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Research on the Relationship between the School-Running Characteristics of Private Colleges and Universities and the Development Objectives of the Government
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作者 Lishuxian Zhao Xiaoxia Wu Zhuolin Zhu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第9期296-302,共7页
The development objectives of the Chinese government have a guiding effect on the school-running characteristics of private colleges and universities.This paper explores the relationship between the characteristics of... The development objectives of the Chinese government have a guiding effect on the school-running characteristics of private colleges and universities.This paper explores the relationship between the characteristics of private colleges and universities and the development objectives of the provincial government,using Jiangsu Province as a case study.All the schools have the consciousness of fully considering the development objectives of Jiangsu Province when formulating the school-running characteristics.Their characteristics all contain some training methods,training courses,or institutional construction aiming at the development objectives.Most universities can support the government’s objectives on employment and innovation.Only a third of the schools provide government support for science research.Private colleges and universities should make full use of the free and flexible advantages of private education,combine them with the continuous changes of policies and markets,and create clear,scientific,and dynamic school-running characteristics,in order to achieve long-term development. 展开更多
关键词 development objectives of the government School-running characteristics Chinese Private colleges and universities
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Objectives for Development of Chinese Textile Industry
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作者 Xiao Qing 《China's Foreign Trade》 1994年第10期29-29,共1页
The Textile industry is one of the mainstay industries of the national economy and China should be counted as the top textile country in the world in terms of production scale of raw materials and finished products an... The Textile industry is one of the mainstay industries of the national economy and China should be counted as the top textile country in the world in terms of production scale of raw materials and finished products and huge textile consumption. The rapid development of production and the availability of more textiles have stepped up the Chinese people’s advance to a well-offlivelihood. 展开更多
关键词 objectives for development of Chinese Textile Industry
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基于目标管理和发展型绩效考核的主诊医师绩效考核体系研究
