
关键词 移动学习资源 设计原则 开发策略
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高职英语微学习资源设计原则与方法研究 被引量:2
18
作者 周勇祥 《泰州职业技术学院学报》 2018年第1期13-16,共4页
随着移动通信技术的发展,微学习逐渐成为高职学生英语学习的重要方式,进行微学习资源设计研究的迫切性日益凸显。文章从分析微学习资源设计的理论基础出发,提出了高职英语微学习资源设计的基本原则和框架,以期为今后的微学习资源开发实... 随着移动通信技术的发展,微学习逐渐成为高职学生英语学习的重要方式,进行微学习资源设计研究的迫切性日益凸显。文章从分析微学习资源设计的理论基础出发,提出了高职英语微学习资源设计的基本原则和框架,以期为今后的微学习资源开发实践提供借鉴。 展开更多
关键词 微学习资源 设计开发 基本原则 基本框架
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新媒体语境下高职院校微课教学中存在的问题与对策探讨——基于对开封市两所学校的调查 被引量:2
19
作者 孟晓辉 《开封大学学报》 2017年第3期58-62,共5页
近年来,新媒体与课堂教学的融合成为教学模式研究的一个热点。许多教师采用新媒体技术创设仿真的教学情境,创新教学内容的呈现方式,增强了教学内容的直观性,取得了良好的课堂教学效果。微课就是在新媒体平台上诞生的一种新的课程教学形... 近年来,新媒体与课堂教学的融合成为教学模式研究的一个热点。许多教师采用新媒体技术创设仿真的教学情境,创新教学内容的呈现方式,增强了教学内容的直观性,取得了良好的课堂教学效果。微课就是在新媒体平台上诞生的一种新的课程教学形式,它能够使教学内容更加形象化,调动学生的多个感官,提高学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯。当前,高职院校微课教学中还存在一些突出的问题,阻碍了微课教学方式的改进和教学水平的提升。问题的出现源于认知不到位,教师和学生对微课的作用还缺乏充分的了解和深刻的认识。为此,要坚持以学生为中心,加大宣传力度,同时加强微课设计与现代化教学手段的运用。只有设计出高质量的微课,才能调动起学生学习的积极性,改善课堂教学效果。 展开更多
关键词 新媒体 微课 抽样调查 设计与开发
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高职院校数字化学习资源的开发与建设路径 被引量:5
20
作者 盛先锋 《景德镇学院学报》 2017年第6期55-58,共4页
高职院校数字化学习资源的开发和建设为我国高职院校的发展提供了新的方案。针对我国高职院校数字化学习资源开发中出现的问题,高职院校要认真分析问题出现的原因,充分理解高职数字化学习资源的内涵和意义,制定相应的解决方案,推动我国... 高职院校数字化学习资源的开发和建设为我国高职院校的发展提供了新的方案。针对我国高职院校数字化学习资源开发中出现的问题,高职院校要认真分析问题出现的原因,充分理解高职数字化学习资源的内涵和意义,制定相应的解决方案,推动我国高职院校教育事业的发展,提升高职教育的人才培养质量。 展开更多
关键词 高职院校 数字化学习资源 开发 建设
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