3
作者 牛培勤 胡龙军 +3 位作者 侯冷晨 黄建华 李颖川 左克强 《中国医院管理》 北大核心 2024年第7期63-66,共4页
上海市第十人民医院在已建立的主诊医师管理模式基础上,基于目标管理和发展型绩效考核理念,从病种的复杂程度、病种难度、疾病救治风险承担以及围绕疾病救治的综合素质等4个方面,构建了以临床能力提升为目标的发展型绩效考核方案,并由... 上海市第十人民医院在已建立的主诊医师管理模式基础上,基于目标管理和发展型绩效考核理念,从病种的复杂程度、病种难度、疾病救治风险承担以及围绕疾病救治的综合素质等4个方面,构建了以临床能力提升为目标的发展型绩效考核方案,并由医务管理部门实施绩效考核和反馈,形成一套独立核算的主诊医师绩效考核体系,引导主诊医师收治高质量病种、提供优质医疗服务,最终提升医院对主诊医师的管理效能。 展开更多
关键词 目标管理 发展型绩效考核 主诊医师 临床能力
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社会工作推进社会救助中“对象赋能”和“环境优化”的整合实践
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作者 马玉娜 陈树强 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第9期118-128,共11页
随着我国迈入全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段,社会工作成为推动社会救助从解决生存型困难向满足发展型需求转型的重要社会力量。从社会工作实践的生命模型理论和生态系统理论出发,探讨社会工作在社会救助实践中推动“对象赋能... 随着我国迈入全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段,社会工作成为推动社会救助从解决生存型困难向满足发展型需求转型的重要社会力量。从社会工作实践的生命模型理论和生态系统理论出发,探讨社会工作在社会救助实践中推动“对象赋能”和“环境优化”双重实现的可能性,结果显示:社会工作可以从社会救助对象在处理生命任务时与环境系统互动中的问题和需求出发,综合运用多种理论和方法,采取“生命任务—社会目标—实践系统”的整合实践框架,着力提升救助对象解决问题和使用资源的能力,同时改善救助对象发展所需的资源环境,促进政策资源系统、社会资源系统和社会网络资源系统等资源系统与救助对象的良性互动,从而推动发展型社会救助政策的落地实践。 展开更多
关键词 社会工作 社会救助 生命任务 对象赋能 环境优化
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新疆大中小学思政课一体化视域下铸牢中华民族共同体意识教育的目标层次及着力点
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作者 王碧琳 《乌鲁木齐职业大学学报》 2024年第1期6-10,共5页
本文在发展心理学视角下,以建构主义的发展观和铸牢中华民族共同体意识的多层次认同体系为理论基础,以新疆各族儿童和青少年为教育客体,以新疆大中小学思政课一体化为学校教育的主要载体,探讨铸牢中华民族共同体意识国民教育在大中小学... 本文在发展心理学视角下,以建构主义的发展观和铸牢中华民族共同体意识的多层次认同体系为理论基础,以新疆各族儿童和青少年为教育客体,以新疆大中小学思政课一体化为学校教育的主要载体,探讨铸牢中华民族共同体意识国民教育在大中小学不同阶段的目标层次和着力点。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识教育 思政课一体化 目标层次 着力点 发展心理学
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浙南山区竹林培育参与式发展的实证研究 被引量:3
6
作者 金爱武 黄宝龙 +1 位作者 桂仁意 傅秋华 《浙江林学院学报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第3期300-305,共6页
在浙江省遂昌县应用参与式发展理论和方法,制定竹业参与式发展研究的工作程序。应用参与式乡村快速评估技术进行了调查,访谈农户839户,小组访谈45组次,分析了当前竹业参与式发展目标。主要目标概括为:提高农户参与竹业开发的积极性,普... 在浙江省遂昌县应用参与式发展理论和方法,制定竹业参与式发展研究的工作程序。应用参与式乡村快速评估技术进行了调查,访谈农户839户,小组访谈45组次,分析了当前竹业参与式发展目标。主要目标概括为:提高农户参与竹业开发的积极性,普遍提高林农的林地经营水平和区域管理水平;制定的主要研究计划为:发展竹林高效益经营技术,加强林业技术培训和推广,建立激励农民参与项目实施的新机制,提高和加强项目执行机构的能力等。 展开更多
关键词 参与式发展 实证研究 发展目标 产业化 竹类
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婴儿客体永久性发展机制的研究 被引量:6
7
作者 曾琦 董奇 陶沙 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第4期393-399,共7页
客体永久性是婴儿早期发展中一项重要的心理能力,本研究以208名8 ̄11个月的婴儿为被试,采用实验法和访谈法探讨了婴儿客体永久性的发展机制及其发展趋势问题。结果表明:1)我国婴儿的爬行与其客体永久性的发展无直接关系,支... 客体永久性是婴儿早期发展中一项重要的心理能力,本研究以208名8 ̄11个月的婴儿为被试,采用实验法和访谈法探讨了婴儿客体永久性的发展机制及其发展趋势问题。结果表明:1)我国婴儿的爬行与其客体永久性的发展无直接关系,支持了爬行对婴儿客体永久性发展的作用可能来自爬行经验而不是爬行动作的假设;2)我国婴儿的客体永久性随年龄增长而持续发展,提示爬行并不是客体永久性发展的唯一途径,爬行不能发挥作用时。 展开更多
关键词 婴儿 客体永久性 爬行 发展机制 儿童心理学
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高职项目化课程发展性评价体系探索与实践 被引量:3
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作者 金芬 吴倩 《苏州市职业大学学报》 2013年第2期63-66,共4页
根据高职项目化课程的培养目标,提出从"学生评价"、"教师评价"和"课程评价"三个方面构建高职项目化课程发展性评价体系.评价体系采用多元化的评价方式、评价主体、评价内容和评价标准,对教学全过程进行评... 根据高职项目化课程的培养目标,提出从"学生评价"、"教师评价"和"课程评价"三个方面构建高职项目化课程发展性评价体系.评价体系采用多元化的评价方式、评价主体、评价内容和评价标准,对教学全过程进行评价,并利用加权的方式量化评估内容.实践表明:评价体系具有较好的导向和调控功能,能有效地激发学生与教师的内在动力,实现学生、教师和课程的可持续发展. 展开更多
关键词 项目化课程 发展性评价 评价对象 评价指标 权重
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解析心理冲突的新角度——评介凯根的结构-发展理论 被引量:6
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作者 周圆 陈国鹏 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第1期104-106,84,共4页
 本文介绍了自我发展研究领域中罗伯特凯根提出的结构-发展理论及其特点,简析它与其它自我发展阶段论的异同。 探讨了该理论在抚育、学校教育和临床咨询等方面的实践意义。
关键词 心理冲突 凯根 植入文化 心理学 情感
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发展目标导向的多媒体教学软件设计策略 被引量:1
10
作者 袁秀利 陈声健 《曲靖师范学院学报》 2006年第6期71-74,共4页
教学的复杂性决定了利用多媒体进行教与学存在许多难以克服的困难,多媒体在教与学过程中起到了重要的作用,但是某些教学情形完全依靠现有的多媒体教学软件也是不允许的.准确认识多媒体与多媒体计算机的关系,合理设计基于多媒体教学软件... 教学的复杂性决定了利用多媒体进行教与学存在许多难以克服的困难,多媒体在教与学过程中起到了重要的作用,但是某些教学情形完全依靠现有的多媒体教学软件也是不允许的.准确认识多媒体与多媒体计算机的关系,合理设计基于多媒体教学软件中面向学生的反馈环节,对于学生的发展是非常重要的.这就要求设计者一定要基于教育教学的本质辨证地看待多媒体教学软件,切实以发展为目标来设计面向学生的反馈,制定合理的反馈策略,从而做到教与学的最优化. 展开更多
关键词 多媒体教学软件 环境 发展目标 反馈 设计策略
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加强STS知识教学 促使发展性目标的达成 被引量:1
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作者 周青 杨建茸 《学科教育》 北大核心 2004年第2期36-38,44,共4页
一般性发展目标的达成是发展性课程评价体系实施的关键 ,而加强STS知识教学是促使发展性目标达成的有效途径之一。基于这一点 ,本文提出了包括概念、过程、应用、态度和创新等领域在内的STS教学的评价模式。
关键词 STS教育 发展性评价 评价模式 课程评价 素质教育 创新精神
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学前儿童数学教育目标理论模型的构建 被引量:6
12
作者 杨莉君 《湖南师范大学教育科学学报》 2002年第2期91-94,共4页
学前儿童数学教育目标 ,规定了向学前儿童进行数学教育的目的和要求 ,本文试图从发展心理学角度 ,建构学前儿童数学教育目标的理论模型 。
关键词 教育目标 数学教育 发展心理学 理论模型 学前教育 儿童教育
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对农村教育发展的目标定位及措施的思考 被引量:3
13
作者 吕天甫 《楚雄师范学院学报》 2007年第4期64-70,共7页
在认识农村教育现状的基础上,从农村教育发展的价值目标、培养目标、教育结构和课程改革目标等方面的定位进行思考,提出了几点有利于农村教育发展的措施。
关键词 农村教育 目标定位 发展措施
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幼儿物体掌控动机的发展特点研究 被引量:2
14
作者 刘双 张向葵 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期633-642,共10页
采用半结构化的自由游戏观察法,考察物体掌控动机在幼儿期的表现形式与发展规律。结果发现,随年龄增长,幼儿在高认知低效果类材料上的掌控时间显著提高,掌控变换性显著下降,对低认知高效果类材料的喜爱度有先下降后上升的趋势;4-6岁幼... 采用半结构化的自由游戏观察法,考察物体掌控动机在幼儿期的表现形式与发展规律。结果发现,随年龄增长,幼儿在高认知低效果类材料上的掌控时间显著提高,掌控变换性显著下降,对低认知高效果类材料的喜爱度有先下降后上升的趋势;4-6岁幼儿在不同材料类型上的平均掌控时间和喜爱度均存在显著差异;年龄与材料类型对掌控时间和喜爱度的交互作用显著。 展开更多
关键词 物体掌控动机 发展特点 幼儿 掌控时间 喜爱度
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丹东民营经济发展实证分析
15
作者 孔欣 季明刚 《辽东学院学报(社会科学版)》 2004年第3期66-73,共8页
本文从丹东民营经济现状出发,在深入实际调查研究基础上,对相关数据进行筛选、分类、加工、整理,系统分析丹东民营经济的运行过程,从中找出丹东民营经济发展中存在的问题及形成原因。同时,通过对丹东地区经济发展的内外环境变化趋势的预... 本文从丹东民营经济现状出发,在深入实际调查研究基础上,对相关数据进行筛选、分类、加工、整理,系统分析丹东民营经济的运行过程,从中找出丹东民营经济发展中存在的问题及形成原因。同时,通过对丹东地区经济发展的内外环境变化趋势的预测,并结合地方社会、经济、文化等方面的实际,制定丹东民营经济在今后一段时间内的发展目标,提出具有较强针对性和可操作性的对策建议,以期使丹东民营经济再上一个新的台阶。 展开更多
关键词 民营经济 现状分析 制约因素 发展目标 措施
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教育过程的主客体及其关系新论 被引量:33
16
作者 张应强 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第12期6-10,共5页
教育过程并非由三个基本要素构成,而是由学生以及作为特定社会文化形式的教育资料所构成;学生是教育过程的主体,教育资料以及学生自我的现存状态是教育过程的客体,教师在教育过程中的作用主要体现在对教育资料的加工和改造之中,教师并... 教育过程并非由三个基本要素构成,而是由学生以及作为特定社会文化形式的教育资料所构成;学生是教育过程的主体,教育资料以及学生自我的现存状态是教育过程的客体,教师在教育过程中的作用主要体现在对教育资料的加工和改造之中,教师并不是教育过程的独立构成要素。教育过程的主客体关系表现为作为实践主体的学生与教育资料之间的双向对象化关系,其实质是学生自我文化建构的实践过程。 展开更多
关键词 教育过程 师生关系 发展性矛盾 自我建构 主体 客体 教育理论
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试论开发性金融机构的盈利性目标 被引量:2
17
作者 袁祝杰 《华北电力大学学报(社会科学版)》 2006年第2期28-31,共4页
国家开发银行作为政府的开发性金融机构,是一种特殊的经济组织。其是否追求盈利,决定了其不同的经营方针和经营模式,这是财政融资与市场化融资的分野所在,也是开发性金融与政策性金融的根本区别。本文在此基础上解释了开发性金融机构盈... 国家开发银行作为政府的开发性金融机构,是一种特殊的经济组织。其是否追求盈利,决定了其不同的经营方针和经营模式,这是财政融资与市场化融资的分野所在,也是开发性金融与政策性金融的根本区别。本文在此基础上解释了开发性金融机构盈利性目标的内涵,开发性金融机构的盈利模式,并论证了其为什么需要注重盈利性目标,并实现政策性目标与盈利性目标的协调统一。 展开更多
关键词 开发性金融 政策性金融 盈利性目标 信用建设
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新基建下开发性PPP模式激励机制模型——基于政府视角 被引量:7
18
作者 钟韵 朱雨昕 《工业技术经济》 北大核心 2021年第2期48-55,共8页
为了在新基建领域中更好的推行开发性PPP模式,本文在委托代理理论的基础上,引入了社会资本的两种行为,即技术创新努力行为和提升社会效益行为,并设计了基于政府视角的开发性PPP模式激励机制模型,探讨多元参数影响下政府方对社会资本的... 为了在新基建领域中更好的推行开发性PPP模式,本文在委托代理理论的基础上,引入了社会资本的两种行为,即技术创新努力行为和提升社会效益行为,并设计了基于政府视角的开发性PPP模式激励机制模型,探讨多元参数影响下政府方对社会资本的激励问题;同时,本文运用多目标规划和一阶条件法对模型进行求解,并通过MATLAB软件和实际案例进行数值模拟分析。研究结果表明,社会资本方的资源或能力禀赋、风险感知度以及经济社会效益权重系数均会对激励水平产生影响,政府应根据项目实际情况,做好前期调查工作,并调整相应的激励策略,以实现政府综合效益最大化。上述结论对于新基建下开发性PPP模式在各类项目中的良好运用具有借鉴意义。 展开更多
关键词 开发性PPP 模式 激励机制 多目标委托代理 补贴机制 利益分配 风险感知度
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基于大学新生成长需要的高校辅导员工作目标重建 被引量:1
19
作者 盛玲 《吉林省教育学院学报》 2011年第9期44-46,共3页
我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变,给高校改革与发展带来一系列的问题,使得高校学生政治辅导员作为一个特殊的群体受到了越来越多的关注与重视。高校辅导员的工作方式与目标随着其工作对象——大学生群体的整体特征与个性差异... 我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变,给高校改革与发展带来一系列的问题,使得高校学生政治辅导员作为一个特殊的群体受到了越来越多的关注与重视。高校辅导员的工作方式与目标随着其工作对象——大学生群体的整体特征与个性差异而不断地发生着变化,本文聚焦于处于社会转型时期的当代大学新生,通过分析其独特的成长需求,探讨高校辅导员工作目标重建的原因及其途径。 展开更多
关键词 高校辅导员 新生 成长需要 目标重建
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坚持科学客观的态度 树立辩证发展的翻译观——乔治·穆南的《翻译的理论问题》带给译论初学者的启示 被引量:2
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作者 张晓明 《西安外国语学院学报》 2003年第4期79-81,共3页
今年是法国著名语言学家和翻译学家乔治·穆南的著作《翻译的理论问题》问世 4 0周年。笔者认为 ,乔治·穆南在这部著作中反映出来的科学客观的译学研究态度和树立辩证发展的翻译观的主张在 4 0年后的今天仍然具有相当的指导意... 今年是法国著名语言学家和翻译学家乔治·穆南的著作《翻译的理论问题》问世 4 0周年。笔者认为 ,乔治·穆南在这部著作中反映出来的科学客观的译学研究态度和树立辩证发展的翻译观的主张在 4 0年后的今天仍然具有相当的指导意义 ,尤其值得译论初学者学习和借鉴。本文拟对上述观点进行较为详细的论述 ,以期为初学者今后的学习和研究提供一定的帮助。 展开更多
关键词 乔治·穆南 《翻译的理论问题》 法国 翻译观 研究态度 译学理论
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